《静女》《涉江采芙蓉》《鹊桥仙》联读课件54张++2023-2024学年统编版高中语文必修上册

东汉末年，一些中下层文人为了寻求出路，往往 要离乡背井，外出游学或游宦。他们长时间远离 家乡，过着坎坷辛苦的生活，自然要产生沉重的 乡愁（羁旅思乡），而思妇则深居在内。《古诗 十九首》中部分作品反映了当时游子思乡、闺妇 怨别的痛苦。《涉江采芙蓉》是这类诗作的代表。
主题
这首词相传是秦观在为官之前，写给 邻村一位名为娄琬的姑娘。可能是命 运的捉弄，他最终没有和这位青梅竹 马的姑娘成亲，却被迫娶了一个自己 并不爱的女子。后来他们有短暂的相 遇，离别之后的某个七夕，他写下了 这首词，歌咏忠贞不渝的爱情。
相见之难
为
金风玉露一相逢
圣洁之至
情 思
便胜却人间无数
恩爱至极
下阙小结
依依惜别
柔情似水
情之绵长
化
佳期如梦
相逢短暂、梦幻 短
忍顾鹊桥归路
离别之苦
暂
为
两情若是久长时 豁达的爱情观 永
又岂在朝朝暮暮
恒
小组讨论/作业分享
请以小组为单位，讨论《静女》《涉江采芙蓉》 《鹊桥仙》三首爱情诗的异同，时间7-8分钟。
却
连词， 表结果
鹊
桥
仙秦 观
作者简介
秦观
北宋后期词人，字少游，又字太虚，号淮 海居士，高邮人。与黄庭坚、晁补之、张耒 （lěi)合称为“苏门四学士”。
北宋婉约派词人，内容多写男女情爱，亦 有感伤身世之作，文字工巧精细，音律谐美， 情韵兼胜；风格委婉含蓄，清丽淡雅。
著有《淮海集》，代表作有《鹊桥仙》 《望海潮》《满庭芳》等。
知人论世
萧统
萧统，南朝兰陵人，文学家，武帝 （萧衍）长子。武帝天兼元年立为太子， 年三十，未即位而卒，谥昭明，世称昭明 太子。
《文选》是我国最早的一部各类文学 作品的选集，收集秦汉以来的文学作品， 共三十卷，也称《昭明文选》。
《古诗十九首》
萧统收在《昭明文选》中，因共有十 九首，故题为《古诗十九首》。
雅：大雅、小雅。是宫廷宴
享或朝会时的乐歌。大部分为 贵族的作品。
比：“比者，以彼物比此物也”
经 比就是比方，以彼物比此物，诗 六 人借一个事物来比喻另一个事物 义 或情感。
颂：朝廷和贵族宗庙祭祀的乐曲，
內容多是歌颂祖先的功业的。全 部是贵族文人的作品。有“周 颂”、“鲁颂”、“商颂”。
兴：“兴者，先言他物以引起所咏
2.“忍顾鹊桥归路” 运用了什么描写方法？
细节描写（动作、心理描写）。“顾”是“回头看” 的意思，“忍顾鹊桥归路”写不忍心回头看刚刚相会过 的鹊桥和分离时的归路。不说“忍踏”而说“忍顾”， 这一细节表现他们难舍难分、难以割舍的情感。
怎样理解“金风玉露一相逢，便胜却人 间无数”中“一”与“无数”的对比？
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
喜乐
伤悲
同心而离居，忧伤以终老。
景以 抒乐 情景 ）写
哀 情 （ 借
本诗有一个争议的地方，即内容是谁对谁 的相思？ 请大家思考并说出理由。
“涉江”者是女子/男子？ “还顾”者是女子/男子？ “所思”的是男子/女子？
涉江采芙蓉
《古诗十九首》
（我）涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 （旁人）采之欲遗谁？（我）所思在远道
艺 术 漫主义抒情）的传统，吸收了汉乐府的营养，创造出一 上 种独特的艺术风格。
文人五言诗的巅峰
荷花的别名
涉江采芙蓉 《古诗十九首》
生有兰草的 沼泽地
徒步趟水过河 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
兰草
遗 （wèi）：
赠
回头看
采之欲遗谁？所思在远道。
形容路途的
还顾望旧乡，长路漫浩浩。 遥远无尽头
同心而离居，忧伤以终老。
柔情似水，佳期如梦。忍顾鹊桥仙路！两情若在久长时，又岂在 朝朝暮暮。（下阙）
1.赏析“柔情似水”“佳期如梦”
比喻。“柔情似水”着重写情态，托情于物，将两位 主人公的万般柔情比作银河里的水，含有微波荡漾、绵 绵不断之意。“佳期如梦”着重写心态，极言相会之不 易。既点出了欢会的短暂，又真实地揭示了他们久别重 逢后那种如梦似幻的心境。
汉魏晋诗歌文学流派
汉赋四大家 三曹 建安七子
司马相如、扬雄、班固、张衡 曹操、曹丕、曹植 孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢zhēn
竹林七贤
嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎、阮咸
