好吃的水果小小班教案8篇

好吃的水果小小班教案8篇
好吃的水果小小班教案篇1
活动目标：
爱好不同的水果，爱好吃水果。

通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。

活动准备：
每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子
活动过程：
一、游戏引入：
兔子妈妈的果园里长满了果子，我们去帮忙提妈妈收果子吧。

（率领幼儿到果园收果子，要求找到一颗果子就来排好队）
二、认知水果：
你摘到的是什麽水果？看看你的是什莫水果是什莫颜色的？摸摸它感觉怎样？（粗糙和光滑）闻闻你的水果有什莫味道？
三、分类：
老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。

你的水果怎麽吃？带皮的和洗干净直接可以吃的。

）将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。

水果有很多的维生素营养，我们要多吃水果。

四、探究：
把一只苹果和一只香蕉从中心切开，比较有什麽不同。

有核的和没有核的水果。

五、引伸：
我把各种水果的图片放在区角活动中，请你帮忙它们穿上美丽的衣裳。

我们正在进行的一级主题为“我自身”，结合秋天到了瓜果丰收，这一季节的丰富资源，
进行了“多吃水果”这一二级主题的开展。

通过这一主题帮忙幼儿解决：什麽是秋天、秋天有什莫、为什莫要多吃水果等问题。

这节课紧要从感知体验入手，让幼儿初步的了解水果爱好水果。

为今后的探究作铺垫。

活动反思：
本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望，使每位幼儿有话可说。

在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们兴趣高涨，乐观自动的学习，真正体现了幼儿的主体性。

活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中认得了水果的外形及口味。

幼儿的已有经验得到提升，幼儿的自动性，乐观性得到了充分调动。

好吃的水果小小班教案篇2
活动目标：
1、在看看、说说、玩玩中了解苹果、梨、香蕉的外形、颜色。

2、体验品尝活动的乐趣。

活动准备：
经验准备：
参观水果店，初步了解各种水果。

物质准备：
1、小房子里一串苹果（红苹果、绿苹果、黄苹果）、
2、大小不同的梨、两篮香蕉
活动过程：
一、出示小房子
（价值取向：以情境导入，引发对于与水果捉迷藏游戏的兴趣。

）
师：今日，很多水果宝宝来和我们玩捉迷藏的游戏。

请你们找一找，谁躲在里面。

二、认得水果
（价值取向：在游戏中了解苹果、梨、香蕉的外形、颜色。

）
1、看看、猜猜：认得香蕉
提问：
★你看到的水果宝宝穿了什么颜色的衣裳？黄黄身体的水果会是谁？（老师将香蕉放在房子的窗户边，露出一部分。

）
★香蕉宝宝长得像什么？
小结：香蕉香蕉弯弯，相像……。

2、看看、猜猜：认得梨
提问：
★这会是哪个水果宝宝的影子呢？
★梨宝宝长什么样？
小结：梨儿梨儿真可爱……
3、摸摸、猜猜：认得苹果
提问：哎呀，还有的水果宝宝真顽皮，躲在房子里不出来。

他要请宝宝和他握握手，猜猜他是谁？（渗透谜语：滑滑脸，圆又圆，吃一口，脆又甜。

）师：这是xxx？有几个呀？我们一起数一数。

苹果是怎么样的？（逐一出示一串苹果）
小结：一样是苹果也会有不同的颜色，有红苹果、黄苹果……真有趣味味。

三、品尝水果
（价值取向：感知水果的味道，体验集体品尝水果的乐趣。

）
师：今日我们找出了这么多的水果宝宝，有苹果，有生梨，还有香蕉，我们开水果聚餐喽!
1、吃水果前我们应当做什么呀？（洗手、洗水果）
2、请宝宝每样水果去尝尝，猜猜你吃的是什么水果？
3、好吃的东西应当大家一起吃，那我们把水果送给客人老师吃好吗？
好吃的水果小小班教案篇3
活动目标：
1.学习5以内的等量推断，试验用点数的方法验证。

