江苏省盐城市高二（上）期末语文试卷（含答案）

江苏省盐城市⾼⼆（上）期末语⽂试卷（含答案）
⾼⼆（上）期末语⽂试卷
⼀、默写（本⼤题共1⼩题，共10.0分）
1.补写出下列句⼦中的空缺部分。

（1）______，⽽后乃今将图南。

（《逍遥游》）
（2）若夫乘天地之正，______，以游⽆穷者，彼且恶乎待哉！（《逍遥游》）（3）为⼭九仞，______。

（《尚书?旅獒》）
（4）君⼦病⽆能焉，______。

（《论语?卫灵公》）
（5）《诗》三百篇，______。

（《报任安书》）
（6）予独爱莲之出淤泥⽽不染，______。

（《爱莲说》）
（7）北海虽赊，扶摇可接；______，______。

（《滕王阁序》）
（8）青⼭隔送⾏，______，______。

（《长亭送别》）
⼆、选择题（本⼤题共10⼩题，共30.0分）
2.下列词语中，字形和加点字的读⾳全部正确的⼀项是（）
A. 幅员耸⼈听闻框．（kuāng）架北冥．（míng）神功
B. 暮霭⽆所适从乳媪．（āo）蝇．（yíng）头微利
C. 缺憾因地制宜铁⾅．（jiù）悄．（qiāo）⽆声息
D. 斑斓舸舰迷津船坞．（wù）风流倜傥．（tǎng）
3.下列词语解释有误的⼀项是（）
A. 萌蘖：植物长出新芽．遒劲：雄健有⼒
B. 逶迤：弯弯曲曲的样⼦．摩挲：⽤⼿抚摸
C. 嗜好：特殊的爱好．缱绻：形容情投意合，难舍难分
D. 谂知：怎么知道．乜视：眼睛略眯⽽斜着看
4.下列各句中，加点的成语使⽤不正确的⼀项是（）
A. 90年代初期，这个⼩镇⾼楼很少，显得形影相吊
．．．．．⼗⼏年后，这⼉⾼楼林⽴，变成了富有现代化都市美丽的风情⼩镇
B. 英国政府调查重要，其实⽆可厚⾮
．．．．，药品是⽤来治病⽽不是⽤来致病的，事关⽣死，当然要万分谨慎不容丝毫懈怠
C. 随着养⽣观念深⼊⼈⼼，天⼭之宝冬⾍夏草⾯临着消亡的险境，究其原因，主
要是采摘⼈数不断增多，⽽保护部门⼈⽣不⾜，因此在执法过程中往往捉．襟见肘
．．．
D. 作为⼀名援藏⼲部，他的品⾏深受藏民赞赏，让我们⾼⼭仰⽌
．．．．，在这物欲横流的时代，能有如此的⼈格魅⼒是在令⼈钦佩
5.下列各项中对有关常识的解说有误的⼀项是（）
A. 鲁迅作为中国现代⽂学的奠基⼈，其⼩说集《呐喊》真实地描绘了从⾟亥⾰命
到五四时期的社会⽣活，其中的《狂⼈⽇记》是现代⽂学史上的第⼀篇⽩话⼩说
B. 屈原，名平，字原，战国末期楚国⼈，中国伟⼤的浪漫主义诗⼈之⼀，他创⽴
了“楚辞”这种⽂体，也开创了“⾹草美⼈”的⽐兴⼿法传统
C. 庄⼦，著名思想家、⽂学家，是道家学派的代表⼈物，⽼⼦哲学思想家的继承
者和发展者，先秦庄⼦学派的创始⼈．《庄⼦》亦称《南华经》，为庄⼦所著
D. “表”是古代⾂⼦向君王奏事陈情的⼀种⽂体．晋武帝征召李密为太⼦冼马，
李密不愿应诏，就写了《陈情表》这篇表⽂申诉⾃⼰不能应诏的苦衷，辞意恳切6.下列各项中加点⽂⾔实词解释有误的⼀项是（）
A. 将．顺其美，匡救其恶（将：扶持）（《管仲列传》）
B. ⾂之⾟苦
．．，⾮独蜀之⼈⼠及⼆州牧伯所见明知（⾟苦：⾟酸苦楚）（《陈情表》）
C. 乃使⼈复茸南阁⼦，其制．稍异于前（制：规制，格局）（《项脊轩志》）
D. 夫⼈之相与．，俯仰⼀世（与：给予）（《兰亭集序》）
7.下列各项中加点虚词的意义和⽤法相同的⼀组是（）
A. ⽣物之以．息相吹也（《逍遥游》）怀王以．不知忠⾂之
分（《屈原列传》）
B. 及其所之．既倦（《兰亭集序》）岂管仲之．谓
乎（《管仲列传》）
C. ⾄激于义理者不然，乃．有所不得已也（《报任安书》）吕公⼥乃．吕后
也（《⾼祖本纪》）
D. 其．后六年，吾妻死，室坏不修（《项脊轩志》）其．李将军之谓
也（《李将军列传》）
8.下列句⼦中句式与例句不相同的⼀项是（）
例句：重为乡党所笑。

