中职政治教学中学生自主学习能力的培养探究

思想政治今天

中职政治教学中学生自主学习能力的培养探究

党远琴

（四川省阆中师范学校　四川　南充　６３７４００）

摘要：本文主要就中职政治教学中学生存在自主学习意识不强，自主学习能力较弱等问题展开研究与分析。希望通过丰富教学方法与手段，改善中职学校政治课程教学的现状，进一步加强对中职学生自主学习能力的培养。使学生在知识经济时代的大环境下，能够更好地满足学业和社会发展对学习能力的需要。

关键词：中职政治；教学探究；学生培养；自主学习能力

中图分类号：Ｇ７１１ 文献标识码：Ｂ 文章编号：１００２－３９１７（２０２１）０６－００５７－０１

在现在的学习环境和社会大背景下，学生在学习中不能一味地依靠教师，而是要学会自主学习，具备良好的自主学习意识和技能。这样在未来进入社会实践中，使学生才能够更好地适应社会的变化与要求。就目前中职政治教学的情况来看，更多的是强调知识的传授，而忽略了对学生诸如自主学习能力等方面的培养。基于此，笔者接下来将以中职政治教学中学生自主学习能力的培养探究为主题，展开具体的分析。

１．目前中职政治教学在培养学生自主学习能力方面存在的问题

１．１　学习时间不足。许多中职学生的学习意识较差，花费了很多时间在娱乐和各种课外活动上。这使得学生原本有限的学习时间被占用，导致学生的政治学习出现了时间不足的现象。政治学科的知识体系是非常系统和完整的，要想吃透这些知识本身就需要耗费学生大量的时间和精力。在正常情况下，学生的学习时间本来就较为紧凑。倘若在日常学习，学生学习意识不高，经常浪费学习时间，势必会影响到学习任务的完成。基础的学习任务都无法被良好地完成，那么学生将无法开展更加具有深度的学习，自然也没有办法去进行自主学习能力的锻炼与提高。

１．２　学习氛围差。在我国的教育认知中，一直存在着中职学校是“差生”所读的学校这样的观念。这在无形之中极大地限制了中职学校的发展，导致中职学校的教学实力以及教学的软硬件设施等受到了极大的影响。人们对中职学校的偏见，在教学中越积越深，致使其学习氛围受到了很大的影响，连很多学生也在潜移默化之中被同化了，认为自己是差生。在这样消极的学习氛围之中，不管学生是进行基础知识的学习与积累，还是进行能力的锻炼与提高，其效果都会大打折扣。

１．３　师生缺乏配合。要想提高学生的自主学习能力，需要教师和学生在教学过程中有充分的互动，进行良好的教学配合，这样才能够更好地发挥出各项教学措施的作用，强化对学生的培养。然而许多中职学生在教学中非常缺乏学习意识，对教师抱有一定的敌意，不愿意配合教师开展教学工作，甚至有一小部分学生会在课堂上和教师搞对立。这非常的影响课堂教学效果，不利于对学生的教育与培养。

１．４　缺乏学习技巧。从中职学生的整体情况来看，其文化知识的储备量以及学习能力，和普通高中学校的学生相比，是存在一定差距的。但这并不意味着中职学校的学生就是差生，他们同样能够很好的进行学习，实现各方面能力的提高。这些学生之所以很难在学习中取得进步，在一定程度上是因为其缺乏学习技巧，没有得到教师很好的指导。在学习过程中横冲直撞，导致其学习事倍功半。

２．解决中职政治教学中培养学生自主学习能力方面存在问题的策略

２．１　增加学习时间。作为学生就应当以学习为主，要学会抵御诱惑，专注学习。笔者在教学中就非常反对学生将手机等电子物品带入学校，同时对学生看的一些课外书籍以及杂志等持保守的态度。因为这会极大地分散学生的注意力，耗费掉学生大量的学习时间。学习是一件严肃的事情，在学习过程中，学生应该端正态度，严肃认真地去完成每一个学习任务，尽最大的可能去提高学习时间的利用率。同时教师也要想办法去约束学生，设法增加学生的学习时间，这样学生才能够更好地投入到政治学习中，在完成基础学习任务之上，去进行更加深层次的学习，达到提高自主学习能力的目的。

２．２　营造良好的学习氛围。个人认为，在进行教育宣传时，必须要重点突出中职学校的必要性和重要性。要让人们明白中职学校并不是“差生”所读的学校，为开展中职教育营造更好的条件。同时这样也更加有利于增强学生的学习信心，扭转学生对自身的认识。有利于在中职政治教学中营造出更加良好的学习氛围，从而带动学生学习，让学生能够更好地去进行自主学习能力的提高。

２．３　促进师生合作。处于青春期的学生，其情感变动非常的剧烈，在思想上也非常容易受到影响，这是这一时期的学生所特有的身心发展特点。身为教师，在中职政治教学中，要想使教学工作更加深入学生心中，强化对学生的知识教学与能力培养，就必须要抓住学生的身心发展特点，努力消除学生对教师的固有印象，化解学生对教师的敌意。这样教师才能够更好的同学生进行交流，在教学之中进行充分的合作，从而实现良好的教学配合，让学生能够从政治教学中收获更多，从而更好地达到提高自主学习能力的目的。

２．４　探索学习技巧。要想让学生在政治学习中学习得更加轻松，更加高效，从而更好地实现自主学习能力的提高，中职学校的教师必须要引导学生加强对学习技巧的探索，并且要在教学中注重对学生学习技巧与方法的指导与训练，让学生能够掌握更多的方法和窍门，鼓励学生将这些学习技巧与方法充分的运用到学习中。这样学生才能够更加轻松与高效的完成政治基础知识的学习，在巩固基础的知识上，去参与更多的学习活动，进一步去实现自主学习能力的提高。同时教师还要鼓励学生积极地去总结自身的学习方法，不断地去进行反思。通过一次次的总结学习中的失败之处，了解自己在学习中存在的不足，学生才能够更好地去进行改进。以此为依据，学生在未来的学习中才能够走更少的弯路，实现高效的学习，而这对实现其自主学习能力的提高，能够起到很好的助力作用。

政治是中职教育中一门重要的学科，它不仅是学生积累知识、完善知识体系的一门重要课程，同时它还在很大程度上影响着学生的学习能力提高、三观的塑造以及精神世界的丰富。所以教师在中职政治教学中一定要狠抓教学，确保政治教学不断的深化，一步步的推动相关教学工作的深入，尽最大努力去改变教学现状，突破教学困境。让各项教学工作最大化的落到实处，这样才能够更好地强化对学生自主学习能力的培养。

参考文献：

［１］　李君．如何提高政治课学习气氛［Ｊ］．教育观察（上旬），２０１９，００８（００４）：１８．

［２］　吕美娜．师生合作，共建生机盎然的思想政治课堂［Ｊ］．中学教学参考，２０１８，０００（０１６）：３８－３９．

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