2.初步认得数的不变性。

活动准备：
1.物质准备：夏天水果若干、各种水果图片、5以内不同排列实物卡片。

2.料子配套：主题活动《摆一摆数一数》。

活动过程：
1.摸一摸，猜一猜。

出示装有各种水果的箱子，请幼儿摸一摸，并说说摸到的感觉。

将摸出的水果放在盘子里，供幼儿点数。

2.看一看，玩一玩。

出示水果图，引导幼儿察看并说出图片上水果的名称，并手口全都的点数水果的种类和相同水果的个数。

3.摆一摆，数一数。

介绍料子及操作方法：引导幼儿在不同的方格贴出不同排列的图案，引导幼儿感知，虽然每个格子摆的位置不一样，但数量是一样的。

幼儿操作，老师察看并引导幼儿表述配对活动的结果。

好吃的水果小小班教案篇4
一、主题实施时间：
两周
二、主题活动目标：
1、让幼儿学会察看、分析、比较水果的形状、颜色、味道等，知道水果是各种各样的。

了解秋天的水果，知道其名称和紧要特征。

2、知道要注意卫生，瓜果要洗干净再吃。

3、了解休止符，符强音的唱法，要唱的活跃，有趣味味。

4、教育幼儿要自发地保持四周环境的乾净，养成讲文明，讲卫生的习惯。

5、能在老师的启发下，大胆用自身爱好的造型表现各种水果。

6、在轻松愉快的气氛中发展幼儿的察看力，思维力以及动手操作本领。

7、加深对秋天瓜果的认得，能自身动手设计、制作水果拼盘。

8、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其紧要特征，激发想象力。

9、通过了解水果的各种吃法，丰富幼儿的生活经验。

10、知道吃水果有利健康，吃时要适量，培养幼儿不独食，乐意与他人共享。

三、主题环境创设：
1、布置“水果园”墙饰或立体大树，供幼儿挂、粘“水果”。

2、带幼儿参观学校内的树木，给果树浇水，在果子成熟时进行采撷活动。

3、为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓舞和帮忙，加强幼儿自信心。

四、活动区域布置：
1、娃娃家：供应各种水果玩具，引导幼儿用各种“水果”接待客人。

用各种水果玩具制作水果拼盘。

2、美工区：供应一些水果的横切面（苹果、梨、杨桃等），让幼儿蘸上颜色印画。

用报纸揉捏成各种水果形象，并涂上水粉颜色。

用橡皮泥捏水果娃娃。

在网状水果外包装中塞入报纸或彩色皱纹纸，两端扎紧，做作成水果，也可做成玩具，悬挂起来装饰环境。

3、科学区：供应果珍、杯子、勺子、彩色笔等，幼儿可自由调制饮料。

供应果酱、水果糖等，供幼儿感知品尝。

收集各种水果核，装在小盒里，供幼儿察看、拨弄。

4、益智区：供应各种水果玩具，引导幼儿按物点数。

供应各种水果图片，学习按大小、颜色、名称进行分类，比较大小，进行间隔排列等。

将水果图片与实物（或玩具）一一对应。

5、表演区：用各种辅佑襄助用具把自身装扮成各种水果娃娃，进行表演。

五、主题网络图：
水果照相馆
水果全家福
一盆水果
水果谜语
水果谜语
水果歌
形状
小不点分香蕉
有趣味味的西瓜皮
会爆炸的苹果
蛤蟆吃西瓜
瓜瓜吃瓜
瓜娃娃
切西瓜
游戏
活动反思：
幼儿从降生之日起就不行躲避的要和数学打交道，从而获得有关事物间数量关系的知识。

