七年级音乐下册 第五单元 绣荷包(云南)教学设计1 湘教版

绣荷包（云南）
1教学目标
知识与技能目标：学唱《绣荷包》，对比欣赏几首不同地区的民间小调，随乐哼唱。

过程与方法目标：通过欣赏、讲解、谈论、学唱、交流等方法，让学生体会不同地域的民间小调。

情感态度与价值观：能对本课学习的民间小调的风格特征进行简单描述，能概括小调的基本特征。

2学情分析
本课主要是中国民歌之小调的学唱与听赏。

中国幅原辽阔民族众多，各地方言方音以及以方言为基础组成的民歌更多，其中小调歌曲大多结构规整，曲调细腻婉柔。

学生学唱时试与方言结合演唱，增强趣味感。

3重点难点
教学重点：学唱《绣荷包》。

对比欣赏两个地区的《绣荷包》及《采茶调》，概括小调的基本特征。

教学难点：准确听辨三类民歌的体裁。

4教学过程
活动1【导入】教师演唱民歌《杨柳青》,引出小调的概念。

学生欣赏范唱，思考：
歌曲旋律有什么特点？
优美、抒情、生动~
活动2【讲授】歌小调
1、展示手工艺品“荷包”
活动3【活动】《绣荷包》
对比欣赏南北（云南、山西）两首《绣荷包》
（教师画出旋律线）
活动4【练习】学唱《绣荷包》
提示：云南，山西绣荷包的特点
活动5【测试】《绣荷包》
刺绣荷包时吟唱的歌曲，民歌小调中的一个重要题材。

活动6【作业】1、回答：片中人物在做什么？
采茶歌舞------在采茶劳动中产生的一种民歌小调题材。

3、对比欣赏《采茶灯》,《采茶调》
回答：与《绣荷包》相比，采茶歌舞更具什么特点？
百度文库是百度发布的供网友在线分享文档的平台。

百度文库的文档由百度用户上传，需要经过百度的审核才能发布，百度自身不编辑或修改用户上传的文档内容。

网友可以在线阅读和下载这些文档。

百度文库的文档包括教学资料、考试题库、专业资料、公文写作、法律文件等多个领域的资料。

百度用户上传文档可以得到一定的积分，下载有标价的文档则需要消耗积分。

当前平台支持主流的doc(.docx)、.ppt(.pptx)、.xls(.xlsx)、.pot、.pps、.vsd、.rtf、.wps、.et、.dps、.pdf、.txt 文件格式。

本文档仅用于百度文库的上传使用。