学会合作课件(含过渡语)

一、(1—3)合作的重要意义。 二、(4—6)怎样卓有成效的合
作。 三、(7)呼吁人们学会合作。
绿色圃中小学教育网
课文除了写作者的观点，还写了什么？（两件 事例）你能概括这两件事的主要内容吗？（提 示：要说清人物、事件、结果） 你能按照课文记叙的顺序说说课文的主要内容 吗？（课文用具体事例说明能够卓有成效地合 作，必须具有协作精神和自我牺牲精神，“学 会合作”是现代人必须具备的基本素质。） 读懂了课文的主要内容，我们还要进一步思考： 作者是怎样说清“合作的重要意义”、 “如何 卓有成效的合作”的，下面我们一起到课文中 探讨。 我们先来看一下作者是怎样说清“合作的重要 意义”的。
可见合作对我们每一个人来说都很重要，你能通过朗读 把这个感受告诉大家吗？ （1）那么作者是怎样阐明这两个观点的？（先用第一 句概括自己的观点，再用排比句简要地列举了几个事例 进行说明，最后用“总之”一词连接第二个观点，总结 全段。） （2）这是怎样的构段方式？（总分总） （3）小结：像这样既用事例说明，用阐明道理的方法， 就叫“摆事实、讲道理”的写法。（板书：摆事实 讲 道理） （4）光讲道理不行吗？为什么还列举事例呢？（这样 使所说明的道理更让人信服） 3.好的演讲稿，还需要好的演讲家才能说服大家，怎样 才能把这段演讲好呢？（指名说）请练习演讲第二段， 一会儿展示，看谁是合格的演讲家。
1. 世界上有许多事情，只有 通过人与人之间的相互合作才能完 成。 2. 一个人学会了与别人合作， 也就获得了打开成功之门的钥匙。 3.小合作有小成就，大合作有 大成就，不合作就很难有什么成就。
绿色圃中小学教育网
①谁能结合关键词联系课文内容或自己的生活 经验说说对这几句话的理解吗？ ②你能通过朗读把这个感受告诉大家吗？ ③作者是怎样阐明这两个观点的？（先用设问 句解释“什么是合作”，再讲述这些道理。） 去掉设问句，直接解释“合作”行不行？（不 行，用设问句既能引起听众注意，又起提纲挈 领作用。） ④文章还有哪儿也用到了这样的设问句请找一 找？（第4段开头和结尾） ⑤这一段作者主要是运用“讲道理”的方法， 说明了合作的重要。谁来把这段的道理讲一讲？ （指导演讲第3段）
摆事实，讲道理，是本文的一大写作特色，下 面我们继续来感受这一特色。
请默读课文4——6自然段， 找找看，课文举了几个事例，
讲了哪些道理？
绿色圃中小学教育网
1.乐团合奏（板书：乐团合奏） （1）读读第4节，哪句话体现了乐团演奏的合 作是卓有成效的呢？
绿色圃中小学教育网
①你能结合关键词联系课文内容或自己的生活 经验说说对这两句话的理解吗？
我们任何人在这个世界上都不 是孤立存在的，都要和周围的人发 生各种各样的关系。
不论你从事什么职业，也不论 你在何时何地，都离不开与别人的 合作。
绿色圃中小学教育网
zhuànɡ
xī
幢
一幢楼
牺
牺牲
绿色圃中小学教育网
（1）指名读这两个词，强调“幢”别读错了。 怎样才能把“幢”“牺”写正确美观？（注意 都是左窄右宽，其中“牺”不要多一横）学生 练习写一写，然后点评。 这一段主要写什么？（这段也是写怎样才能卓 有成效的合作。） 5.指名读第6段：这段写了什么？（这段总结怎 样卓有成效的合作。） 6.指名读第7段：这段写了什么？（这段呼吁人 们要学会合作。）
1.指名读1、2自然段：第2段主要讲什么？ （主要写合作的重要性。） 2.指名读第3自然段： （1）“顾名思义”怎么理解？请联系上下文说 说。 （2）这段主要写什么？（主要写什么是合作和 合作的重要性。） 3.指名读第4自然段： （1）“卓有成效”怎么理解？你能根据这段话 的内容理解吗？（成效很大，超出一般） （2）这段主要写什么？（主要写怎样才能卓有 成效的合作。） 4.指名读第5自然段：