南朝三谢
谢灵运、谢惠连、谢朓
元嘉三大家 竟陵八友
鲍照、谢灵运、颜延之
萧衍、沈约、谢朓、王融、萧琛、范云、任昉fǎng、陆倕 zhuì
诗经 四言叙事
民
间
汉乐府 五言叙事
文 学
楚辞 汉赋
杂言抒情
文 人
四六文抒情
创 作
汉末 魏 晋
文人有意识向民 歌学习，创作五言抒 情诗，五言诗走向成 熟，同时出现七言诗。
汉魏晋诗的主要诗人和作品
汉末文人诗最成 熟的作品：《古 诗十九首》
曹操《短歌行》（旧题乐府） 曹丕《燕歌行》（最早的文人七言诗） 曹植《白马篇》（新题乐府） 建安七子 西晋左思（“洛阳纸贵”） 东晋陶渊明（田园诗） 东晋末谢灵运（山水诗）
还顾望旧乡， 长路漫浩浩。
细节描写、动作描写 “旧乡”表明离家时间 太久
“长路”表明离家太远，“漫浩浩”表明 归家路程漫长，且遥遥无期，暗含主人公 有家难回的哀伤，与思人难见的苦痛。
纤云弄巧
“纤”，言云之轻柔；“弄”，运用拟人手法，言云之变幻多姿 态。轻柔多姿的云彩，变幻出许多优美巧妙的图案。衬托了织女 的心灵手巧，她似乎在为爱人的到来作着精心的准备，她沉浸在 爱的甜蜜中，欢愉的心情了然可见。
硕女：贤德之女。娴女：文静，稳重的女孩。
《诗经·邶（bèi）风·静女》是中国古代第一部诗 歌总集《诗经》中的一首诗。
邶，周代诸侯国名，在今河南汤阴东南。《诗经》 中的诗歌常以第一章开头的两个字做题目。
静女
《诗经·邶风》 静女/其姝，俟我/于城隅。 爱而/不见，搔首/踟蹰。 静女/其娈，贻我/彤管。 彤管/有炜，说怿/女美。 自牧/归荑，洵美/且异。 匪女/之为美，美人/之贻。
借助注释，疏通文意
美丽， 漂亮
城角，一说指城上 的角楼
徘徊不前
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
等待 美好
同“薆”，
隐藏
同“悦；怿，喜悦
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
赠 送 红色的
管状物
色红而 光亮
同”汝“， 你
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
归，同“馈”，诚然，
赠送
实在
古诗词诵读
分组找出每首诗歌的情 感载体，并指出这是段 怎样的爱情？
篇目
载体
爱情
《静女 彤管：光鲜明亮、鲜嫩柔软、独特美好。【象征手法：象 热烈赤诚而单纯
》
征着赤诚热烈的爱情】（爱屋及乌的热烈赤诚）
率真的恋情
《涉江 采芙蓉
》
《鹊桥 仙》
芙蓉：高洁美好（生长环境：江水、有兰花、有芳草的幽 深静谧）【手法：乐景衬哀情例：《菩萨蛮》韦庄
人人尽说江南好，游人只合江南老。 春水碧于天，画船听雨眠。 垆边人似月，皓腕凝霜雪。
未老莫还乡，还乡须断肠。】顾：细节动作。 思念、期待、心知肚明（分离的现状、痛苦忧伤又矢志不 渝的坚定） 牛郎织女的典故：美好、健康、超脱的爱情故事。【对比 手法：“一”“无数”、“朝朝暮暮”“长久时”】例： 金风玉露一相逢，便胜却人间无数。两情若是久长时，又 岂在朝朝暮暮。长久——独特的、超越的爱无数、朝朝暮 暮——世俗的、平凡的爱（克服重重阻拦，长久之爱，超
对写法
想得家中夜深坐，还应说着远行人。 ——白居易《邯郸冬至夜思家》
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ——王维《九月九日忆山东兄弟》
今夜鄜州月，闺中只独看。 ——杜甫《月夜》
设问
“采之欲遗谁? 所思在远道。”这两句一问 一答，诗人的情感发生了怎样的变化？具有 怎样的作用？
运用了设问的表达方式。一问一答中， 作者的情绪由欢乐转为失落，为后文的黯然 神伤做铺垫。
越时空）
分离的无奈、思 念的浓烈。痛苦 忧伤而矢志不渝
美好圣洁、坚贞 勇敢的爱情。
古诗词诵读
《诗经》里的爱情
关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。 ——《诗经·周南·关雎》
生死契阔，与子成说，执子之手，与子偕老。 ——《诗经·邦风·击鼓》
一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一 日不见如三岁兮。
（男子）还顾望旧乡，长路漫浩浩。 （我们）同心而离居，（我们）忧伤以终老。
概念：“心往彼处驰去，诗从对面飞来。”
❖“对写法”/“悬想” ： ❖又谓主客移位，是我国古典诗歌中的一种特殊的
