《国际会计》课程教学大纲

《国际会计》课程教学大纲
课程名称：国际会计International Accounting
课程编码：6361F006 学分： 2 总学时：36
说明
【课程简介】
本课程为应用型本科会计学专业财务会计方向课程。

随着中国加入世贸组织以及经济全球化进程的加快，学生不应仅把眼光局限在国内的会计实务的处理上，更应该立足于全球角度，应对会计国际化的发展趋势，因此，本课程在会计学人才培养中有着重要位置。

作为会计学的一个独立的分支，国际会计有着自己相对独立的理论和方法体系，是一门专业性很强的课程。

通过本课程学习，培养学生利用此课程中的理论和方法分析和解决问题的能力。

【课程性质】
专业方向课程
【适用专业】
会计学专业
【教学目标】
通过该课程的教学，能使学生了解国际会计产生、基本知识、发展动态和会计准则的国际协调，掌握国际比较会计、国际税务筹划的不同特点、具体要求和核算方法。

通过本课程的学习，能比较完整地掌握国际会计学的基本理论框架，并能把它们运用于实践当中。

【先修课程要求】
《经济学》、《管理学》、《基础会计》、《中级财务会计》、《财务管理》、《税法》等课程。

这些课程的基本原理、理论及其分析方法，是学习本课程的基础。

【能力培养要求】
可以对典型国家的会计模式进行比较，对常见的国际税务问题可以分析判断。

【学习总量】
总学时36学时，其中理论36学时。

学生自主学习12学时，另行安排。

【教学方法与环境要求】
教学方法：依托多媒体教学环境，在讲授基础上，结合教材思考题组织课堂讨论和主题发言。

用国际会计准则与实际业务相结合的方法帮助学生借鉴和吸收国际上一切优秀的成果；
联系实际发展我国的会计准则；熟悉和掌握国际通用的商用语言。

环境要求：多媒体教室。

【学时分配】
【教材与主要参考书】
教材：《国际会计》，常勋；常亮，东北财经大学出版社，2015年1月，第7版
参考书：【1】《国际会计前沿》，王松年，上海财经大学出版社，2013年
【2】《国际会计学》，徐经长、杜胜利、陈轲，中国人民大学出版社，2015年
【3】《国际会计研究》，常勋，中国金融出版社，2015年
【4】《国际财务报告准则—阐释与应用》（中国版），本哈德. 裴仁斯等，上海财经大学出版社，2014年
【5】《国际会计学》，[美]弗雷德里克·D. S. 乔伊、卡罗尔·安·福罗斯特、加利·K. 米克著，周晓苏、方红星译，东北财经大学出版社，2010年7月
【6】《国际会计》，王建新，上海财经大学出版社，2013年5月
大纲内容
第一章国际会计的形成与发展
【教学目的和要求】
了解：（1）国际会计师大会的由来与发展（2）早期国际会计定义的区别
理解：（1）市场国际化对会计国际化的影响（2）跨国公司兴起对会计国际化的影响（3）会计遗产对会计国际化的影响
掌握：（1）国际会计的三大问题（2）会计职业国际化的三个层次（3）各国会计师职业资格考试的差异（4）“世界会计”观的定义（5）“国别会计”观的定义（6）“实务主义”观的定义（7）崔和缪勒的定义（8）伊克彼、麦尔科和伊利马拉夫的定义（9）国际会计的主要内容
运用：（1）理论联系实际能够区分会计职业界提供国际性服务的三个层次（2）通过学习各学者的观点，能够评价和比较国际会计的不同定义
【内容提要】
第一节会计的国际化
一、市场的国际化，特别是货币、资本市场的国际化
二、跨国公司的兴起和壮大
三、会计世袭遗产的国际性
四、特定会计方法的国际性质
五、会计的国际化与国家化
第二节会计职业界的国际化
一、会计职业界提供国际性服务的三个层次
二、会计职业界的国际组织
三、会计职业国际化的阻力
第三节国际会计的定义
一、国际会计学家在早期对国际会计所下的定义
二、20世纪70年代国际会计研究中的三种不同观点
三、20世纪80年代至90年代国际会计学家对国际会计所下的定义
四、国际会计的主要内容
【教学重点与难点问题】
教学重点：市场国际化、特别是货币市场和资本市场的国际化，是会计国际化的最主要的推动力量；跨国公司的兴起和壮大对会计国际化的双面影响；国际会计的定义。

