[配套K12]2018春七年级英语下册 Unit 2 I’m going to study computer science Section A(Grammar focus-3

I’m going to study computer science
一、教学目标：
1. 语言知识目标：
学习掌握下列词汇：col lege, education, medicine, university, London, article, send 2.能力目标
总结一般将来时态的句子结构，并掌握其在不同句式中的句子结构。

能够熟练运用一般将来时态的句子来表达自己未来的打算和做法等情况。

二、教学重难点
1. 教学重点：
能够熟练运用一般将来时态的句子来表达自己未来的打算和做法等情况。

2. 教学难点：
掌握一般将来时态的句子结构，并掌握其在不同句式中的句子结构。

三、教学过程
Ⅰ. Warming- up and revision
1. Game: Give some riddles on jobs to the Ss. Ss try to guess the job.
2. Ask and answer what they want to be and how they’re going to do th at.
Ⅱ. Grammar Focus.
1. 学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。

①当你长大后，你想做什么？
What do you want ____ ___ When you _____ _____?
②我想成为一名工程师。

I want to ______ ___ _________.
③你打算如何做？
How ______ you _____ to ____that?
④我打算努力地学习数学。

I’m _______ _____ ______ _____ really hard.
⑤想去哪里工作？
______ _______ you going to work?
⑥我打算搬往上海。

I’m ______ _____ ________ to Shanghai.
⑦你打算从什么时候开始？
When ______you _______ to _____?
⑧我打算完成中学和大学时开始。

I’m going to _____ _______I _____ high school and _________.
2. 学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。

III、Work on 3a:
1. Tell Ss to read the sentences in 3a and match what these people want to do with what they are going to do.
2.Check their answers.Let students read in pairs.
Wor k on 3b:
1. 让学生们阅读对话，整体把握对话的意思。

2. 然后仔细读对话，根据上下文意及时态来确定空格处所应填的词。

3. 和学生们一起校对答案。

4. 让学生们朗读并表演这个对话。

IV. Gr oup work
1. 让学生们看表格中的四个特殊疑问词，告诉他们，在这个活动中要求学生们在表格中填写出自己的理想、实现理想的做法，工作的地点及开始的时间等问题。

2. 学生们与自己的小组成员一起来讨论自己理想、实现理想的做法，工作的地点及开始的时间等问题，同学们根据自己的实际情况，在表格先填写出自己打算成为什么职业的人；打算在哪里工作；打算如何做；打算什么时候开始。

3. 就上述问题，根据表格的提示，用英语进行讨论。

4. 让几个小组的同学来用英语问题上述四个问题。

(最后，可以经学生们评议来推举最有能力的小组）
V.Summary.
What have you learned?
Words Sentences
Ⅵ. Exercises
If time is enough, do some more exer cises on big screen.
Homework
1. 复习Grammar focus 中的内容。

2. 用正确的形式填空。

1） We are ____________________ (play) basketball tomorrow.
2）They __________________ (visit) their aunt nex t week.
3）_____Lucy______________(watch)movie with Lily tomorrow? No, _____ ______. 4）There ___________________________ (be) a football match tomorrow.
5）They ___________________ (not practice guitar) next week.
板书设计
教学反思
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________。