绿色圃中小学教育网
企业发展离不开合作
全球最大的电脑软件 提供商--微软公司素以特 殊团队精神著称，这是微 软的成功之道。比尔· 盖 茨回答需要什么人进入他 的公司时，他把团队精神 放在了第一位。
②由此可见，成功的合作主要依靠——（生接 着读）高度统一的团体目标和为了实现这个目 标每个人必须具有的协作精神。 ③为什么作者一定要选这个事例呢？不选取其 他的事作例子呢？比较比较，哪个事例更好？ （乐团演奏更加庞大，复杂，因此更有说服 力），所以文章说，这是一个人与人合作的 “典范”，什么是“典范”呢？你看，作者举 事例多么有典型性啊。（板书:典型事例） （4）现在，让我们学习这种目标统一、团结协 作的精神再来合作朗读第4自然段，大家有信心 合作好吗？（生齐读）
默读1——3自然段，思 考：为什么要与别人的合作？ 合作有什么重要意义呢？画 出相关内容。
绿色圃中小学教育网
出示合作的意义
我们任何人在这个世界上都不 是孤立存在的，都要和周围的人发 生各种各样的关系。
不论你从事什么职业，也不论 你在何时何地，都离不开与别人的 合作。
明确作者的观 点，学习作者是如何 说清自己的观点的。
绿色圃中小学教育网
同学们浏览一下课文，看看这篇演讲稿作者的 观点是什么？（只有学会与别人合作，才能取 得更大的成功）（板书：合作→更大的成功） （2）那作者是如何说清自己的观点的呢？咱们 先来看看作者从哪几个方面来写的？小组合作 完成，看哪个小组合作得最好，能在最短的时 间内完成这项任务 。 （3）交流：合作的重要意义 → 怎样卓有成效 的合作 → 呼吁人们学会合作 根据刚才的问题给课文分段：
这样就可以让读者很明确地读懂作者的观点全文围绕合作这个话题从合作的重要性谈起并列举了两个各有侧重点的典型事例说明怎样卓有成效的合作最后呼吁人们学会合作
今天老师给你们带来了一个很有意思的故事。
某大公司是当地最有实力且员工待遇 很高的单位，因此，该公司的人才招聘竞 争十分激烈。最后的一场招聘测试是在一 个雨天进行的。候选对象都端坐在公司的 大厅内等待测试。大厅内已准备好一半人 的雨伞。测试时间快到了，主考官说： “从这里到考场要穿过一个露天的走廊， 请大家抓紧时间进场。”于是，大家争先 恐后地行动起来：有的抢过一把雨伞就跑， 有的两人共撑一把雨伞，有的索性冒雨前 往。
2.瓶口逃生（板书：瓶口逃生） （1）读一读第5自然段，思考：这个实验的目 的、要求、经过和结果分别是怎样的？ （2）联系课文想想“依次”是什么意思？外国 专家是怎么说的？
“真了不起！真了不起！我在 许多地方做过这个实验，从未成 功，至多逃出一两个人，多数情 况是几个彩球同时卡在了瓶口。 我从你们身上看到了一种可贵的 合作精神。”
除了文中的事例，你还能举出其它的事例来说 明这个道理吗？（生举事例、师帮助梳理，统 一的目标是什么？有哪些分工？）
科学研究离不开合作
“神舟”工程由七大系统组成， 110个研究所、学校、基地、工厂， 直接承担了研制、建设、试验任务。 航空、船舶、兵器、机械等领域及有 关省、市、自治区的3000多个单位承 担了协作配套任务。共有数十万人参 加了工程研制、建设和试验，直接参
读完了课文，谁能告诉老师，你能解决上课时 提出的几个问题？ （1）学生举手（可能不太多），看来光靠个人 的努力解决的问题不多，下面老师要看看几个 人合作，结果是不是和刚才一样，请四人小组 商量一下，商量过后看看自己能解决几个问题。 （2）学生讨论交流，再举手回答。 （3）通过组内同学的合作，大家都成功地解决 了问题，你们高兴吗？看来合作给我们带来了 快乐！ 2.理清文脉。刚才我们已经说了以前我们学习 说理性的文章方法是——