教学难点：恰如其分地剖析和评价会计的国际化与国家化之间的矛盾，并与稍后讲述国际会计定义中的“世界会计”观点与“国别会计”观点相呼应。

【自主学习的任务与检查方式】
自主学习的任务：学习资本市场国际化。

检查方式：案例习题形式，通过邮件和微信平台检查。

第二章会计模式通论
【教学目的和要求】
了解：（1）影响会计模式的因素（2）实证性判断分类的研究成果
理解：（1）霍思蒂德的文化维度（2）盖瑞的会计价值观
掌握：（1）会计模式的定义（2）会计模式的内容（3）会计模式的分类方法（4）缪勒的分类（5）AAA的分类（6）诺比斯的分类（7）阿伦的分类（8）盖瑞的分类（9）会计发展的四种模式
运用：（1）运用诺比斯的分类可以判断出不同国家会计实务体系的“亲疏”关系（2）通过盖瑞的分类可以比较各国的会计实务特征
【内容提要】
第一节环境因素与会计模式
一、对会计模式的形成和发展起重大作用的社会经济环境因素
二、文化因素对会计模式形成和发展的影响
第二节会计发展模式
一、宏观经济模式
二、微观经济模式
三、独立范畴趋向
四、统一会计趋向
第三节全球会计模式的分类
第四节判断性分类
一、缪勒创始的分类
二、美国会计学会的分类
三、诺比斯的具有创见的分类
四、阿伦的流传颇广的分类
五、盖瑞的以文化框架为依据的分类
第五节实证性推断的分类
一、傅朗克（Frank）和耐尔（Nair）的实证性研究成果
二、杜普尼克和萨尔特的研究成果
【教学重点与难点问题】
教学重点：会计发展模式。

教学难点：对独立范畴趋向的理解。

【自主学习的任务与检查方式】
自主学习的任务：会计模式实证性推断分类有哪些新进展。

检查方式：查阅参考文献方式，通过邮件和微信平台检查。

第三章比较会计模式（上）
【教学目的和要求】
了解：（1）GAAP的范围（2）法国的会计职业界（3）德国的会计职业界
理解：（1）美国会计准则制定的模式（2）英国会计准则的制定基础（3）法国会计改革的内容（4）德国会计变革的内容
掌握：（1）FASB发展的三个阶段（2）FASB的组织结构（3）美国年度审计与公布财报法定要求的特点（4）美国的会计职业界（5）美国财务会计概念框架（6）高质量会计准则的要求（7）塞班斯法案下的重大改革（8）美国会计实务的其他特征（9）“真实和公允”观点的由来与应用（10）英国的会计职业界（11）英国会计实务的其他特征（12）法国《会计方案》的目标、内容与披露要求（13）法国会计实务的其他特征（14）德国会计的法律体系（15）德国总费用法下的损益表（16）德国会计实务的其他特征运用：（1）运用高质量会计准则判断准则质量（2）应用“真实和公允”的观点
【内容提要】
第一节美国会计模式
一、在官方的支持和干预引导下由民间机构制定会计准则
二、财务会计准则委员会与财务会计准则
三、年度审计和公司财务报告的法定要求主要适用于公众公司
四、强大的会计职业界组织
五、以财务会计概念框架指导会计准则的制定
六、高质量会计准则（high quality accounting standards）
七、《2002年公众公司会计改革和投资者保护法案》的重大结构性改革
八、税务会计与财务会计相背离
九、财务报告的其他重要特征
十、美国财务会计准则委员会对公认会计原则的整合
第二节英国会计模式
一、通过《公司法》管理公司事务，包括对公司财务会计和报告的要求
二、会计准则的制定
三、关于“真实和公允”观点
四、英国的会计职业界
五、重新构造公司对外财务报告
六、关于在会计计量中支持现行成本会计
七、关于社会经管责任和增值表
第三节法国会计模式
一、以税务为导向的会计
二、由政府制定颁布全国统一的《会计方案》
三、法国证券交易委员会的影响
四、法国会计职业界
五、极度稳健和形式胜于实质
六、积极推广社会责任会计
七、跨国合并报表开突破税务导向的先河
八、1996年启动的法国会计改革
九、在现行《会计法案》框架下发行的新的“准则”和“解释”
第四节德国会计模式
一、会计服从于法律要求
二、以公司利益为导向——极端稳健和不要求充分披露
三、按总费用法编制的损益表
四、德国的会计职业界和会计准则建议
五、一些独特的会计惯例
六、1998年以后德国会计体系的变革
【教学重点与难点问题】
教学重点：四国的会计模式。