如：家里很多人围着一张桌子吃饭；一包饼干打开有很多块……为了让宝宝们更好的感知这种量的关系。

我通过游戏的方法带孩子们认得“1”和“很多”的关系。

只学习“1”和“很多”相对年龄段低的幼儿而言较枯燥，但跟随游戏活动，就会让幼儿在玩中学，学中玩，既可以满足幼儿游戏和好动的需要，又能特别好地完成数学教育目标，所以我选择游戏“摘果子”和“吃香蕉”作为小班幼儿学习区别“1”和“很多”关系的教材。

小班的幼儿以实在形象思维占优势，我通过游戏、直观的教具：“大象伯伯和果子”、“香蕉”在营造氛围的同时适当渗透认知，让幼儿了解“1”和“很多”的关系的`学习。

使幼儿在游戏中建立初浅的数概念。

上课时，我明显感觉到孩子们有兴趣，自身乐意学。

在刚开始摘果子的这一环节中，我原来以为小班新生会比较乱，没有秩序，没想到口令一发出：“请每个小伙伴去帮大象伯伯摘一个果子的时候，摘完赶忙回座位高高举起你的果子给大象伯伯看。

”每个小伙伴都快速完成了任务，看来宝贝们都很想做大象伯伯的好帮手。

之后我又设计了一个游戏环节，我是想用反复强调提问的方式使幼儿感知很多可以分成很多的1个……这种反复强调使幼儿印象更深刻，每次的小结又使幼儿进一步加深理解。

好吃的水果小小班教案篇5
活动目标：
1.知道水果和牛奶都是有营养的，激发幼儿乐意吃、爱好吃水果和牛奶。

2.试验制作水果牛奶和多种水果牛奶混搭的吃法，体验自身制作的欢快。

活动准备：
1、《爱吃水果的牛》动画短片；音乐《果汁分你一半》
2、各种水果丁（菠萝、橙子、草莓）、牛奶每组2盒，4组、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。

活动过程：
1.音乐律动导入活动《水果歌》
师：宝贝们我们一起启程水果乐园去喽！老师带着孩子进场配班老师播放水果歌视频一起跳个开场舞。

2.引出爱好吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有营养的
（1）师：刚刚看到那么多好吃的水果出来跳舞，相像咬一口他们啊，宝宝们，你们爱好吃水果吗？
（2）师：我最爱好吃红红的，甜甜的苹果。

你们呢？孩子们说说自身爱好吃的水果。

（3）师：哞哞！瞧，一只可爱的奶牛也和我们宝宝一样爱好吃水果的，师播放《爱吃水果的.奶牛》
（4）师：小奶牛怎么没感冒生病啊？
小奶牛都吃了哪些水果呀？（原来各种水果都有营养，让奶牛变得更健康）出示杨桃（像星星一样的杨桃）、木瓜（黑黑的籽…）
（5）师：主人生病了，小奶牛给他喝了什么？（草莓牛奶、香蕉牛奶……）最终，生病的人都好起来，都变成什么样的人了？（爱吃水果的人）
水果里有维生素，牛奶里有蛋白质，吃了身体棒棒的！
3.初步试验自身制作水果牛奶，播放音乐《果汁分你一半》
（1）师：既然水果和牛奶都这么有营养，我们一起来试着做水果牛奶吧。

（2）幼儿探究，制作水果牛奶，老师巡回引导。

（3）闻一闻，尝一尝，引导幼儿说出：我真爱好吃。

（吃完了坐回来）
4.榨汁机榨出水果牛奶
师：今日奶牛阿姨也来到了我们的现场哦，她还给我们带来了神奇的榨汁机，榨汁机能帮忙我们把水果牛奶变得更好吃。

奶牛阿姨取水果，分别放进榨汁机。

5.结束：
师：宝宝们客人老师和园长妈妈也希望自身的身体棒棒的，我们把水果牛奶送给她们一起共享吧！
记得提示客人老师要像我们一样爱吃水果和牛奶，身体才会更棒哦！
好吃的水果小小班教案篇6
活动目标
乐意与同伴、老师互动，爱好表达自身的想法。

