最新语文S版三年级语文下册第六单元(21至24课)(会认字、会写字)生字精品课件

拼
音
词
语
句
子
háo
狼嚎 嚎叫
半夜，山上传来一声声狼嚎。
拼
音
词
语
句
子
qī
欺侮 欺负
王老师教导我们不能欺侮低年级 的弟弟妹妹。
拼
音
词
语
句
子
wǔ
侮辱 侮蔑
我们处处要讲礼貌，不能随意侮 辱他人。
拼
音
词
语
句
子
huǎn
缓和 缓慢
轮船在波涛汹涌的海上缓慢地前进。
拼
音
词
语
句
子
chà
岔道 分岔
这儿岔道多，经过这儿的人很容易 迷路。
流中感受到了你们对身边生活的洞察力，更重要的 我风采的平台。 是，你们的表达清晰、有条理，老师希望在以后的 语文学习中你们可以更多的表达自己，用笔书写自 己的理想与抱负，为自己的人生蓝图勾画最美丽的 风景。
语文三年级下册-教学设计-教案-9 姥姥的剪纸
语文教学设计
教 材：语文三年级下册
课
板
文：9 姥姥的剪纸
整篇课文语言优美，情感饱满，但整篇课文要表达的不光是姥姥的剪纸技艺，更
是祖孙之间那份浓浓的亲情。 “剪纸”是贯穿全文的线索，也是情感的载体。抓住这个主线，在教学设计 时，始终围绕姥姥的“剪纸”开展教学活动。学生通过朗读以及对重点词句的理 解，感悟“我”对姥姥高超的剪纸非常佩服，以及“我”对姥姥的爱。
拼
音
词
语
句
子
jìng
竞争 竞技
不正当的竞争最终惹恼了他，他 愤然离开，不再参与。
拼
音
词
语
句
子
cǎn
悲惨 惨白
大家十分同情他的悲惨遭遇。
拼
音
词
语
句
子
zāo
遭受 遭遇
爷爷偶尔会讲起旧社会老百姓的 不幸遭遇。
拼
音
词
语
句
子
qìng
庆祝 庆幸
他们一起用欢乐的歌声庆祝胜利。
拼
音
词
语
句
子
zhù
祝福 祝愿
孩子们挥舞着花环，庆祝着自己 的节日。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
jìn g
立部
上下结构
竞赛 竞选
在这次班干部竞选中，不少同学 发表了精彩的演讲。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
zhēng
⺈部
上下结构
争气 争先恐后
课堂上，同学们争先恐后地举手 回答问题。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
fú
亻部
左右结构
伏击 连绵起伏
远处是层层叠叠、连绵起伏的山 峦，真如一幅优美的风景画。
部
首
结
构
词
语
句
子
mù
艹部
上下结构
暮年 暮春
暮年时，他很怀念逝去的青春。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
sàn
攵部
左右结构 散发 散落
院子里的桂花散发着阵阵芳香。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
jiǔ
氵部
左右结构
酒水 喝酒
这家餐厅已经备有二十多种酒水。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
yáo
辶部
半包围结构
遥远 遥望
那个遥远的小山村，是王奶奶一 直魂牵梦绕的故乡。
暮 散 酒 遥
暮年 暮春 散发 散会 酒精 酒水 遥远 遥望
第22课 寓言二则
会认字： 拼 音
máo yǐ
dùn qū
yù
mò
fú
yà
wèi
矛 盾 誉 莫 弗 揠 谓
矣 趋
会写字： 拼 音
yù
máo
dùn
jiān
mò
xiàn
寓 矛 盾 坚 莫 陷
拼
音
词
语
句
子
máo
矛盾 长矛
他的观点前后有些矛盾。
第21课 古诗二首
会认字： 拼 音
yù
mù
hún
御 暮 魂
会写字： 拼 音
mù
sàn
jiǔ
yáo
暮 散 酒 遥
拼
音
词
语
句
子
yù
御笔 防御
万里长城在古代战争中有着重要 的防御作用。
拼
音
词
语
句
子
mù
暮色 朝三暮四
这里暮色苍茫，别有一番风味。
拼
音
词
语
句
子
hún
灵魂 魂魄
老师是人类灵魂的工程师。
拼
音
根据老师指导，重新组织语言，再次发言。老 的能力，为下面的写作打 师总结并进行鼓励。 四、习作 （展示课件第十二屏） 生活中，一定会有一些事给你留下了深刻印 基础。
象。它或让你高兴，或让你难过……请你以“一件 让人
明确写作要求：
的事”为题把它写下来。
写作时，给出具体要