教学难点：在教学内容的掌握上，恰到好处地结合影响会计实务的环境因素，分析对比各国会计模式和会计实务体系中的同与异，以及趋同化的趋势。

【自主学习的任务与检查方式】
自主学习的任务：比较英美会计模式和欧洲大陆会计模式。

检查方式：PPT形式，通过邮件和微信平台检查。

第四章比较会计模式（下）
【教学目的和要求】
了解：（1）《理解瑞典财务报表入门》的内容（2）瑞典会计职业界和审计要求（3）捷克会计变革的历史原因
理解：（1）日本准则制定的主体的变化（2）荷兰会计准则和实务的基础与特点（3）瑞典准备会计的特色（4）墨西哥经济环境对会计的影响
掌握：（1）三角法律体系的内容（2）日本准则与国际准则的趋同化（3）日本会计职业界和审计要求（4）日本会计实务的其他特征（5）《年度报表法》的内容（6）荷兰会计职业界和审计要求（7）荷兰会计实务的其他特征（8）瑞典财务会计和财报的依据（9）捷克会计实务的法律体系（10）捷克会计实务的其他特征（11）墨西哥的会计准则和审计准则的制定（12）墨西哥会计实务的其他特征（13）发展中国家会计实务体系的一般特征（14）发达国家会计实务系的分类
运用：（1）荷兰现行重置成本计量的应用（2）瑞典“未税准备”会计的应用
【内容提要】
第一节日本会计实务体系的特征
一、会计实务基本上服从法律要求
二、由官方制定会计规定到以官方为主体、结合民间制定会计准则
三、转向主要依靠民间力量制定会计准则
四、日本会计准则与国际会计准则的趋同进程
五、会计职业界和审计要求
六、其他重要特征
第二节荷兰会计实务体系的特征
一、会计准则和实务以法律规定为基础，但财务会计有别于税务会计
二、由官方和民间结合的三方“会计准则委员会”制定会计准则
三、因执行欧盟指令对法定会计要求的改变
四、会计职业界和审计要求
五、在北欧会计模式中最富有与美国模式相协调的色彩
六、现行重置成本计量是荷兰会计实务体系注重理论指导的例证
七、近期对国际会计趋同化的主要行动
第三节瑞典会计实务体系的特征
一、税法和国家的特定经济政策支配瑞典公司的财务会计和报告惯例
二、以公司利益为导向的“准备会计”----“未税准备”
三、会计职业界和审计要求
四、关于《理解瑞典财务报表入门》
第四节发达国家会计实务体系（模式）综述
一、美英会计模式和欧洲大陆会计模式并立
二、欧盟在两大会计模式趋同化中的作用
第五节捷克会计实务体系的特征
一、历史性的变革
二、变革后规范会计实务的法律体系
三、新组建的会计职业界
四、其他重要特征
第六节墨西哥会计实务体系的特征
一、墨西哥的经济环境及其对会计的影响
二、由注册会计师协会制定会计准则和审计准则
三、财务报告接近英美模式
四、其他重要特征
第七节发展中国家会计实务体系的一般特征
一、发展中国家的现状
二、发展中国家会计实务体系的一般特征
三、发展中国家当前会计实务中的独特问题----通货膨胀会计
【教学重点与难点问题】
教学重点：各国会计实务体系的特征。

