人教版三年级上册语文句子提升练习及答案

人教版三年级上册语文句子提升练习及答案
一、按要求完成句子。

1．密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

（改为“被”字句）
______________________________________
2．音乐会开始了。

（扩句，至少两处。

）
______________________________________
3．小明订正并明白了错误。

（修改病句）
____________________________
4．梅花鹿在森林里悠闲地散步。

（仿写句子）
____________________________
二、按要求完成句子练习。

1．大家一起朗读课文，那声音特别好听。

（改为感叹句）
___________________________________________
2．手推车一边
．．费力地跑来跑去。

（用加点词语写句子）．．这么想着，一边
___________________________________________
3．你可知道，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

（仿照例句补写句子）你可知道，______________________________________。

4．多读好书，可以提高我们的写作，丰富我们的知识。

（修改病句）
________________________________________________
三、按要求，写句子。

1.徒弟们想了一会儿。

徒弟们拿起笔画了起来。

（合并成一句话）
_____________________________________________
2.哥哥身体很硬朗。

（改病句）
_____________________________________________
3.队长洪亮的声音打破了沉默的局面。

（改为“把”字句和“被”字句）
_____________________________________________
4.这个商店很小。

（改为夸张句）
_____________________________________________
5.踢足球对我很感兴趣。

（改病句）
_____________________________________________
四、按要求写句子。

1．人们把土都掘遍了。

（改为“被”字句）
_____________________
2．这四条腿太细了，怎么配得上我这两只美丽的角呢！（改为陈述句）
_______________________________________________
3．我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。

（仿写比喻向）____________________________________________________
4．兔走触株，折颈而死。

（用现代汉语翻译句子）
_____________________
五、读一读，按要求完成句子练习。

（1）大家在大青树下做游戏，把许多小鸟招引来了。

（改为“被”字句）
_____________________________________________
（2）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
_____________________________________________
（3）A．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

B．树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

这两句话都把事物当作____来写。

我也会写这样的句子：
①微风吹拂，教学楼旁的翠竹_______________。

②夜空中的小星星_______________。

六、按要求完成下列句子。

（1）可是你对我说这些又有什么用呢？（改成陈述句）
___________________________________
（2）窗外的雨下得很大。

（用夸张的修辞手法）
_______________________________
（3）沙沙沙嗡嗡嗡哗哗哗（用这三个拟声词写一段话）
_______________________________
（4）她在写作业。

（扩写句子）
_______________________________
七、按要求完成下面的句子。

1.大家在大青树下做游戏，把许多小鸟招引来了。

（改为“被”字句）
_____________________________________________
2.他们想在放学以前出来游戏。

他们的老师要罚他们站墙角的。

（用恰当的关联词语连成一句话）
_________________________________________________________
3.用加点词语仿写句子。

雨一．来，他们便．放假了。

(1)风一吹，他们便______________。

(2)________________________________________________。

同学们向．在校园里欢唱的小鸟打招呼，向．敬爱的老师问好，向．高高飘扬的国旗敬礼。

_________________________________________________________
八、按要求写句子。

1．啊！我的身段多么
．．精美别致，好像两束美丽的珊瑚！（用．．匀称，我的角多么
加点的词语造句）
_______________________________________________________________ 2．唉！这四条腿太细了，怎么配得上这只美丽的角呢！（给句子换一种说法，保持意思不变）
__________________________________________________
3．水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉了？（给句子换一
种说法，保持意思不变）
__________________________________________________
4．树木变成了一栋栋房子、各式各样的工具和应有尽有的家具。

（缩句）
__________________________________________________
九、按要求写句子。

1．叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。

（改成“把”字句）
___________________________________
2．圆圆的荷叶挨挨挤挤的。

（改成比喻句）
___________________________________
3．我不会忘记自己是在看荷花。

（改成反问句）
___________________________________
4．一池的荷花，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣全展开了，有的还是花骨朵儿。

（仿写句子）
_____________________________________________________
十、读句子，按要求完成练习。

1．五点左右，艳丽的蔷薇开了。

（改写句子，把蔷薇当作人来写）
_____________________________
2．我把小虾带回家养在缸里。

（改为“被”字句）
_____________________________
3．小女儿喊道：“有两只蜜蜂回来了！”（补充动作和神态描写，使句子更具体生动）
_____________________________
十一、把下列句子改成转述句。

