班主任工作既是一门科学也是一门艺术

班主任工作既是一门科学也是一门艺术相对于教学工作，班主任工作也是一个能够锻炼自己工作能力的新天地。

一
开始我感觉非常新鲜、有趣，但随着时间的推移，我更感到班主任的工作是一
件非常繁琐、但同时是很一件很重要的工作。

转化落后学生，做学生的心理辅
导工作，和家长沟通，开家长会等等，真的使自己的综合能力得到了提高。

所以，大家对于班主任工作千万不要埋怨，事实上学生和班主任的感情深厚的多，而这部分感情也是以后我们每个老师宝贵的思想财富。

我觉得班主任工作既是
一门科学，也是一门艺术。

我总结自己做班主任的经验感悟颇深，觉得至少有
以下几个方面的工作是需要做好的：
一、班主任要学会了解学生，这是班主任工作取得成功的保证
要迅速、准确、全面地了解学生，关键要有敏锐的观察和细致的调查研究的
能力；其次，要培养以言动心的说服能力，班主任的主要工作方式是"说"。

"说"
的艺术，在于以理服人，以情动人，使"说"具有针对性、启发性和感染性。

诗人但丁指出："语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对骑士的重要。

最好的
骏马适合于最好的骑士，最好的语言适合于最好的思想。

二、班主任要学会对学生的宽容
1、多表扬，少训斥，注意循循善诱。

教师应该尽量发现他们的闪光点，因为每个学生都渴望自己被别人肯定上，
尤其是教师的肯定，当他的某一优点被肯定后，会激发出他更多的热情。

可能
使他的缺点改正。

对于同学，有优点要给与恰当的表扬，但不是说对其缺点就
视而不见，不要批评。

相反，对其缺点应及时批评，一针见血地指出其缺点，
使之明辨是非。

2、看优点，多鼓励
小学生的可塑性大，他们每人身上都有或显或隐的优点，班主任对于他们的
优点应多挖掘，利用他们的优点。

例如：我班一个同学上学期一冲动打架，本
想严厉的批评他，但事实上他平时还算是一位表现不错的同学，我发现他悔改
之意很大，加上家长也很配合老师的教育工作，我便顺水推舟的给他一次改正
的机会。

果然这样取得了良好的效果，所以对于学生还是要看优点，因势利导。

三、班主任要学会与家长交往的艺术。