探究、发现生活中水果的多样性及特征。

幼儿能乐观的回答问题，加强幼儿的口头表达本领。

主题说明
水果是幼儿熟识的、爱好的。

当我们专注于它时，会看到水果蕴含着丰富的教育资源：它是察看外形特征的对象，手口全都点数和建构大小概念的料子，装扮水果一家的媒介，歌舞表演和语言表达的情景化资源……
在以水果为情境脉络的各种活动中，幼儿不是去学习关于水果的标准答案，而是获得与真实情境紧密相关的知识和经验。

在吃水果的过程中，幼儿知道了如何剥
水果，如何文明进食：在动手操作中，幼儿，匿得了榨汁、做沙拉等多种加工方法：在游戏中，幼儿学习了瓜果与虫害的关系：在诵念儿歌中？幼儿区别了哪些是水果类的瓜，哪些是蔬菜类的瓜。

在有趣味味的、生活化的，情境中学到的知识和经验是具有生命力的。

将来社会是多元的、开放的、快速更改的，解决问题、完成任务不会只是一种方式，因而，需要的不是熟记现成知识的人，而是能够依据实际条件去应用知识的人。

为了适应将来社会；幼儿需要学习有生命力的知识和经验。

他们在情景化的、生活化的和多元互动的共同体中所获得的知识和经验，：阵帮忙他们适应将来社会，更好地生存、学习和发展。

环境创设
●布置“水果园”墻饰或立体大树，供幼儿挂、粘“水果”。

●如园内种有果树，可带幼儿常常进行扩理，给果树浇水、除虫，在果子成熟的时候进行采撷活动。

●与本地果园或家庭果树园联系，率领幼儿参观果园，采撷水果。

●为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓舞和帮忙，加强幼儿自
家园共育
●和孩子共同制作水果人，参力口班级的展览活动。