A. ⽽莫之夭阏者（《逍遥游》）
B. ⽽刘夙婴疾病（《陈情表》）
C. 是以见放（《渔⽗》）
D. 内惑于郑袖，外欺于张仪（《屈原列传》）
9.下列各句中没有语句的⼀句是（）
A. 警察牌号车接送单位职⼯孩⼦上放学，表⾯上看是为社会分忧，实则是利⽤权
⼒谋求私利，“警察校车”还是不要的好
B. 现在商店⾥出售的⼀些廉价⼉童玩具制作粗糙，含有甲醛等有害物质．家长在
购买时切忌不要⼀味贪图便宜，以免孩⼦的健康受到影响
C. 电视剧《芈⽉传》，把所有的⼈物关系建⽴在特殊的政治背景上，如秦王去楚
国的主要⽬的就是为了迎娶楚国嫡公主，完成秦楚联盟
D. 由于⼩区设施年久失修，蓄⽔池出现了问题，在业主委员会和物业的共同努⼒
下解决了业主吃⽔难，业主们都称赞这届业主委员会给⼒
10.下列诗句与“⾬昏青草湖边过”对仗⼯整的⼀项是（）
A. 薄罗轻剪越溪⽂
B. ⼭家烟⽕春⽇清
C. 饮马长城窟更寒
D. 花落黄陵庙⾥啼
11.依次填⼊下⾯⼀段⽂字横线处的语句，衔接最恰当的是（）
⼯业技术是通过档案资料保存下来的，⼿⼯智能都是⼝传⼼授，最多只是保存在⼏句短短的⼝诀上。

____． ___
，____．____．____，____，于是标志着远古⾼度⽂明的⼿⼯传承中断了。

当我们意识到⼿⼯属于正在消失的⽂明时，很多⼿⼯已经濒危或者⼲脆⽆影⽆踪了。

①从⽂明的传承来看，这种⼿⼯的⽂明是记忆性的
②农耕时代是⼿⼯时代，⼯业⽂明是机器时代
③所以说，⼿⼯是⼀种⼝头和⾮物质的⽂化遗产
④由于机器的效率远⽐⼿⼯⾼出千倍万倍，故⽽在转型的过程中抛弃⼿⼯在所不惜
⑤⼯业技术是物质性的，⼿⼯中有许多是感性和悟性的
⑥我们之所以称它为遗产，是因为当代⼈类正在进⾏的⼀次⽂明转型--从农耕⽂明
向⼯业⽂明转型。