1．顾客对裁缝说：“我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。

”
__________________________________________________________
2．李燕问张明：“你有多余的素描纸可以借给我吗？”
________________________________________________
3．老师对我说：“你做得很好，我要让大家都向你学习。

”
_______________________________________________
十二、句子训练。

(1)孙中山背出功课。

(扩句，至少两处)
______________________________________
(2)那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。

(改为“被”字句)
______________________________________
(3)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

(仿写)
_____________________________________________________
(4)孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有用。

(改成反问句)
______________________________________
十三、句子变变变。

（1）种子被泥土紧紧地包裹着。

（改为“把”字句）
__________________________________________
（2）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句）
__________________________________________
（3）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。

（修改病句）
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十四、根据要求完成下列句子练习。

1．我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（换一种说法，意思不变）
_____________________________________________
2．水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？（换一种说法，意思不变）
_____________________________________________
3．你一会儿
．．．驮着长串的木筏。

（仿写句子）．．．背着沉重的货船，一会儿
_____________________________________________
十五、改写句子。

1．战士们没有离开阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（换一种说法，意思不变）
_______________________________________________
2．小溪唱着愉快的歌流向远方。

（仿写句子）
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3．果园里种着苹果树、桃树、梨树、柳树等果树。

（修改病句）
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答案
1、森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。

美妙的音乐会在掌声中开始了。

小明明白并订正了错误。

花儿在微风中绽开笑脸。

2、大家一起朗读课文，那声音真好听啊！妹妹一边唱歌，一边跳舞。

这酸枣来得多不容易，这是山里的娃娃一大早去山上摘来的水果多读好书，可以提高我们的写作水平，丰富我们的知识。

3、徒弟们想了一会儿，然后拿起笔画了起来。

哥哥的身体很健壮。

队长洪亮的声音把沉默的局面打破了。

2.沉默的局面被队长洪亮的声音打破了。

那个商店小的只能放下蚂蚁。

我对踢足球很感兴趣。

4、土都被人们掘遍了。

这四条腿太细了，配不上我这两只美丽的角。

天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。

一只跑得飞快的野免撞在了树桩上，扭断了脖子死了。

5、大家在大青树下做游戏，许多小鸟被招引来了。

孙中山想:这样糊里糊涂地背，没什么用。

人摇头晃脑，快乐地唱起歌来快乐地眨着眼睛
6、你对我说这些没有用。

风夹杂着雨水，打在玻璃窗上，玻璃像要被砸碎一样。

花园里，蜜蜂采蜜“嗡嗡嗡”；树叶招手“沙沙沙”；小溪流水“哗哗哗”。

她在教室里认真地写语文作业。

7、大家在大青树下做游戏，许多小鸟被招引来了。

如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师就要罚他们站墙角的。

躲起来了老师一进来，
同学们便开心的笑了。

我们遇到问题，在家向父母请教，在校向老师请教，出门向朋友请教。

8、西湖畔的楼亭，多么精致，多么雅观，简直像大师笔下的水墨画。

唉！这四条腿太细了，配不上这只美丽的角。

水要流动才能保持清洁，这个自然规律，你不应该忘掉。

树木变成了工具和家具。

9、这一池的荷花把叶圣陶先生陶醉了。

圆圆的荷叶像一把把绿色的小伞挨挨挤挤的。

难道我会忘记自己是在看荷花吗？天上的白云，一会儿变成一只小狗，一会儿变成一栋房子，一会儿变成一个大南瓜，真是变化多端。

10、清晨五点左右，艳丽的蔷薇早早起来，绽开了笑脸。

小虾被我带回家养在缸里。

小女儿冲过来，脸红红的，看上去很激动。

她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！”
11、顾客对裁缝说，他和别的顾客不一样，他是个性子最急的顾客。

李燕问张明有没有多余的素描纸可以借给她。

老师说我做得很好，他要让大家都向我学习。

12、(1)示例：孙中山流利地背出昨天所学的功课。

(2)学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。

(3)示例：您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。

(4)孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
13、泥土把种子紧紧地包裹着。

巨浪伸出双臂把我猛地托起。

菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜和西红柿。

14、我们还是和睦相处吧，没有什么可吵的。

水要流动才能保持清洁，这个自然规律，你不会忘掉。

弟弟一会儿唱歌，一会儿跳舞。

15、战士们没有离开阵地，我不能离开自已的阵地。

花儿在微风中跳着欢快的舞蹈。

果园里种着苹果树、桃树、梨树等果树。