小学人教版一年级上册第八单元20以内的进位加法(8.8 多角度解决求总数的问题)PPT教学课件

5个5个地数
15人
一共有多少人？ 8＋7＝15（人） 6＋9＝15（人）
可以数一数。 计算结果正确吗？
一共有多少人？ 8＋7＝15（人） 6＋9＝15（人）
无论是前后两排人数相加，还是 男女生人数相加，总人数都相同。
一共有多少人？
一共有多少人？
8＋7＝15（人） 6＋9＝15（人）
同一问题，观察的角度不同，列出的算 式会不同，但计算结果相同。
板书设计
多角度解决求总数的问题
同一问题，观察的角度不同，列出 的算式会不同，但计算结果相同。
人教版·数学·一年级·上册
谢谢观看
我能随便选择不两可个以条件解答吗？
一共有多少人？ 8＋7＝15（人） 6＋9＝15（人）
为什么解答同一道题，列的算式不一样？
8
7 一共有多少人？ 8＋7＝15（人） 6＋9＝15（人）
按站的位置来计算。
6 9
一共有多少人？ 8＋7＝15（人） 6＋9＝15（人）
按性别来计算。 都是把两部分合起来。
通过学习，知道了可以从 不同角度提取信息，提取信息 不同，所列算式不同，结果却 相同。
说一说
黄色有9个， 绿色有6个。
？个
左边有8个， 右边有7个。
9 ＋ 6 ＝ 15（个） 8 ＋ 7 ＝ 15（个）
课堂练习
一共有多少只天鹅？ 7 ＋ 7 ＝ 14（只）
选自教材第97页做一做
1.算一算。
变式训练
人教版·数学·一年级·上册
第八单元 20以内的进位加法
第8课时 多角度解决求总数 的问题
情境导入 运动会上，学校啦啦队正在给队员们加油助威。
探究新知 5
一共有多少人？ 你知道了什么？
一共有多少人？ 后排有8人， 前排有7人， 我先数一数。
位置
一共有多少人？ 男生有6人， 女生有9人， 性别
怎样解答呢？
看图解决问题。
思维训练
（2）提出加法问题，并解答。 （答案不唯一） 一共有多少支铅笔？ 8＋6＝14（人） 7＋7＝14（支）
课堂小结 这节课有什么收获呢？
➢ 对于同一个问题，有时可以从不同 角度思考，用不同方法解决。
➢ 求一共是多少用加法计算。
课后作业
1.教材第99页练习二十三第1、3题； 2.从课时练中选取。
小组讨论
1.利用学具动手摆一摆，画一画。 2.试着写出计算过程。 3.在小组内说说自己的计算方法。
一共有多少人？
后排有8人， 前排有7人， 8＋7＝15（人）
一共有多少人？
男生有6人， 女生有9人， 6＋9＝15（人）
男生有6人，
后排有8人，
一共有多少人？
后排有8人， 前排有7人，
男生有6人， 女生有9人，
（1）收集信息： ①从削出笔尖和没削出笔尖观察。 削出笔尖的有（ 8 ）支，没削出笔尖的有（ 6 ）支。
看图解决问题。
思维训练
ห้องสมุดไป่ตู้
（1）收集信息： ②从铅笔的（ 颜色 ）上观察： 蓝色铅笔有（ 7 ）支，红色铅笔有（ 7 ）支。
看图解决问题。
思维训练
（1）收集信息： ③从铅笔的（ 摆放位置 ）上观察： 左边有（ 7 ）支，右边有（ 7 ）支。
把男生与女生加起来。
把左边与右 边的加起来。 一共有多少人？
8 ＋ 6 ＝ 14（个）
9 ＋ 5 ＝ 14（个）
变式训练
2.
一共有几把伞？ 8 ＋ 8 ＝ 16（个） 7 ＋ 9 ＝ 16（个）
变式训练
3. 一共有多少只羊？
7 ＋ 5 ＝ 12（只） 8 ＋ 4 ＝ 12（只）
看图解决问题。
思维训练