●带孩子去水果店铺观看各种水果，鼓舞孩子自身选购不同品种的水果。

●共同制作水果拼盘。

●与孩子一起收集各种水果的图片
●培养孩子爱好吃多种水果。

活动区域提示
名称引导要点
娃娃家●供应各种水果玩具，引导幼儿用各种“水果”接待客人。

●用各种水果玩具制作水果拼盘。

美工区●供应一些水果（杨桃、花红等）横切面，让幼儿蘸上颜色印画。

●用报纸揉捏成各种水果形象，并涂上水粉颜色。

●泥塑水果娃娃。

●刷色找水果。

老师用白色油画棒在白纸上画出各种水果外形，幼儿用较稀的水粉颜色刷色，“找”出这些水果并说出其名称。

●在网状水果外包装中塞入报纸或彩色绉纸，两端扎紧，做成水果。

可作为玩具，也可悬挂起来装饰环境。

科学区●供应果珍、杯子、勺子、彩色笔等，幼儿可自由调制饮料。

供应可参照的表格引导幼儿学习察看和记录。

如同样多的水中，放入一勺果珍和放入三勺果珍会有什么区别？同样放入三勺果珍，加入不同量的水，味道会有什么不同？●供应果酱、水果糖等，供幼儿感知品尝。

●收集各种水果核，用小塑料袋装好，供幼儿察看、拨弄。

●供应幼儿活动料子第二册第56—26页《水果制品》。

益智区●供应各种水果玩具，引导幼儿按物点数。

●供应各种水果图片，学习按大小、颜色、名称进行分类，比较大小，进行间隔排列等。

●将水果图片与实物或水果玩具一一对应。

●供应活动料子第二册第18页《水果连线》。

表演区●用各种辅佑襄助用具把自身装扮成各种水果娃娃，进行表演。

角色区●利用美工区制作的作品开”水果店”，进行买卖游戏。

●供应空的水果篮及各种水果，引导幼儿摆放水果花篮，进行游戏。

阅览区●供应各种图书供幼儿阅览。

●有重点地引导幼儿阅读《蛤蟆种瓜》教学活动计划表
周次名称活动目标
第一周水果照相馆●爱好水果，能正确说出几种常见水果的.名称，并了解其典型特征。

●认得几种比较特别的水果，感知水果的多样性。

水果全家福●学习3以内手口全都点数，并说出总数。

●能区分明显的大小差别，有初步的大小概念。

水果谜语●能乐观参加猜谜活动，初步感受猜谜的欢快。

●巩固对某些水果特征的感知。

酸酸甜甜的桔子●试验自身剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。

●知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。

苹果歌●乐意和同伴一起参加唱歌活动，感受歌曲活泼欢快的特点。

●学习简单的仿编并演唱给大家听。

第二周蛤蟆种瓜●乐意在同伴面前叙述自身的想法，提高口语表达本领。

●知道种瓜是一件不容易的事，不能太焦虑焦急。

切西瓜●乐意参加体育游戏，体验在游戏中奔驰、追赶的乐趣。

●能依据指令做相应的动作。

水果沙拉●知道水果有多种吃法，试验用水果做沙拉。

●感受多种水果组合在一起产生的形式美，颜色美。

●学习基本的用餐礼仪，体验不口同伴一起共享的欢快。

瓜娃娃●感受儿歌的韵律美。

●能有节奏地念儿歌，正确发音叫guā。

隐身水果●能用看一看、闻一闻、尝一尝等方法判别多种果味的饮料。

●体验自身动手调制饮料的乐趣。

好吃的水果小小班教案篇7
活动目标：
1、在游戏情境中感知1和很多的内在关系。

2、乐意帮忙大象伯伯摘果子，体验水果丰收欢快。

3、自动参加活动，体验摘水果的欢快及成功的喜悦。

4、探究、发现生活中水果的多样性。

活动准备：
1、创设果园场景；苹果树及苹果玩具若干。

2、一串香蕉实物、摸箱、音乐、托盘、篮子。

3、小毛巾、小篮子人手一份。

活动过程：
一、导入（律动引出主题）
老师：秋天到了，大象伯伯果园里的水果成熟了，我们一起坐上汽车去果园摘果子咯！开汽车状进入教室。

二、游戏：好吃的水果（初步感知1和很多）。

1、游戏《摘果子》。

——老师过渡语：哇，看这是什么树啊？树上有多少苹果啊？
——幼儿：很多、四个。

——（出示大象手偶）大象伯伯说：“小伙伴们你们好，树上有很多苹果，我来不及摘，想请你们帮我摘苹果，记住每个宝宝摘一个苹果哦！”
——老师提问：树上很多苹果哪里去了？你手里有几只苹果呀？
——幼儿：一个苹果。

——老师小结：树上有很多苹果，一个一个摘下来，很多苹果分成了一个一个苹果。

现在篮子里有多少个苹果呀？
——幼儿：有很多的苹果。

——老师小结：一个个苹果送到篮子里，篮里就有很多苹果，原来一个一个加起来就成为很多了。

2、游戏《吃香蕉》
——老师过渡语：大象伯伯说：“感谢小伙伴帮我摘苹果，现在我也带来了好吃的水果送给你们吃，不过你们自身用手摸摸，猜猜这是什么水果？
——出示摸箱，幼儿摸一摸。