A. ⑤①③⑥②④
B. ⑤①⑥③④②
C. ④⑥①②③⑤
D. ④⑤②⑥①③
三、诗歌鉴赏（本⼤题共1⼩题，共9.0分）
12.阅读下⾯这⾸古诗，回答后⾯的问题。

郁郁①【⾦】元好问
郁郁羁怀不易开，更堪寥落②动淒哀。

华胥梦③破青⼭在，梁甫吟成⽩发催。

秋意渐随林影薄，晓寒都逐雁声來。

并州旧⽇风声恶，怅望乡书早晚回。

【注释】①诗写于蒙古军攻占⼭西、作者从三乡移居登封后。

②寥落：空虚寂寞的样⼦。

③华胥梦，黄帝⽩天寝睡，梦游华胥国，其间梦游统治者，⼈民梦游嗜好，没有爱憎，没有利害。

（1）结合全诗，赏析⾸联“郁郁”⼀词的妙⽤。

（2）请简析作者是如何抒发情感的。

四、现代⽂阅读（本⼤题共2⼩题，共32.0分）
13.阅读下⾯的⽂字，完成下列各题。

柳树林的笑声
程才实①记得⼩的时候，在春夏之交的⽇⼦⾥，家乡的上空总是飘荡着⼀团团、⼀缕缕⽩茸茸的东西。

每到那个时节，我时常站在村头，看它们轻轻地飘呀，飘呀。

②那是晶莹的雪花在飘洒吗？突然，⾝⼦被两只厚重的⼤⼿托起来。

旋即⼜落到
地上。

还没弄清怎么回事，我⾝后响起震⽿欲聋的⼤笑声。

转过头，⾯前站着⼀个满⾯髭须的中年⼈。

他腰圆膀阔，⾝材⾼⼤，眼睛眯成了⼀条缝⼉。

他姓张，名树德，是柳树村的护林员。

③他是地道的单⾝汉。

不过，先前也有⼈为他提过亲。

那是个柳絮飘飞的⽇⼦，
刘⼤妈领着前庄的姑娘“相门户”。

她们⾛哇，⾛哇，⾛了好长好长的路，来到离柳树村⼏⾥之外的⼀⽚树林。

姑娘不解，刘⼤妈⽤⼿指了指林中⼀座红砖房⼦。

敲开门，⾥⾯⾛出⼀个⼤汉。

他就是张树德。

④“这⽚⼤树林，还有街前房后的柳树，都是俺们村的，也是俺⽼张的!”刘⼤
妈让双⽅介绍情况，张树德开⼝便说。

瞧他虎头虎脑的相，听他不着边际的话，姑娘拉扯⼀下刘⼤妈的⾐⾓，离开了红砖房⼦。

对象没搞成，张树德的“虎⽓”传遍三乡五⾥。

⾃此，没有姑娘再登这林中之门。

⑤街头响起优美的柳笛声，那是⼩伙伴⼉们在“演奏”。

眼见摇曳的柳条，我⼼
中⼀阵发痒，伸⼿折断⼀根。

呀，怎么这么疼？原来，肩膀上被⼈打了⼀巴掌。

回头⼀看，⼜是那个张树德。

⑥“好⼩⼦……”他吹胡⼦，瞪眼睛，拽起我就⾛。

听着他咚咚的脚步声，看着
他那结实的腰臂，我真的怕他揍我⼀顿。

穿过⼀⽚茂密的树林，眼前出现⼀望⽆际的沙滩。

张树德停住脚步，盘腿坐在沙滩上，点起烟⽃，吸着。

此刻，他的眼睛瞪着还是眯着呢？我可不敢抬头看个究竟。

⑦“很早以前，你知道这是什么地⽅吗？”我摇摇头。

他并不需要我回答，接着
说：“那时，咱们的村庄就在这⼉。

⼀天夜⾥，天⿊黝黝的，⼤风呼呼地刮呀，刮呀。

夜间两、三点①钟，⼀群怪物袭击了我们的村庄。

”听着，听着，我⽑⾻悚然了。

我问为什么不⽤‘⽼洋炮’打它们，他说那不管⽤。

张树德的烟⽃熄灭，他在鞋底磕掉烟灰，凝视着茫茫的沙滩。

⑧“这怪物太厉害了，枪打不死，炮轰不⾛，虎、狼、⼤狗熊怎能⽐得了哇？⼀
连⼏个昼夜，咱们村被这群怪物吃掉……”问这怪物到底是什么，张树德踢了踢脚下的黄沙。

他接着说：“后来，咱们村搬了家，在新家的周围植上树。

有了柳树林作卫⼠，怪物就不敢靠近我们。

”
⑨说完，张树德哈哈⼤笑起来。

笑声突然停⽌，他“噌噌噌”迈开⼤步朝前⾛去。

⾛了⼏步，⼜停下来，蹲下⾝⼦，抓⼀把沙⼦静静地端详……
⑩后来，我上学到了外地，但家乡的来信常讲些张树德的事情。

有封信说，⼀个漆⿊的午夜，⼏个盗树的⼈被他追了10多⾥地。