语文三年级下册-教学设计-教案-百花园二
词
语
句
子
xiàn
阝部
左右结构
陷入 陷阱
听到这个消息后，她陷入了沉思。
寓 矛 盾 坚 莫
寓言 寓意 长矛 矛盾 盾牌 后盾 坚固 坚持 莫怪 莫哭
陷
陷入 陷阱
第23课 雪域高原看赛牛
会认字： 拼 音
máo
zhǎn diàn
jí
yǒng
cuī
jìng
牦 崭 垫 即 勇 催竞
cǎn zāo qìng zhù yú jiè
1.学生自由朗读课文， 课件出示自读要求：
（展示课件第三屏） （1）读准字音，通读句子。 （ 2 ） 读好本文中的 “ 儿化 音” 和“ 轻 声”。 “儿化音”和“轻声”是课 文朗读过程中的一个小难点，
语文三年级下册-教学设计-教案-9 姥姥的剪纸
相机指导明晰。
（4）指导生字书写。 学生自主说书写生字 时要注意的要点。 （5） 教师指导书写， 在黑板上范写“图”， 指导笔顺以及各个笔画在田字格中的位置。 师：注意这个字的结构，它是全包围结构 的汉字，所以书写时，要写完里面的，最后再 封口。 （ 学生随教师一起书写“图”字） 三、整体感知，把握内容 有重点地进行难字的示范 书写， 帮助学生掌握书写要领。
丬部
左右结构 强壮 壮观
由于经常参加体育锻炼，小兵的 体格很强壮。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
qiān
大部
上下结构
牵引 牵动
一头头膘肥体壮的牦牛在主人的 牵引下，精神抖擞地走进赛场。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
yǒng
力部
上下结构 勇敢 英勇
勇敢的人不会在困难面前退却。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
huī
扌部
左右结构
挥舞 挥手
第24课 东郭先生和狼
会认字： 拼 音
qué
lǘ
háo
qī
wǔ
huǎn
chà
瘸 驴 嚎 欺 侮 缓 岔
bì káng chú rén cí hěn yǎn
避 扛 锄 仁 慈 狠 掩
拼
音
词
语
句
子
qué
瘸腿
他救起一条瘸腿的小狗。
拼
音
词
语
句
子
lǘ
毛驴
这头毛驴很惹人喜爱，撒起欢儿 来就像一个淘气的孩子。
每逢佳节，大家都互送祝福。
拼
音
词
语
句
子
yú
愉悦 愉快
我和家人一起度过了一个愉快的 周末。
拼
音
词
语
句
子
jiè
介意 介绍
他只是一时冲动，说了几句气话, 我没必要介意。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
wēi
戈部
半包围结构
助威 威胁
这些牧民都是来为本村参赛的牦 牛和骑手加油助威的。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
zhuàng
块：教学设计—教案
设计思路：
《姥姥的剪纸》为我们描述了作者的姥姥剪纸技艺高超。说她普通，她实在 又不普通。她手里的剪纸会说话，会传情，永远牵动着作者的心，让祖孙有了太 多的回忆与快乐。说她不普通，她实在又很普通，每天忙农活和做家务，与所有 的姥姥一样，朴实平凡，日夜劳作，与外孙相濡以沫，有着浓得化不开的亲情。
崭新 崭露头角
牦牛身上都披着崭新的坐垫。
拼
音
词
语
句
子
diàn
椅垫 垫子
家里所有的椅垫都是妈妈亲手缝 制的。
拼
音
词
语
句
子
jí
即将 立即
牦牛的主人们身着节日盛装，个 个像即将出征的勇士。
拼
音
词
语
句
子
yǒng
勇气 勇士
她在大家的关爱下鼓起勇气，战 胜了困难。
拼
音
词
语
句
子
cuī
催促 催办
主人挥舞着牛鞭，催促着牦牛向 终点奔去。
仁 慈 狠 掩
仁慈 仁爱 慈祥 慈悲 凶狠 狠心 掩盖 掩饰
语文三年级下册-教学设计-教案-百花园二
三、口语交际 （展示课件第十二屏） 这单元我们要说的是身边的新鲜事，先找同学 给大家读一读课本上的要求。 同学读得很流利很清楚，那么现在我们知道 了，今天我们要说的事是“身边”发生的，是“新 努力创设口语交际情
四、细读感悟、走近姥姥
1.学习第 1 自然段，体会姥姥的剪纸受欢
语文三年级下册-教学设计-教案-9 姥姥的剪纸
（温馨的）请你带着温馨的感觉读读。