教学难点：正确理解日本准则制定的主体的变化过程，掌握发展中国家会计实务体系的一般特征。

【自主学习的任务与检查方式】
自主学习的任务：学习通货膨胀会计。

检查方式：PPT形式，通过邮件和微信平台检查。

第五章国际会计协调化和趋同化
【教学目的和要求】
了解：（1）《强化资本市场反对财务欺诈工作》的内容（2）国际审计准则的权威性理解：（1）协调化、标准化、统一性和趋同化的区别（2）欧盟的新会计策略
掌握：（1）国际会计协调化的含义（2）促进协调化和趋同化的国际组织（3）联合国的协调化和趋同化活动（4）跨国公司行为规范中的会计披露要求（5）欧洲联盟协调化和趋同化的活动（6）欧盟第4号和第7号指令的内容（7）经合组织协调化和趋同化的活动（8）《关于跨国企业投资的指南》的内容（9）IOSCO协调化和趋同化的活动（10）跨国上市的国际披露准则的内容（11）国际会计联合会的组织结构（12）国际审计准则体系（13）国际会计师联合会的其他协调化和趋同化的活动
运用：（1）《跨国公司行为规范》中的会计披露要求的应用（2）《关于跨国企业投资的指南》的应用（3）《跨国上市的国际披露准则》的应用
【内容提要】
第一节国际会计协调化和趋同化的含义
一、对协调化的各家之说
二、协调化与可比性、标准化、统一化和趋同化
第二节致力于国际会计协调化和趋同化六个主要国际组织
第三节联合国会计与报告国际准则政府间专家工作组的协调化和趋同化活动
一、跨国公司行为规范中的会计披露要求
二、IASR政府间专家工作组的活动——作为权威性的国际论坛
第四节欧洲联盟：推动会计协调化和趋同化最具成效的区域性国家联盟
一、联盟的主要机构与立法
二、欧盟的公司法指令
三、欧盟《第4号指令》的内容概要
四、《第4号指令》对国际会计协调化的影响
五、欧盟《第7号指令》的主要特征
六、欧盟的新会计策略
七、欧盟对环境问题的建议
第五节经济合作与发展组织关于跨国公司会计和报告的指南
一、《关于跨国企业投资的指南》
二、国际投资和跨国企业委员会常设会计准则工作组的活动
第六节证券委员会国际组织的协调化活动
一、IOSCO的组织结构
二、IOSCO关于跨国上市的国际披露准则
三、IOSCO与IASC合作的“核心准则工作计划”
四、IOSCO对IFRS的支持
五、打击财务欺诈报告的发布
第七节国际会计师联合及会计审计准则
一、国际会计师联合会的组织结构
二、国际审计和相关业务准则的权威性
三、改革后的国际审计、鉴证准则体系
四、国际会计师联合的其他重要活动
五、国际会计师联合会《2007—2010年战略计划》
第八节推动国际会计协调化的其他职业界国际组织
一、会计职业界的地域性国际组织
二、有助于国际会计协调化的其他国际组织
【教学重点与难点问题】
教学重点：国际会计协调化的含义；欧洲联盟：推动会计协调化和趋同化最具有成效的区域性国家联盟；证券交易委员会国际组织在国际协调和趋同中的重要作用。