他在与盗贼搏⽃中⾝受重伤，鲜⾎染红⼀⽚黄⾊的沙滩。

他终于战胜盗贼，保护了“他家的”柳树林。

从此，更加
我激起我对张树德的怀念。

20年后的⼀天，我从遥远的外地回家时，特意看望了张树德。

从密林深处，从那间褪了⾊的红砖房⼦，他步履蹒跚地向我⾛来。

他已经驼了背，长长的胡须变得雪⽩。

多年来，我⼼中隐藏着⼀种忧虑。

他提出带我到沙滩上⾛⾛，我欣然前往。

我惊异了：昔⽇的沙滩竟成为绿⾊的海洋。

春风吹拂，棵棵绿柳像婆娑起舞的少⼥，婀娜多姿；它们⼜像忠诚的卫⼠，在为我的家乡站岗呢。

“你看，那飘飞的柳⽑⼉像什么？”正当我望着⼀团团、⼀缕缕⽩茸茸的柳絮发呆，张树德突然问我。

“像飞雪，像……”我脱⼝⽽出。

“错了，错了。

依我看哪，倒像我的⽩胡⼦。

”张树德纠正道。

说完，他⼜不停地哈哈⼤笑起来。

这豪放、骄傲的笑声，在柳树林久久地回荡着回荡着。

选⾃《散⽂百家》2011年第10期（1）张树德的“虎⽓”表现在哪些⽅⾯？请简要分析。

（2）⽂中多次写到“笑”，请说明这些细节在全⽂中的作⽤。

（3）请探究⼩说结尾“这豪放、骄傲的笑声，在柳树林久久地回荡着回荡着”的意蕴。

14.阅读下⾯的⽂字，完成下列各题。

“国学”谈连博
①“国学”⼀词，从清末吵到如今，诸家定义不⼀。

以《四库全书》所分，国学
有经、史、⼦、集四部；按章太炎所分，则有⼩学、经学、史学、诸⼦和⽂学。

不过国学相对于新学，应指旧学；相对于西学，当指中学。

⼤体⾔之，也就是⽼外说的“汉学”。

②那么是否有分属各国的特殊学问呢？舒芜先⽣在《“国学”质疑》中说：“从
来没有听说英国、美国、法国、德国、意⼤利、希腊、西班⽛、⼟⽿其等等这些国家，⾃称过他们的‘国学’啊。

”其实⼟⽿
其“国学”还是有的，所谓“突厥学”
是也。

与之类似的，⾄少还有埃及学、亚述学、印度学等等，在欧美⼤学历史系，特别是东⽅历史系，⼀般都设有相应的专门课程。

③可以看出，这都是⼀些东⽅的⽂明古国，⽂化背景与传承古希腊罗马的西⽅⽂
明⾮出⼀系。

其固有的⽂字⽂化⽆以名之，只好强以国名冠之。

那么，能否把它们全部取消，像舒先⽣希望的，归并到⽂学、哲学、史学、法学等等中去？恐怕很难。

科学哲学家库恩（Thomaskuhn）说，任何理论或学说都是建⽴在基于某种假设的范式基础上。

特别对于社会科学和⼈⽂科学，这种⽴论基础往往与对世界根本属性的看法有关。

举个例⼦，假如现在要把中医学归并到西医学去，除⼀些中草药可以⽤化学⽅法鉴定分离出有效成分制成西药外，像⼿太阳⼼经、⾜少阴肾经等⼗⼆经络在解剖学上能找到依据？阴阳五⾏，表⾥寒热⼜如何⽤病理学来解释？再如中国历史研究可以借鉴现代科学⽅法，但习⽤的训诂学、校勘学、⽬录学、年号学、史讳学要完全归并到西⽅史学中去，就很难找到合适位置。

④⾝为中国⼈，我想多了解⾃⼰本国的传统学术还是有必要的。

在传统学术与现
代学术断层的今天，国学本应⽀持。

但像时下某些⼈那样，把国学局限成儒学，甚⾄歪曲成理学；⼜或者⼤肆炒作，接连搞出“发现⽼⼦”、“论语新解”等“重⼤突破”的闹剧，那就只能称之为“伪学”，只能反对。

传统⽂化虽说是以儒家学说为主流，但岂能要求我们今天的价值观倒退，改向封建⼠⼤夫们看齐？何况春秋战国时有儒家还有诸⼦，汉朝就有反对把儒家经典变成迷信教条的王充，宋朝除了程朱理学还有陈亮主张实⽤的“事功之学”，清朝还有反对礼教的俞正燮、戴震等⼈，更不要说除了典籍⽂章之外，中华民族创造的其他杰出成就了。

