高中语文(人教选修 中国古代诗歌散文)课件：第7课 沈从文：逆境也是生活的恩赐

第9章 扩声三系、统词调义音辨析
(1) 坚韧/坚忍
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_____二__者__都__是__形__容__词__。__前__者__指__坚__固__有__韧__性__，__例__如__，__质__地
_坚__韧__；__后__者__指__(在__艰__苦__困__难__的__情__况__下__)_坚__持__而__不__动__摇__，__例_
(2) 奚落：
_____用__尖__酸__刻__薄__的__话__揭__人__短__处__，__使__人__难__堪__。__________
_____
栏
(3) 拮据：
目 链
_____艰__难__困__顿__；__经__济__窘__迫__。________________________ 接
_____
粗粝．( lì )
擘．画( bò )
漫无涯涘．( sì )
栏 目
链
信札．( zhá)
狼嗥．( háo )
接
大模．大样( mú)
轮轴．( zhóu )
佃．户( diàn)
鳜．鱼( ɡuì )
堕．落( duò)
手谕．( yù )
第9章 扩声系统调音
二、词语释义
(1) 罅：
_______________________________________________ _____①〈动〉裂，开裂。②〈名〉裂缝；缝隙。
鲇．鱼( nián)
栏 目
链
涨．水( zhǎnɡ)
石杵．( chǔ )
接
捶．打( chuí)
訇．然( hōnɡ )
泅．水( qiú )
骰．子( tóu )
攫．住( jué)
枇．杷．( pípá)
第9章 扩声系统调音
水碓．( duì)
竹筱．( xiǎo )
细篾．( miè )
缝罅．( xià)
拮．据( jié )
栏
的情趣。学习本文，要注意通过文中之“奇”，探究“奇”中的文化
目 链
含义和批判意识，理解沈从文的写作心理和创作思想，从而也更全面 接
地认识沈从文，并得到“逆境也是生活的恩赐”的启迪。同时，还要
注意文中的细节描写，鉴赏清新、朴实的语言风格，了解其作品的特
色。通过对本文的研读，学习自传的基本写法，并尝试写自传。
_____
第9章 扩声系统调音
(6) 生生不息： _____不__断__地__生__长__、__繁__殖__。__生__生__，__中__国__哲__学__术__语__，__指__变__ _化__和__新__生__事__物__的__发__生__；__不__息__，__没__有__终__止__。____________ __________ __欲____，____想随__(7__要着)____。随自____心己____所的____欲意____：思____，____想____要____干____什____么____就____干____什____么____。____随____，____任____凭；栏目链接 __________ __灵____活____舒原__(8__展)形____龙。容____飞山____凤势____舞的____：蜿____蜒____雄____壮____，____后____也____形____容____书____法____笔____势____有____力____， __________
殴．斗( ōu )
栏
陶冶．( yě )
目 链
笋．子( sǔn )
Hale Waihona Puke 接竹篁．( huánɡ )
摹．塑( mó )
煨．熟( wēi )
野雉．( zhì )
第9章 扩声系统调音
黄麂．( jǐ )
掷．去( zhì)
驯．服( xùn )
划．船( huá)
暴躁．( zào )
惊骇．( hài )
竹篙．( ɡāo )
第9章 扩声系统调音
第七课
沈从文：逆境也是生活的恩赐
第9章 扩声系统调音
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第9章 扩声系统调音
本文记录传主童年和一般少年时代的蜕变与成长，既有天真好奇
的乡野童年，也有胸怀抱负与经历坎坷的青年生涯，真实而生动地再
现了传主早年的生活，同时以湘西为背景，也展示了湘西人民的强悍
与民风的淳厚，从中可以感受到一种充满诗情画意的氛围和神秘新奇
(4) 擘画： _____①__亦__作__“__擘__划__”__。__②__筹__划__；__安__排__。__③__指__谋__略__，__算__计。
_____
_____①_(5_倒)__斟酒__酌；__：注__酒__。__②__比__喻__反__复__地__考__虑__。__③__品__评__；__欣__赏。
第9章 扩声系统调音
自传是传记的一种。传记以记叙人物生平事迹为主。自传则是以
记述自己的生平事迹为主。一般用第一人称，也有用第三人称的。如 栏
目
司马迁的《史记·太史公自序》即具有自传性质。王充的《论衡·自纪
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篇》、江淹的《自序论》或者陶渊明的《五柳先生传》等均为自传。
第9章 扩声系统调音
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第9章 扩声一系、统调注音音
滋．养( zī ) 似．的( shì ) 薄．纸( báo ) 傀．儡．( kuǐ lěi ) 私塾．( shú ) 猛鸷．( zhì ) 蕨．菜( jué ) 镌．雕( juān )
簟．( diàn ) 公雏．( chú )
坚韧．( rèn )
淬．火( cuì )
田塍．( chénɡ )
_如__，__坚__忍__不__拔__的__意志。 (2) 居然/竟然
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_____二__者__都__是__副__词__，__经__常__用__作__状__语__，__都__表__明__预__想__和__结__ _果__不__一__致__，__含__有__出__乎__意__料__的__意__味__。__其__区__别__是__：__“__居__然__”
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_表__示__结__果__和__预__想__的__相__反__，__含__有__“__没__有__料__想__真__会__是__这__样__”
_的__意__思__，__例__如__：__现__在__居__然__有__了__一__头__牦__牛__，__怎__么__不__叫__人__