第一课时修辞手法

小结：鉴赏修辞手法的思路:
1.准确地指出诗中运用了什么修辞手法 2.结合诗句分析是如何运用此种手法的 3.分析作者选用这种修辞的妙处 4.分析抒发了诗人怎样的思想感情
比喻和借代的区分
1.借代是追求相关性，比喻追求相似性 2.采用替换法，暗喻借喻都能够替换成明喻的 是比喻，反之就是借代
例如：一对红领巾唱着山歌向我们走来。
定林①（王安石） 漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。 因脱水边屦[jù]，就敷岩上衾。 但留云对宿，仍②值月相寻。 真乐非无寄，悲虫亦好音。 注： ①定林：寺院名，位于金陵（今南京）。 ②仍：又。 简析第三联中诗人表现情感的手法。（4分）
拟人：
拟人是把物当做人来写，使物具有人的感情。
例如：天上的星星快活地眨着眼睛。 天上的星星闪烁着，像眨着的眼睛。
比喻与拟人的区分： 1.比喻重点是本体和喻体的相似性上，喻体一 定要出现。 2.拟人是本体和拟体彼此交融，浑然一体，本 体必须出现，拟体是不出现的。
岁 暮① [唐]杜甫 岁暮远为客，边隅还用兵。 烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。 天地日流血，朝廷谁请缨？ 济时敢爱死？寂寞壮心惊! [注]①本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今 四川阆中)。②雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临 近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三 州已被吐蕃攻占。 这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。(4分) ①借代，如“烟尘”代边境战争，更形象生动，与后文“鼓角”相应， 从视角和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。② 用典，如，“请缨”，典出《汉书•终军传》，在诗句中暗示朝中无 人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。③反问，“朝廷谁 请缨”“济时敢爱死”，表达了对朝廷的失望和自己建功的渴望之情。 ④对比，朝廷无人请缨，自己却报国无门，愤慨之情溢于言表。
答：运用拟人手法， （明修辞）诗人把“云”、 和“月”人格化， （结合诗句分析手法）生动形 象的写出诗人欲和白云对宿，又逢明月相寻， 在 定林流连忘返的愉悦心境。 （效果、情感）
登金陵凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 “总为浮云能蔽日”一句中用了何种修辞方法？尾联表达了 诗人什么样的思想感情？（4分）
①拟人：首联“碧溪留我武关东”，把自己在武关的盘桓说成是 “碧溪”的相留，（分析诗意）这就将诗情十分自然地转到对这 一历史陈迹的临风联想上来。（效果作用）②对比：颔联“郑袖 娇娆酣似醉，屈原憔悴去如蓬” ，将郑袖得宠而“酣似醉”之态， 与屈原遭放逐后的“憔悴”对比。（分析诗意）通过小人得势、 贤臣见弃的形象对比，婉转地抨击了怀王的昏聩，鞭挞了郑袖的 惑主，以及痛惜屈原的被逐。（效果作用）③借代：颈联“山樯 谷堑”代指昔日江山依旧，“弱吐强吞” 代指弱肉强食七国争雄 的局面。诗人通过对江山依旧、人事全非的慨叹，说明楚怀王正 是因为在人事上的昏庸才导致了丧师失地、身死异国的悲剧。 （依据诗句赏析出一种修辞得2分）
〔正宫〕塞鸿秋 浔阳即景 周德清 长江万里白如练，淮山数点青如淀。 江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。 晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。 请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。
答：①比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下 泻的山泉比作闪电，江天上一字排开的飞鸿比作一条线等。 ②排比，前四句句式一致，气势如虹。 ③夸张，长江万里，山泉千尺，描写了壮阔的景象。 ④对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两 句对偶，句子整齐，节奏感强等。 ⑤拟人，如说新月“学”扇。？
借代
借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其 相关的事物来代替。ห้องสมุดไป่ตู้强调两事物间的相关性。 ①特征代本体。例如：大胡子凶神恶煞地吼叫着。 ②具体代抽象。例如：不拿群众一针一线。 ③专名代泛称。例如：我们的时代需要千千万万雷锋。 ④人名代著作。例如：我们要多读点鲁迅。 ⑤部分代整体。例如：吟罢低眉无写处，月光如水照 缁衣。
参考答案：
比喻。“浮云”比喻奸邪小人，“日”比喻君主，(2分)“浮云蔽
日“形象地写出了朝中奸佞当道的情况，（1分）表达了作者对君 主被奸邪小人蒙蔽、奸邪小人为非作歹、贤者包括自己不得任用的 忧国忧民的感情。（1分）
南园 花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。 可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒。 这首诗主要运用了哪两种修辞手法？试简要分析其表达 效果 ①比喻，“小白长红越女腮”将南园中的那些或小 或长、或白或红的花朵比做越地美女的面颊，写出 了花朵的娇艳,表达对花朵的喜爱之情。 ②拟人，“嫁与春风不用媒”，嫁给东风，连每人 都不需要， 写出了日暮花落的无奈结局，含有惜花 亦惜春之情，表达作者的惋惜之情（暗含自身不得 其用的悲苦酸辛）。
诗歌鉴赏之表达技巧 ——修辞手法
复习目标
1.判定诗歌中运用的修辞手法，并分析其作用。 2.区分比喻和借代。 3.进一步规范答题步骤。
手法题目 先找修辞， 次寻表现， 再看表达方式， 最后结构。
题武关 杜牧 碧溪留我武关东，一笑怀王迹自穷。 郑袖娇娆酣似醉，屈原憔悴去如蓬。 山樯谷堑依然在，弱吐强吞尽已空。 今日圣神家四海，戍旗长卷夕阳中。 诗中用了多种修辞手法，请任选两种加以赏析。（6分）
村行 王禹偁 马穿山径菊如黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅? 村桥原树似吾乡! 注：本诗写于诗人贬官之时。 这首诗的尾联用了什么修辞格?表达了诗 人怎样的思想感情?请结合全诗加以简要分析。
参考答案：采用了设问，先问为什么面对美景 忽然惆怅起来，最后一句交代原因，是怀乡之 情涌上心头，一问一答，深切的表达了对故乡 的思念之情，令人回味。