人教版八年级物理下册 杠杆(共30张PPT)
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臂。( ) • 3、动力臂和阻力臂不一定都在杠杆本
身上。( )
模块二 探究杠杆的平衡条件
• 利用桌上的器材来探究动力、动力臂与阻力、阻力臂 之间有什么关系时杠杆能够平衡，比比看哪个小组做 的最快
• （1）实验方案：
，
讨论：
A、B两图中的杠杆处 于静止状态，实验时采用 哪幅图更易测力臂？
实验时，使杠
A 仍平衡 B 左端下降 C 右端下降 D 无法判断
模块三 杠杆的分类 省力杠杆：
L1 > L2 ，F1 < F2，省力费距离 费力杠杆：
L1 < L2 ，F1 > F2，费力省距离 等臂杠杆：
L1 = L2 ，F1 = F2，既不省力也不费距离
练习三
课堂小结
一、认识杠杆
杠杆定义
支点：杠杆绕着转动的点(O点)
“给我一个立足点和一根 足够长的硬棒，我就能移动 地球识杠杆，知道杠杆的概念和五要 素． 2、能从常见工具和简单机械中识别杠 杆． 3、通过实验，探究并了解杠杆的平衡 条件，知道杠杆的分类和应用．
请观察下面几幅图
这三个用具有什 么共同特点
模块一 认识杠杆
• 杠杆的定义：在力的作用下能绕着固定点O转 动的硬棒。
拓展：
请同学们试着举出生活中常见的用具哪些是杠 杆。
杠杆的五要素
支点：杠杆绕着转动的固定点，用O表示。 动力：使杠杆转动的力，用F1表示。
阻力：阻碍杠杆转动的力，用F2表示。 动力臂：从支点到动力作用线的距离，用L1表示
阻力臂：从支点到阻力作用线的距离，用L2表示
F1
支点
O
阻力 动力
L1
A. F1
B. F2
C. F3
D. F4
2、如果使用撬棒的动力臂是100 cm，阻力臂是30 cm，当用60 N
的动力时，能撬动重__2_0_0__ N的物体。
3、用剪刀剪东西时，如果用剪刀的尖部去剪就不易剪断，而改用
剪刀中部去剪就容易些，这是因为（C）
A.增大了动力
B.减小了阻力
C.减小了阻力臂 D.增大了动力臂
动力臂
L2 阻力臂
F2
o L2
F1
L1
F2
o L2
L1
F2
F1
练练习习一一：
F1
L2 L1
F2
F1
L1 O
L2
F2
L1
F1
L2
O
F2
画力臂的方法是：
（1）辨认杠杆；
（2）先找支点O；
（3）过力的作用点沿力的方向 画出力的作用线．
（4）过O点画出力臂
拓展
• 1、作用在杠杆上的力臂可能为零.( ) • 2、支点到动力作用点的距离就是动力
杆在水平位置平衡，
A
便于在杠杆上直接
读出力臂的大小。
B
模块二 探究杠杆的平衡条件
• 利用桌上的器材来探究动力、动力臂与阻力、阻力臂 之间有什么关系时杠杆能够平衡，比比看哪个小组做 的最快
• （1）实验方案：
，
• （2）完成表格中的数据
实验次数 动力 F1/N
1
2
3
动力臂 阻力 l1/m F2/N
阻力臂 l2/m
4个、_费人__的__肱力二的头杠肌杆收，缩这使种人结曲构臂给时人的带情来况的如好图处所是省示__，距__人_离。的前臂是一
O
F4
N
F1 F2 F3
动力：使杠杆转动的力(F1) 阻力：阻碍杠杆转动的力(F2) 动力臂：从支点到动力作用线的距离(L1) 阻力臂：从支点到阻力作用线的距离(L2)
二、杠杆的平衡条件：
F1L1＝F2L2或
三、杠杆的应用
• 省力杠杆 • 费力杠杆
• 等臂杠杆
达标检测
1、如图所示,要使杠杆平衡,所用最小的作用力是(B )
杠杆的平衡条件：
动力动力臂 ＝ 阻力阻力臂 F1 ×L1 ＝ F2× L2
F1 L2
＝
F 2 L1
练习二
1、作用在杠杆上的阻力和动力之比是4：1，则要
使杠杆平衡，动力臂和阻力臂之比是（B ）
A. 4：1 B. 1：4 C. 1：1 D. 不能确定