教学难点：生动、形象但又简明地阐明国际会计和报告的协调化与标准化、统一化、可比性的相关及不同的概念，以及协调化与趋同化在概念上的联系与差别。

【自主学习的任务与检查方式】
自主学习的任务：学习《外国发行者证券跨国上市和首次挂牌交易的国际披露准则》。

检查方式：小论文形式，通过邮件和微信平台检查。

第六章国际会计准则委员会与国际会计准则
【教学目的和要求】
了解：（1）IASC的初期立场和努力成果（2）全面改进《框架》的分阶段计划及执行情况
理解：（1）资本和资本保全概念（2）《重塑IASC的未来》的内容
掌握：（1）三个阶段的发展战略（2）重组前IASC的目标和组织结构（3）《编财务报表的框架》的范围（4）财务报表的目标（5）决定财务报表信息有用性的质量特征（6）构成财报要素的定义、确认与计量（7）重组前会计准则的制定和发布程序（8）国际会计准则和解释（9）IASC与IOSCO协作的核心会计准则体系（10）重组后IASB在制定国际会计准则方面的进展
运用：（1）“核心准则体系”的应用（2）资本和资本保全概念的应用
【内容提要】
第一节三个阶段的发展战略
一、第一阶段（20世界70年代）的基本战略
二、第二阶段（20世纪80年代至90年代初期）的基本战略
三、第三阶段（20世纪90年代中期至IASC全年改组）的基本战略第二节IASC的初期立场和努力成果
一、国际会计准则不能取代各国规范财务报表的国内规定和准则
二、推行国际会计准则依靠的力量和取得的成果
第三节重组前IASC的目标和组织结构
一、重组前IASC的目标
二、重组前IASC的组织机构
第四节关于《编财务报表的框架》
一、制定《框架》的目的以及《框架》与准则的关系
二、《框架》的范围
三、财务报表的目标
四、决定财务报表信息有用性的质量特征
五、构成财务报表的要素的定义、确认和计量
六、资本和资本保全概念
七、全面改进《框架》的分阶段计划及执行情况
第五节国际会计准则和解释
一、IASC重组前国际会计准则的制定和发布程序
二、已发布的国际会计准则和国际财务报告准则
三、已发布的常设解释委员会解释和国际财务报告解释
四、国际会计准则在20世纪90年代被接受和承认的程度
第六节IASC与IOSCO协作的核心会计准则体系
一、IOSCO评审和认可核心会计准则计划的过程
二、IASC完成的核心会计准则计划
第七节重塑IASC的未来
一、对IASC的目标作了新的规定
二、组织结构上的“两院制”转变为“一院制”
三、现行章程规定的IASC的组织架构和重组中的实际运作
四、修订现行章程的过程
第八节IASB在制定国际会计准则方面的进展
一、制定国际会计准则的思路和工作计划
二、IASB的工作成果
三、对13个国际会计准则的改进
第九节对“重塑IASC的未来”的回顾与展望
一、对“重塑IASC的未来”的回顾
二、当前IFRS在全球范围内被采纳的情况
三、对“重塑IASC的未来”的展望
【教学重点与难点问题】
教学重点：《编财务报表的框架》的范围；IASC与IOSCO协作的核心会计准则体系；国际会计准则和常设解释委员会解释。

教学难点：生动地阐明IASC审时度势，把握时机与时俱进地调整发展战略，直至本着“重塑未来”的构想进行全面重组，并在新的起点开始运作的过程，并据以发挥自己的看法。

【自主学习的任务与检查方式】
自主学习的任务：对比学习IASC 1992年和2000年的《国际会计准则委员会基金会章程》，重点比较“目标”。

检查方式：写篇心得体会，通过邮件和微信平台检查。

第七章国际税务
【教学目的和要求】
了解：（1）税种的设置（2）“避税港”的一般特征
理解：（1）决定税负的主要因素（2）国际税务协定（3）国际税务计划
掌握：（1）国际税务的概念（2）国际税务的基本原则（3）所得税计征中对收入和费用的确认（4）税收征管制度（5）避免国际双重课税的基本方法（6）国际反避税的一般方法（7）国际转移定价
运用：（1）避免国际双重课税的基本方法的应用（2）国际反避税的一般方法的应用【内容提要】
第一节国际税务概述
一、国际税务的基本概念
二、国际税务的基本原则
第二节各国税制比较
一、税种的设置
二、所得税计征中对收入和费用的确认
三、税收征管制度
四、决定税负的主要因素
第三节国际双重课税的避免
一、避免国际双重课税的基本方法
二、国际税务协定
第四节国际避税与反避税
一、“避税港”与国际避税
二、国际反避税的一般方法
第五节国际税务计划
一、国际税务计划概述
二、国外经营方式的选择
三、国外经营地点的选择
第六节国际转移定价
一、制定国际转移价格需要考虑的制约因素
二、转移定价的限制因素
三、国际转移定价的基本方法概述
【教学重点与难点问题】
教学重点：国际税务的概念和基本原则；比较着重地介绍税收征管制度，结合教材中的例子说明公司所得税的征管制度；着重讲解避免双重课税的基本方法及其使用范围和优缺点；明确地界定：国际避税是指跨国纳税人利用有关国际税制差异，采用某些公开而合法的手段，以减轻或消除某些纳税负担的行为；讲解国际转移定价需要考虑的制约因素，这些因素在不同时期的重要性及各种因素间的相互作用和影响都不相同，应分别加以说明。

教学难点：在国际避税中如何利用转移定价和在国际反避税中如何控制转定价，以及在制定转移定价策略时必须考虑的各种制约因素间的相互作用和影响问题。

【自主学习的任务与检查方式】
自主学习的任务：学习国际税收反避税实践和案例。

检查方式：案例分析形式，通过邮件和微信平台检查。