工欲善其事,必先利其器ppt优秀课件

（4）学会认知，不能在学校教育中一次完成。“求知”将是一个 在认识和实践之间无数次反复、不断“完成”而又重新开始的过程。
2.学会做事
（1）学会做事，将从传统意义上的掌握某种狭窄的劳动技能，转
向注重培养劳动者的综合能力。 （2）学会做事，主要不仅指获取智力技能，而是指培养社会行为
技能，包括处理人际关系、解决人际矛盾、管理人的群体等能力。 （3）学会做事，更重要的是在“求知”过程中养成科学素质的基
每个人都有自己独特的生物钟，在一天 中，有些人属于百灵鸟型，早上精神集中、 思维活跃、学习效果好。还有些人属于混 合型，他们上午10点前后、下午5点前后效 率最高，这种人一般占50%左右。例如，巴 金喜欢挑灯夜战，艾青则早上诗兴大发。 因此，合理安排时间要考略自己的实际情 况。
• 一分钟，先进的运煤机可以运煤21吨。 • 一分钟，太阳能水泵可以抽水380吨。 • 一分钟，核动力潜艇可以在水下航行120米。 • 一分钟，大炮能发射80发炮弹。 • 一分钟，一台大和面机和面200斤，小和面
你聪明的，告诉我，我们的日子为什 么一去不复返呢？
时间是……
• 时间就是生命。这是鲁迅先生的名言，他说： “节省时间，也就使一个人的有限生命更加有效， 从而也就延长了一个人的生命。
• 时间就是金钱。所谓“一寸光阴一寸金，寸金难 买寸光阴”。
• 时间如流水。子在川上曰：“逝者如斯夫！”其 实，时间如流水，如果你不珍惜它，它就会“飞 流直下三千尺”，势不可挡。
独立学习策略——课后复习程序
• 1.尝试回忆。如果能回忆出课堂上老师所讲的问 题，即说明自己上课是有收获的，听课效果较好； 反之，则要分析原因，采取相应的措施。
• 2.整理笔记。一是把上课时没记下来的内容补上， 使知识系统化；二是更正课堂上记得不太准确地 内容，加深对知识的理解；三是补充课本或教师 讲课时的某些不足之处，将课后看参考书得来的 资料等写如笔记中；四是把课堂上理解错误的内 容记下来，避免重蹈覆辙。
独立学习策略——预习方法
• 1.内容复述法。
• 2.提纲归纳法。
它是内容复述法的一种简化方法。因为预习 时不可能 总对所有内容进行复述，提纲归纳法是通过对学习内容进 行归纳概括，找出其大致知识体系，并通过知识体系来发 现问题。
经过预习之后，对所学内容进行复述、回忆以发现问 题的方法。采用内容复述法，就能够发现自己预习过的内 容哪些是完全掌握的，哪些是部分掌握的，哪些地方还需 要再进行补充……这样就能够发现问题所在。各门学科在 使用这一方法时又各有不同。如语文主要是复述情节的展 开、内容的描写过程，数学主要是公式的推导、问题的解 答过程。
机能和面100斤。
• 一分钟，一条彩电生产线可以组装一台半 彩色电视机。
独立思考 自主学习
现代社会，人类的知识处于快速增长 和更新之中，今天掌握的知识和经验， 可能在不久之后就会过时。社会的发 展对于个人的能力，技能等方面的要 求越来越高。为了适应时代的要求， 为了我们的终身发展，我们不能单纯 的接受知识，而是必须在自主学习、 主动探究中增强能力。
• 自修课上，李明翻开语文课本看了起来。 看着看着，突然想到下节课就要上数学， 老师要求提前预习，熟悉一下数学公式， 于是他翻开数学课本 。这是，他听到同桌 正在读外语，马上想到外语作业，于是又 急急忙忙地翻开外语课本。他头脑里乱糟 糟的，想法很多。下课铃响时，李明还在 苦思冥想。
珍惜时间首先体现在合理安排时间
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——陆游
1.学会认知
（1）“知”在这里不仅是指“知识”，包括了在个体社会化的过 程中需要了解的一切认识的对象。
（2）“认知”不仅是书本上的，课堂上的，包括学会认识，学习 各种社会学习规范，掌握学习的工具、求知的手段。
（3）学会认知，要有强烈的学习动机，有探求未知的热情，有实 事求是的科学态度，有科学的人文精神，掌握举一反三的科学方法。
第四课 工欲善其事 必先利其器
• 1.珍惜时间，合理安排学习时间 • 2.独立思考，自主学习 • 3.兼顾全面基础与学科特长 • 4.从社会生活和社会实践中学习
《匆匆》
朱自清
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青 的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明 的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返 呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何 处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
喔，对了，你犯过和我一样的错误吗？
我的优势学科…? 我的薄弱学科…?