2、一根均匀铜丝，在中点处支住它刚好平衡，现将
其右端从中对折起来，如图所示，则杠杆（B）
身上。( )
模块二 探究杠杆的平衡条件
• 利用桌上的器材来探究动力、动力臂与阻力、阻力臂 之间有什么关系时杠杆能够平衡，比比看哪个小组做 的最快
• （1）实验方案：
，
讨论：
A、B两图中的杠杆处 于静止状态，实验时采用 哪幅图更易测力臂？
实验时，使杠
A 仍平衡 B 左端下降 C 右端下降 D 无法判断
模块三 杠杆的分类 省力杠杆：
L1 > L2 ，F1 < F2，省力费距离 费力杠杆：
L1 < L2 ，F1 > F2，费力省距离 等臂杠杆：
L1 = L2 ，F1 = F2，既不省力也不费距离
练习三
课堂小结
一、认识杠杆
杠杆定义
支点：杠杆绕着转动的点(O点)
“给我一个立足点和一根 足够长的硬棒，我就能移动 地球识杠杆，知道杠杆的概念和五要 素． 2、能从常见工具和简单机械中识别杠 杆． 3、通过实验，探究并了解杠杆的平衡 条件，知道杠杆的分类和应用．
请观察下面几幅图
这三个用具有什 么共同特点
模块一 认识杠杆
• 杠杆的定义：在力的作用下能绕着固定点O转 动的硬棒。
拓展：
请同学们试着举出生活中常见的用具哪些是杠 杆。
杠杆的五要素
支点：杠杆绕着转动的固定点，用O表示。 动力：使杠杆转动的力，用F1表示。
阻力：阻碍杠杆转动的力，用F2表示。 动力臂：从支点到动力作用线的距离，用L1表示
阻力臂：从支点到阻力作用线的距离，用L2表示
F1
支点
O
阻力 动力
L1
A. F1
B. F2
C. F3
D. F4
2、如果使用撬棒的动力臂是100 cm，阻力臂是30 cm，当用60 N
的动力时，能撬动重__2_0_0__ N的物体。
3、用剪刀剪东西时，如果用剪刀的尖部去剪就不易剪断，而改用
剪刀中部去剪就容易些，这是因为（C）
A.增大了动力
B.减小了阻力
C.减小了阻力臂 D.增大了动力臂
动力臂
L2 阻力臂
F2
o L2
F1
L1
F2
o L2
L1
F2
F1
练练习习一一：
F1
L2 L1
F2
F1
L1 O
L2
F2
L1
F1
L2
O
F2
画力臂的方法是：
（1）辨认杠杆；
（2）先找支点O；
（3）过力的作用点沿力的方向 画出力的作用线．
（4）过O点画出力臂
拓展
• 1、作用在杠杆上的力臂可能为零.( ) • 2、支点到动力作用点的距离就是动力
杆在水平位置平衡，
A
便于在杠杆上直接
读出力臂的大小。
B
模块二 探究杠杆的平衡条件
• 利用桌上的器材来探究动力、动力臂与阻力、阻力臂 之间有什么关系时杠杆能够平衡，比比看哪个小组做 的最快
• （1）实验方案：
，
• （2）完成表格中的数据
实验次数 动力 F1/N
1
2
3
动力臂 阻力 l1/m F2/N
阻力臂 l2/m
4个、_费人__的__肱力二的头杠肌杆收，缩这使种人结曲构臂给时人的带情来况的如好图处所是省示__，距__人_离。的前臂是一
O
F4
N
F1 F2 F3
动力：使杠杆转动的力(F1) 阻力：阻碍杠杆转动的力(F2) 动力臂：从支点到动力作用线的距离(L1) 阻力臂：从支点到阻力作用线的距离(L2)
二、杠杆的平衡条件：
F1L1＝F2L2或
三、杠杆的应用
• 省力杠杆 • 费力杠杆
• 等臂杠杆
达标检测
1、如图所示,要使杠杆平衡,所用最小的作用力是(B )
杠杆的平衡条件：
动力动力臂 ＝ 阻力阻力臂 F1 ×L1 ＝ F2× L2
F1 L2
＝
F 2 L1
练习二
1、作用在杠杆上的阻力和动力之比是4：1，则要
使杠杆平衡，动力臂和阻力臂之比是（B ）
A. 4：1 B. 1：4 C. 1：1 D. 不能确定
2、一根均匀铜丝，在中点处支住它刚好平衡，现将
其右端从中对折起来，如图所示，则杠杆（B）