让我们带着自己的独特理解，一起来读读 这句话。 （3）乡亲们是怎样赞叹姥姥的手艺的呢？ 谁来读读书上的句子。 （ 展示课件第六屏） （你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪 只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。 ） 这句话是乡亲们赞叹姥姥什么？（剪纸逼 真、技艺高超）谁再读读这句话，从哪些地方
1.导学：自由读课文，疏通文意。
联系课文内容说说：围绕“剪纸” ， 作者回 忆了他和姥姥的哪些往事？ 学生快速浏览课文，思考。 2.检测自读情况。 （1）指名分节读课文，及时疏通课文，纠 正错误。 （2）汇报：围绕“剪纸” ， 作者回忆了他 和姥姥的哪些往事？ 先写了作者“刁难”姥姥，蒙住姥姥的眼睛， 让她剪“喜鹊登枝”窗花的事，后写姥姥给作 者剪“牛驮小兔”窗花的事） 给出主线，让学生根据主 文的主要内容，无形中培养了 学生的概括、归纳能力。 （提示：围绕着“剪纸”，写了两件事。 线自主探究，自主总结归纳课
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
gǎn
攵部
左右结构
敢于 果敢
众多兄弟中，只有他敢于挑重担。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
pá
爪部
半包围结构
爬行 爬树
汽车缓慢地爬行在崎岖蜿蜒的山 道上。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
qìng
广部
半包围结构
喜庆 庆典
每当佳节来临，大街小巷都洋溢 着喜庆的气氛。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
zhù
礻部
左右结构
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
dùn
部
半包围结构
盾牌 后盾
盾牌是古代用来保护身体、遮挡 刀箭的武器。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
jiān
土部
上下结构
坚固 坚持
这座古塔建成一千多年了，但还 是那么坚固。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
mò
艹部
上下结构
爱莫能助 莫不是
深夜，办公室的灯还亮着，莫不 是老师还在备课？
拼
音
部
首
结
构
拼
音
词
语
句
子
wèi
所谓 称谓
所谓奉献，如蜡烛燃烧自己，奉 献光明。
拼
音
词
语
句
子
yǐ
悔之晚矣
事已如此，他悔之晚矣。
拼
音
词
语
句
子
qū
趋向 趋势
她的病情趋向好转。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
yù
宀部
上下结构
寓言 寓意
《刻舟求剑》是一则寓言故事。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
máo
矛部
独体结构 长矛 矛盾
他说话前后矛盾，无法让人信服。
教学目标：
1. 2.
会认本课的“姥、屯、舍”等 14 个生字，会写“姥、托、屯”等 14 个生 联系上下文并结合自己的生活， 理解 “熟能生巧， 总是剪， 手就有准头了！ ” 凭借具体的语言材料，感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良、对“我”的浓浓
字。能理解由生字组成的词语。 这句话的含义。
3.
语文三年级下册-教学设计-教案-9 姥姥的剪纸
拼
音
词
语
句
子
dùn
矛盾 盾牌
经过沟通，他们之间的矛盾消除了。
拼
音
词
语
句
子
yù
荣誉 名誉
时间给勤奋者以荣誉，给懒汉以 耻辱。
拼
音
词
语
句
子
mò
莫非 莫名其妙
她今天没来，莫非生病了？
拼
音
词
语
句
子
fú
自愧弗如
在这个领域，和张宇比起来，我 真的自愧弗如。
拼
音
词
语
句
子
yà
揠苗助长
学习要循序渐进，切不可急于求 成，揠苗助长。
拼
音
词
语
句
子
bì
躲避 逃避
逃避现实是一种消极的生活态度。
拼
音
词
语
句
子
káng
扛着锄头 扛枪
爷爷扛着锄头，走在田间小道上。
拼
音
词
语
句
子
chú
锄草 锄头
王爷爷正在菜地里锄草。
拼
音
词
语