思想品德
语文 数学
英语 生物
地理
微机
历史
美术
音乐
体育
从社会生活和 社会实践中学习
读万卷书，行万里路
如果说我们在学校学习的是有字之书， 那么，社会生活和社会实践就是无字之书。 参加社会生活和社会实践，不仅可以学到 很多课堂上学不到的东西，也可以把课堂 中学到的理论知识同社会实践联系起来， 加深对课堂学习内容的理解。
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确 乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已 经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里， 我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影 子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间， 又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射 进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄 地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手 的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子 从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮 挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶 伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我 睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着 面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里 闪过了。
伶俐出现这种状况的原因是什么？
我们从中得到什么启示？
1、乐观勇敢地面对自己的薄弱学科，树 立坚定的信心，相信自己能学好。
2、用合理的学习方法培养不感兴趣的科 目，安排合理的学习计划。
3、要有顽强的意志力，执行好学习计划。
4、……
猜一猜
伶俐同学听了大家的建议后会有什么变化呢？
谢谢大家，听了大家的建议后，我认识到 改变自己的偏科现象，不仅要改变态度， 更要付诸实践，通过一段时间的努力，我 在月考中取得了不错的成绩。在秋季运动 会中，我还参加了长跑比赛，为班级取得 了名次。学校下个月还要举行校园歌曲比 赛，我已经报名了。
4.学会生存
（1）学会生存是教育和学习的根本目标。 （2）学会生存，超越了单纯的道德、伦理意义上的“做人”，而 包括了适合个人和社会需要的情感、精神、交际、亲和、合作、审美、 体能、想象、创造、独立判断、批评精神等方面相对全面而充分的发 展。
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去�
• 时间就像奔腾的快马。一眨眼就不见了。所谓： “时间如白驹过隙”。
时间的特点
• 一个人拥有了生命就拥有了时间。时间是 一去不复返的无价之宝。
• 时间是公正的。对于珍惜它的人和不珍惜 它的人其意义不同。
• 一生只有三天：昨天、今天和明天。我们 能够把握的只有今天。珍惜时间就是珍惜 每一个今天。
讨论：珍惜时间的做法
础上，培养适应未来职业变动的应变能力和在工作中的革新能力。
3.学会共同生活
（1）学会共同生活，首先要了解自身、发现他人、尊重他人。 （2）学会共同生活，就是要学会关心、学会分享、学会合作。 （3）学会共同生活，不只是学习一种社会关系，同时也意味着学 习人和自然的和谐相处。 （4）学会共同生活，主要不是从书本中学习，它的有效途径之一 就是参与目标一致的社会活动，学会在各种“磨合”之中找到新的认 同，确立新的共识，并从中获得实际的体验。
1、你赞成伶俐的观点吗?为什么？
2、伶俐这样下去会有什么后果？
中学时期是为各方面素质的发展打基 础的时期，这也是初中科目多于小学的原 因，认真地学习各门课程才有利于我们的 全面发展。因此，大家应该重视每一门课 程。
说说现在学习的课程对自己的发展
有什么意义？（可以选一两门课程来说）
听到比尔盖茨的建议和同学们的观点，伶 俐同学下决心再也不任性了，不会因为兴趣爱 好而偏爱哪一科，或冷落哪一科，她要全面发 展啦！她认真听讲，认真完成每一科的作业， 一有空就找老师和同学请教。可是刚下了两个 星期的功夫，由于看不到成果，还牺牲了自己 许习策略——笔记方法
• 1.生字注解。好的方法是，在书页边缘空白处写注 释，并编号与正文内的生字相对应，这样能更好 的强化记忆。
• 2.圈点划线。突出要点，不要画很多线。全文读完 以后再进行勾画。课上没听懂的内容，做好标注， 下来请教同学或老师。
• 3.制作网络。找出课文中的知识要点，明确哪些是 必须掌握的骨架内容，哪些是辅助内容，形成知 识网络图。网络图充满视觉效果，能对大脑皮层 形成形象刺激，更容易被快速牢记。动手创造网 络图的过程本身就是对材料的理解和记忆。
• 3.运用记忆技巧。根据自己的生物钟安排适合该 时间学习的内容；寻找一些记忆技巧。
独立学习策略——复习策略
• 1.重复要及时。（艾宾浩斯遗忘曲线） • 2.选择有效地复习方法。
兼顾全面基础 与学科特长
不 展更 利
不于 利学 于习 个 人 的 全 面 发
伶俐是一个活泼开朗，大大咧咧的 女孩子，喜欢唱歌，喜欢跳舞，喜欢阅 读 。升入初中后一下子多了那么多学 科，其他同学都很紧张，伶俐却显得很 轻松。同学们问他诀窍，他轻松地说： “把语文和数学还有自己喜欢的科目学 好不就行了！”听了他的话，有的同学 点头表示赞成，有的同学摇头不同意。