⑤鲁迅先⽣早就感慨过真假学⼈的差别：“中国有⼀部《流沙坠简》，印了将有
⼗年了。

要谈国学，那才可以算⼀种研究国学的书。

开⾸有⼀篇长序，是王国维先⽣做的。

要谈国学，他才可以算⼀个研究国学的⼈物。

”
⑥可见，国学还是值得批判发扬的，但绝不是光靠背四书五经、唐诗宋词就完事。

⽽倒退，就更不会有什么出路了。

（选⾃2006年8⽉1⽇《⽂汇报》，有删改）（1）请简要概括本⽂的论述思路。

（2）综观全⽂，作者主要是针对两⼤问题来谈“国学”的。

请概括出这两⼤问题的具体内容。

（3）请写出本⽂作者关于“国学”的观点及其依据。

五、⽂⾔⽂阅读（本⼤题共1⼩题，共19.0分）
15.阅读下列⽂⾔⽂，完成下列各题
郑当时者，字庄，陈⼈也。

以任侠⾃喜，脱张⽻于厄，声闻梁、楚之间。

孝景时，为太⼦舍⼈。

每五⽇洗沐①，常置驿马长安诸郊，存诸故⼈，请谢宾客，夜以继⽇，⾄其明旦，常恐不遍。

庄好黄、⽼之⾔，其慕长者如恐不见。

年少官薄，然其游知交皆其⼤⽗⾏，天下有名之⼠也。

武帝⽴，稍迁为鲁中尉、济南太守、江都相，⾄九卿为右内史。

以武安侯、魏其时议，谪秩．为詹事，迁为⼤农令。

庄为太史，诫门下：“客⾄，⽆贵贱⽆留门者。

”执宾主之礼，以其贵下⼈。

庄廉，⼜不治．其产业，仰奉赐以给诸公。

然其馈遗⼈，不过算②器⾷。

每朝，候上之间，说未尝不⾔天下之长者。

其推毂⼠及官属丞史，诚有味其⾔之也，常引以为贤于⼰。

与官属⾔，未尝名吏，若恐伤之。

闻⼈之善⾔，进之上，惟恐后。

⼭东⼠诸公以此翕然③称郑庄。

及晚节，汉征匈奴，招四夷，天下费多，财⽤益匮．。

庄任⼈宾客为⼤农僦④⼈，多逋负。

司马安为淮阳太守，发．其事。

庄以此陷罪，赎为庶⼈。

顷之，守长史。

上以为⽼，以庄为汝南太守。

数岁，以官卒。

郑庄始列为九卿，中废，家贫，宾客益落。

及居郡，卒后家⽆余赀财。

庄兄弟⼦孙以庄故，⾄⼆千⽯六七⼈焉。

太史公⽈：夫以郑之贤，有势则宾客⼗倍，⽆势则否，况众⼈乎!下邽翟公有⾔，始翟公为廷尉，宾客阗门；及废，门外可设雀罗。

翟公复为廷尉，宾客欲往，翟公乃⼤署其门⽈：“⼀死⼀⽣，乃知交情。

⼀贫⼀富，乃知交态。

⼀贵⼀贱，交情乃见。

”郑亦云，悲夫!
（节选⾃《史记?汲郑列传》）【注释】①洗沐：假期，犹今星期⽇。

②算：⽵器。

③翕然：形容⾔论、⾏为⼀致。

④僦：运送。

（1）对下列各句中加点词的解释，不正确
．．．的⼀项是______
A．贬秩．为詹事秩：官阶
B．⼜不治．其产业治：治理
C．天下费多，财⽤益匮．匮：缺乏
D．司马安为淮阳太守，发．其事发：检举揭发
（2）下列对原⽂有关内容的分析和概括，不正确的⼀项是______
A．项籍死后，⾼祖下令所有项籍的旧布下在提到项籍时都要直呼其名，并且把不服从诏令的郑君赶⾛了。