表现手法。简单说就是自己思念对方【实写】，却 说对方不忘自己。【虚写】（虚实结合 ） ❖特点：
自己思念对方，却说对方不忘自己； 双方的行为在诗中同时出现。
牛郎织女的传说
流星，一说
鹊桥仙
指牵牛、织
女二星。
秦观
轻盈
秋风
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一
相逢，便胜却人间无数。 分别的愁苦
白露
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！两情若是久
长时，又岂在朝朝暮暮。 怎忍 回望
上阙小结
佳期相会
纤云弄巧
云变化多姿
化
飞星传恨
相思之甚 离别之苦
景
物
银汉迢迢暗度
——《诗经·王风·采葛》
作品简介
《诗经》，是中国古 代诗歌开端，最早的 一部诗歌总集，收集 了西周初年至春秋中 叶的305首诗歌，西 汉时被尊为儒家经典， 始称《诗经》。
诗 风：十五国风。大多是民间歌谣，
是当时人民的口头创作，反映了 社会的风貌和人民的喜怒哀乐。
赋“赋者，敷陈其事而直言之也”。
赋就是铺陈直叙，即诗人把思想感 情及其有关的事物平铺直叙地表达 出来。
主题
《静女》
相似
对“静女”的爱
不同
爱情萌发时的甜蜜 和欢乐
《涉江采芙蓉》 对“同心”之人的思 羁旅怀乡、无奈
念
《鹊桥仙》 对忠贞不渝的爱情的 对爱情的独特见解
向往
写 作 手 法
写作手法
1、重章叠句，委婉含蓄。 《静女》采用重章叠句的形式，巧妙描写细节，风格朴实， 增添了诗歌的艺术魅力。全篇皆以“静女”为歌咏对象， 充分显示出“我”对心仪的姑娘的爱慕之情。 2、巧用双关，借物咏人。 “彤管有炜，说怿女美”中的“女”，既指“彤管”，又 指姑娘；表面上是喜爱彤管，其实是借此来表达“我”对 姑娘的喜爱之情，尽显真率纯朴之美。 3、顶真
形象分析
小伙子是一个十分 憨厚、痴情的人。收到 姑娘的邀请时他是多么 开心得意，面对姑娘的 礼物时他巧妙地赞美礼 物和姑娘。约会后还不 忘夸一番姑娘和礼物。
女主人公是一 个文静、调皮、大 胆、美丽的女子， 敢于邀请男主人公 约会，又故意调皮 地躲起来。
古诗词诵读
《古诗十九首》
汉魏晋诗的发展源流及
手
语
视
心
题
法
言
角
人
主题
主题
《邶风·静女》写青年男女幽会的过程，表现了男子对 恋人温柔娴静的称赞以及对她的深深情意，体现出年轻男 女之间纯美爱情的美好。全诗构思灵巧，人物形象刻画生 动，通篇以男子的口吻来写，充满了幽默和健康快乐的情 绪，尤其是对于青年人恋爱的心理描写惟妙惟肖。
主题
这首诗的部分内容反复使用了相同的句式，表达的意
思也很相似，这种艺术手法叫 “重章叠句”。
通过反复的吟咏，能造成一唱三叹的艺术效果，有助 于淋漓尽致地表达出诗歌的思想感情。
重章叠句为《诗经》所首创，因为它在传情达意上的 巨大作用，所以广为后世诗歌使用。
总结重章叠句的作用？
表达效果：具有回环反复的表达效果与音 韵美、意境美、含蓄美。 在内容和主题上：深化意境，渲染气氛， 强化感情，突出主题。 在诗歌表现力上：增强了诗歌的节奏感、 音乐感，形成了一种回环往复的美，带给 人委婉而深长的韵味。
同”非“， 表否定判断
翻译示例
娴静姑娘真美丽，在城角上等我。故意躲藏让我找，急得我抓耳又挠腮。 娴静姑娘，送我一枝红彤管。鲜红彤管有光彩，爱它颜色真鲜艳。 郊野采荑送给我，荑草美好又珍异。不是荑草长得美，美人相赠厚情意。
通假字归纳
爱：同“薆”，隐藏，遮掩。 见：同“现”，出现。 说：同“悦”，喜爱。 女：同“汝”，第二人称代词，你。 归：同“馈”，赠送。 匪：同“非”，表示否定判断，不是。
《古诗十九首》是东汉文人五言诗最 高成就的代表，标志着我国古代五言抒情 诗已经成熟。
《古诗十九首》
主要抒写游子失志无成和思妇离别之情，突出表现
内 了当时中下层士子的不满不平以至玩世不恭、颓唐享乐
容 上
的思想情绪，真实地从侧面反映出东汉后期政治混乱、
败坏、没落的时代面貌。
继承了《诗经》（现实主义叙事）和《楚辞》（浪
之词。” 借助他物作为开端，以引起所要歌 咏的内容。所以大多在诗歌的开端。
姝(shū)
隅(yú )
正 娈（luán ）
字 音
炜（ｗěｉ）
怿（ yì ）
归荑（kｕì tí ）
匪（fēi）
俟（sì ） 踟躇(chí chú) 贻（ｙí） 说（yuè） 女（rú） 洵（xún ）
静女：贞静娴雅之女。
马瑞辰《毛诗传笺通释》：“静当读靖，谓善女， 犹云淑女、硕女也。”