绿色圃中小学教育网
他们没有想到的是，这就是最后一场考试。同 学们猜一猜：最终被聘用的是哪些人？ 2.是那些共打雨伞的人。因为该公司认为：一 个团体能取得成功的最重要因素是人与人之间 的精诚合作，他们需要的正是会合作的人。听 了这个故事，你们有什么体会？ 3.看来，合作在现代社会中起着非常重要的作 用，所以我们每个人都应该学会合作（板书课 题：14学会合作）。
回忆一下，我们是怎样研读第2段里的道理的？
先找出有关合作意义的语句。
再结合关键词联系课文内容或自己 的生活经验理解句子、读出感受。
然后又想想作者是如何写的。 最后练习演讲。
绿色圃中小学教育网
那2、3自然段里还阐述了哪些合作的重要意义 呢？我们用上节课的方法接着交流。
绿色圃中小学教育网
加首次载人航天飞行任务的就有数万 人。必须有高度统一的团队合作精神， 全部参与者的圃中小学教育网
一份数据资料
美国学者做了一份统计，自 1901 年到1976年这 75年间，286位诺贝尔奖 获奖者中，有三分之二的科学家是与 人合作而获奖的。以 25 年为一段进行 统计，与人合作而获奖者，第一个 25 年为 41% ，第二个 25 年上升 65% ，第三 个25年达到79%。
你瞧，指挥家轻轻一扬 手里的指挥棒，悠扬的乐曲 便从乐师的嘴唇边、指缝里 倾泻出来，流向天宇，也流 进人们的心田。
绿色圃中小学教育网
让我们通过朗读来享受这卓有成效的合作之果， 指名读、齐读。 （2）为什么他们能奏出如此美妙的乐曲呢？读 读课文，找出答案。
绿色圃中小学教育网
齐读课题。今天就让老师和同学们共同合作学习这篇课 文。 4.从题目我们可以看出这是一篇什么体裁的文章？（说 理性的文章） 5．你们还读过哪些说理性的文章？（《谈礼貌》《说 勤奋》《学与问》）这篇说理性课文同时也是一篇演讲 稿。 6.以前我们在学习《学与问》这一类文章的时候，我们 一般都用什么样的阅读方法？（明确作者的观点，学习 作者是如何说清自己的观点的。） 7.读了课题后，你们有什么疑问吗？生自由质疑。 （1）什么是合作？（2）为什么要合作？（3）怎样合 作？…… 8.下面我们就带着这些问题读课文，勤于思考的你一定 能从中找到答案的。
是什么力量使上百位乐 师、数十种不同的乐器合作得 这样完美和谐？我想，这主要 是依靠高度统一的团体目标和 为了实现这个目标每个人必须 具有的协作精神。
绿色圃中小学教育网
（板书：目标统一，协作精神）（扣住“上百 位乐师”、“数十种不同的乐器”和“合作得 这样完美和谐”、“高度统一的团体目标”、 “协作精神”等词语，引导体会“团体目标” 和“协作精神”的重要）。 ①引读：是什么力量使上百位乐师、数十种不 同的乐器合作得这样完美和谐？生接读——我 想，这主要是依靠高度统一的团体目标和为了 实现这个目标每个人必须具有的协作精神。 ②作者写这个事例，就是为了说明这样一个道 理，再读——我想，这主要是依靠高度统一的 团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有 的协作精神。
学生练习，展示。 5.你能学习第二自然段总分总的方法，用上 “总之”也来写一段演讲词吗？ （1）先想想你想告诉大家什么道理？(预设提 示：讲文明方面的、讲卫生方面的、勤奋学习 方面的、爱读书方面的……) （2）再想想你会简要罗列哪些事例？（只让学 生思考，不作回答，以免束缚了学生的思维） （3）想好了就开始动笔写下来。学生写，教师 巡视指导。 （4）集体交流，师生点评。