——老师：（出示一串香蕉）真的是香蕉哦！看，这里有多少香蕉呀？
——幼儿：很多的香蕉。

——老师：香蕉是什么样的呀？
——幼儿：弯弯的、黄颜色的、长长的。

——老师分香蕉。

——老师：我手里的香蕉到哪里去了？你们手里有几根香蕉呀？
——幼儿：我手里有一根香蕉。

——老师小结：很多香蕉可以分成一根一根，原来很多可以分为很多个1.
——师生一起听音乐剥香蕉、吃香蕉。

——老师：那吃剩下的香蕉皮怎么办呢？（出示托盘）现在你们手里有几根香蕉皮呀？
——幼儿：一根。

——老师小结：原来一个一个加起来就成为很多。

三、结束部分
——老师：吃完香蕉手上粘粘的，再有毛巾擦一擦吧，把脏毛巾送到我这里吧，一块块的毛巾加起来又变成了很多毛巾，那我们把毛巾送给阿姨去洗洗吧，和客人老师说再见！
专家点评：
能依据小班幼儿的年龄特点，精心设计了好多富有情趣的小游戏贯穿整个活动，每个游戏都蕴含着针对性较强的知识点，让孩子们在玩中学，学中玩，与此同时，各个游戏循序渐进，让幼儿在轻松愉快的环境中掌握知识。

让幼儿在学中玩，玩中学，这也正是本次活动的亮点所在，在无形中理解、掌握知识，并体验学习的欢快，让幼儿可以自主学习，探究，有兴趣学习。

老师的提问、总结都起到了辅佑襄助幼儿深入理解的作用。

活动反思：
幼儿从降生之日起就不行躲避的要和数学打交道，从而获得有关事物间数量关系的知识。

如：家里很多人围着一张桌子吃饭；一包饼干打开有很多块……为了让宝宝们更好的感知这种量的关系。

我通过游戏的方法带孩子们认得“1”和“很多”的关系。

只学习“1”和“很多”相对年龄段低的幼儿而言较枯燥，但跟随游戏活动，就会让幼儿在玩中学，学中玩，既可以满足幼儿游戏和好动的需要，又能特别好地完成数学教育目标，所以我选择游戏“摘果子”和“吃香蕉”作为小班幼儿学习区别“1”和“很多”关系的教材。

小班的幼儿以实在形象思维占优势，我通过游戏、直观的教具：“大象伯伯和果子”、“香蕉”在营造氛围的同时适当渗透认知，让幼儿了解“1”和“很多”的关系的学习。

使幼儿在游戏中建立初浅的数概念。

上课时，我明显感觉到孩子们有兴趣，自身乐意学。

在刚开始摘果子的这一环节中，我原来以为小班新生会比较乱，没有秩序，没想到口令一发出：“请每个小伙伴去帮大象伯伯摘一个果子的时候，摘完赶忙回座位高高举起你的果子给大象伯伯看。

”每个小伙伴都快速完成了任务，看来宝贝们都很想做大象伯伯的好帮手。

之后我又设计了一个游戏环节，我是想用反复强调提问的方式使幼儿感知很多可以分成很多的1个……这种反复强调使幼儿印象更深刻，每次的小结又使幼儿进一步加深理解。

好吃的水果小小班教案篇8
活动目标
1.感知常见水果的味道，了解水果的明显特征。

2.爱好吃各种水果，并知道要讲卫生。

活动准备
1.菠萝、苹果、香蕉、梨等水果制作的水果拼盘
2.幼儿操作料子
3.活动前将小手洗干
活动过程
1.水果拼盘展
（1）欣赏水果拼盘的造型
（2）猜猜拼盘里有哪些水果
小结：水果的颜色不同，构成的拼盘特别美丽。

2.品尝水果
（1）幼儿人手一根牙签品尝水果
（2）沟通共享：你刚才吃到的水果是什么味道的？
小结：水果有各种各样的味道，多吃水果有利于身体健康。

3.找寻水果
（1）出示操作料子，让幼儿找出水果，并用圆圈将找到的水果圈出来。

（2）作品欣赏，说说找到了哪些水果。

活动生成及建议
1.在幼儿品尝水果的时候，引导幼儿每种水果都要品尝，这样就能进行比较，才略说出水果的不同味道。

2.引导幼儿在吃水果的时候要注意卫生，将手洗干净再吃，吃水果拼盘时最好用牙签，但使用牙签时要注意安全。

3.在吃点心时，若有水果引导幼儿先闻闻、猜猜是什么水果，吃好后说说水果的味道。