B．郑庄被派遣视察黄河决⼝，他请求给吴天时间准备⾏装，皇上以“郑庄⾏，千⾥不赍粮”为借⼝没有答应。

C．孝景帝时，郑庄昨太⼦舍⼈，每逢五天⼀次的休假⽇，他经常在长安四郊置备马匹，骑着马去看望各位⽼友，邀请拜谢宾朋。

D．郑庄为政清廉，家境清贫，死后价值没有剩余的财物。

其兄弟⼦孙因他的缘故，官⾄⼆千担者有六七⼈之多。

（3）作者认为郑庄是什么样的⼈？请简要概括。

（4）把⽂中画线句⼦翻译成现代汉语。

①庄为太史，诫门下：“客⾄，⽆贵贱⽆留门者。

”
②闻⼈之善⾔，进之上，惟恐后。

③夫以郑之贤，有势则宾客⼗倍，⽆势则否，况众⼈乎!
六、作⽂（本⼤题共1⼩题，共60.0分）
16.根据以下材料，选好⾓度，⾃拟题⽬，写⼀篇不少于800字的⽂章。

⽂体不限，诗
歌除外。

王元化⽣前谈到⽂坛时说：“⼀个⼈太热闹，这个⼈就完了。

”
周国平曾说：“⽣命平静地逝去，没有声响，没有浪花，甚⾄连波纹都看不见，⽆声⽆息。

我多么厌恶者平坦的河床，它吸收了任何感觉。

”
答案和解析
1.【答案】背负青天⽽莫之夭阏者；⽽御六⽓之辩；功亏⼀篑；不病⼈之不⼰知也；此皆圣贤发愤之所为作也；濯清涟⽽不妖；东隅已逝；桑榆⾮晚；疏林不做美；淡烟暮霭相遮蔽
【解析】
（1）背负青天⽽莫之夭阏者（重点字：阏）
（2）⽽御六⽓之辩（重点字：辩）
（3）功亏⼀篑（重点字：篑）
（4）不病⼈之不⼰知也（重点字：⼰）
（5）此皆圣贤发愤之所为作也（重点字：愤）
（6）濯清涟⽽不妖（重点字：濯）
（7）东隅已逝，桑榆⾮晚（重点字：榆）
（8）疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽（重点字：霭）
（每空1分）
本题考查记忆性默写的能⼒．解答本题，只要根据给出的句⼦，并且结吅平时的积累进⾏解答即可．注意字形，写完后要检查．
如何快速背诵课⽂：
⾸先背诵前⾃⼰要规定时间，把课⽂多读⼏遍；然后分读第⼀句话5到10遍，以致背过，⽤同样⽅法读下⼀句背下⼀句，第⼆句背过时要和第⼀句连背，以此类推连句成层，连层成段，连段成篇，背完整篇课⽂；最后对不够熟练和容易出错地⽅多下功夫．背诵时不要死记硬背，要边背诵边思考，直到琅琅上⼝，滔滔不绝，⼀⽓背完的地步．只有这样，书上的营兹才能变成⾃⾝的⼒
量．
2.【答案】D
【解析】
A、“框”的正确读⾳为kuàng；
B、“媪”的正确读⾳为ǎo；
C、“悄”的正确读⾳为qiǎo；
D、正确．
答案：D．
本题主要考查学⽣对字⾳的辨识，⽽且是对常⽤字的易错⾳考查得⽐较多．所以，平时⼀定要注意对⼀些常⽤字的不常见读⾳的识记．答题时可以根据词义来辨别，也可以根据词性来辨别．
本题考点：识记现代汉语普通话常⽤字的字⾳．常见多⾳字举例：
61、劲：球场上遇到劲（jìng）敌，倒使他⼲劲（jìn）更⾜了．
62、茄：我不喜欢抽雪茄（jiā）烟，但我喜欢吃番茄（qié）．
63、刨：我刨（bào推刮）平⽊头，再去刨（páo挖掘）花⽣．
64、弹：这种弹（dàn）⼸弹（tán）⼒很强．
65、颤：听到这个噩耗，⼩刘颤（zhàn）栗，⼩陈颤（chàn）抖．
66、扒：他扒（bā）下⽪鞋，就去追扒（pá）⼿．
67、散：我收集的材料散（sàn）失了，散（sǎn）⽂没法写了．
68、数：两岁能数（shǔ）数（shù）的⼩孩已数（shuò）见不鲜了．
69、参：⼈参（shēn）苗长得参（cēn）差不齐，还让⼈参（cān）观吗．
70、会：今天召开的会（kuài）计⼯作会（huì）议⼀会（huì）⼉就要结束了．
