《外国文学导论课程学习心得体会1400字》

外国文学导论课程学习心得体会
通过这学期外国文学导论的课程学习，我深有感触。

通过学习，我认识到了外国作品教学是我们接触多元文化的阶梯，是我们获取各国文化知识的重要途径，对外国文学作品进行学习和了解具有重要的现实意义。

外国文学导论这门课程主要内容是以国外文学为基础，包括欧美19世纪以前的文学，和欧美20世纪文学和亚非文学。

通过学习这门课程，我认识到了，外国文学作品反映出多样的文化学习语言文字的作品，让这些文化可以被我们所认知，让我们在进行外国文学作品学习的时候，通过学习了解外国文学作品值得借鉴和吸收的地方，从侧面重视传承我国的传统文化，但是也同样的需要对其他国家的先进文化，以包容的心态进行学习，吸取他们的先进经验，让我国的文化也增加了新鲜的活力。

这也是目前全球化背景下多元文化必然发展的结果，我在学习了外国文学导论这门课程之后，我认为通过课程的学习，有利于我们拓展文化视野,树立尊重文化差异的正确价值观,树立文化自信，增强民族认同感提升适应社会的能力,才能够促进我们全方位的发展。

通过外国文学导论这门课程的学习，我也对多元文化有所了解，多元文化作为一种概念，在1920年左右开始出现。

最早诞生于西方国家，但是直到1950年左右才获得了较大的发展，逐渐被人们重视。

随着时代的发展，人们对文化的认识也在增长。

对文化领域也展开了各种研究，因此当前阶段的多元文化已经获得了空前的发展，变成包含范围更加广阔的概念，比如民族，经济，社会平等等，这些都可以算作是多元文化的内容。

在西方专家看来，很多国家也都重视多元文化的发展，并且已经存在了较多的多元文化，很多价值体系和思想观念已经实现了跨民族的发展，在社会各阶层各领域，甚至在不同的性别之间，也都得到了发展。

从这些内容中可以看出多元文化涉及的范围较广，同时也能够在多种群体之间生存，可以看出多元文化概念也较为广泛，同时也包含了人类的文明特点。

比如我们常见的价值观，宗教信仰等，甚至每个人的行为习惯都会受到多元文化的影响，这些内容都由文化所组成的。

因此我们可以得出结论，多元文化的含义具有较深的层次，不只是民族文化也包含了民族文化和外来文化的融合。

通过外国文学导论这门课程的学习，我对外国文学史以及外国文学作品也有了更多的了解和兴趣，为我以后在选择阅读外国文学作品时也有了自己的见解，
我认为在选择外国文学作品时，也要兼顾历史时期，可以选择不同的时期作品，同时也可以根据文学流派来选择，比如当前较为流行的文艺复兴时期，以及后现代主义的作品，象征主义的作品等。

这些类型的作品能够帮助我们认识到外国文学知识，从而打下良好的系统性基础。

比如在文学戏剧领域可以对比莎士比亚的哈姆雷特以及汤显祖的牡丹亭。

在同一文学领域，可以让我们认识到不同国家之间的戏剧特点，同时也能够学习到各国的历史风貌。

让我们看到16世纪欧洲文学的特征，也加深了对我国明代戏剧的认知。

从文学特点的角度来分析，在选择文学作品时，也要兼顾国家的文化特点，比如选择了老人与海就能够展现出硬汉精神。

选择哈姆雷特时就能够突出人性的矛盾，这些文学作品都能够让我们学习到更多的多元化思想，同时也能够进行中西方文化的对比，对我们来说可以有效的增长见识，增加对生命的理解。

总之，通过外国文学导论这门课程的学习，我不仅拓宽了国际视野，也增加了我的文学素养，让我对外国文学作品有了更深层次的理解，我在今后学习阅读外国文学作品的时候也会充分把握作品的特点，将我国的传统文化与之结合研究，从而让我认识到我国文化的博大精深的同时从外国文学作品中汲取营养。