3.【答案】D
【解析】
A．正确；
B．正确；
C．正确；
D．谂知：知悉；知道；乜视解释正确；
故选D．
解答本题⾸先明确题⽬要求，然后认真判断每个选项，根据⾃⼰的积累选出解释不正确的选项，选出符吅题⽬要求的选项．
此题主要考查正确使⽤词语（成语）的能⼒．在平时的复习中应兹成规范使⽤汉语⾔⽂字的习惯，不要被⼀些媒体的错误⽤法所误导，并注重积累．积累
⼀些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根
据语境分析哪个更吅适；
4.【答案】A
【解析】
A．对象错误，形影相吊：吊：慰问．孤⾝⼀⼈，只有和⾃⼰的⾝影相互慰
问．形容⽆依⽆靠，⾮常孤单．不能⽤来形容“楼”；
B．正确，⽆可厚⾮：厚：深重；⾮：⾮议，否定．不能过分责备．指说话做事虽
有缺点，但还有可取之处，应予谅解．符吅语境；
C．正确，捉襟见肘：拉⼀拉⾐襟，就露出臂肘．形容⾐服破烂．⽐喻顾此失彼，穷于应付．符吅语境；
D．正确，⾼⼭仰⽌：⾼⼭：⽐喻⾼尚的品德．⽐喻对⾼尚的品德的仰慕．符吅
语境；
故选：A．
本题考查的是成语掌握及运⽤的情况．此类题要在理解句意的基础上，结吅
具体语境及词语的意思来辨识，然后做出判断．成语本⾝是没有错的，错在
与语境不吅、修饰对象不当、褒贬不当、范围不当、谦敬不当等等．所以学⽣
⾸先要知道成语的意思，然后关注它所修饰的对象，所在的语境．
解答成语题的⽅法：
第⼀、逐字解释成语，运⽤成语结构特点把握成语⼤意，但要注意不能望⽂
⽣义；
第⼆、注意成语潜在的感情⾊彩和语体⾊彩；
第三、要注意成语使⽤范围，搭配的对象；
第四、弄清所⽤成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；
第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中⼼词之间是否存在前后
语义⽭盾或者前后语义重复的现象．
5.【答案】C
【解析】
C．“为庄⼦所著”错．《庄⼦》，亦称《南华经》，道家经典之⼀，为庄周及其后学的著作集因此，作者不能说是“庄⼦⼀⼈”．故选：C．
解答本题主要依靠平时对⽂学常识的积累，同时解题时要抓住题⼲中的关键词语，把它和作者的⽣平、评价和贡献联系起来．
此题主要考查学⽣对重要⽂学常识的识记能⼒．多读、多看、多记是解答本题的关键．在平时的学习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识⽹络和体系，建⽴知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆．
6.【答案】D
【解析】
A．译⽂：扶持引导君主的美德，匡正祛除君主的恶习；
B．译⽂：我的⾟酸苦楚，并不只是蜀地的百姓及益州、梁州的长官所看见的，明明⽩⽩知道的；
C．译⽂：于是我就派⼈重新修缮了南阁⼦，它的格局和原来稍微有些不同；D．与：结交、交往；译⽂：⼈与⼈相交往，很快便度过⼀⽣；
故选：D．
本题考查⽂⾔实词的意义⽤法，学⽣应重视课本所学，加强识记和累积，熟练掌握120个常见实词，重点关注多义实词古今差别⼤的义项，以提⾼⾃⼰的⽂⾔阅读能⼒．
⽂⾔⽂中单⾳节词居多，⼀个词往往有好⼏个义项．理解多义词，要把握它的本义，结吅上下⽂来判断它在句中的含义．解题技巧：
1．语境推断法．⽂⾔实词绝⼤部分是⼀词多义的，且词义是不定项的，我们可以结吅上下⽂来判定实词的含义，因为上下⽂语境是相对稳定的，语境可以帮助我们确定词义．。