部编版一年级上语文识字4《日月水火》优质课说课稿

部编版一年级上语文识字4《日月水火》优质课说课稿
一、教学内容简介
本节课的教学内容主要围绕识字4《日月水火》展开，通过教学的设计，使学
生能够掌握这四个常用的汉字，形成正确的书写习惯和认读能力。

二、教学目标
1.知识与技能：
–能够正确书写和认读汉字“日月水火”。

–能够在语境中正确运用这四个字。

2.过程与方法：
–通过音、形、义相结合的方式教学。

–采用互动问答的形式，激发学生的学习兴趣。

3.情感态度价值观：
–培养学生对语文的浓厚兴趣，提高学生对汉字书写的重视。

三、教学过程
1. 情境渲染
引入课文《日月水火》，通过图片、视频等形式展示日月水火在生活中的实际
应用，激发学生学习的兴趣。

2. 音、形、义结合
1.音：通过老师的朗读和学生的跟读，将“日月水火”四个字的发音读准。

2.形：展示每个字的笔画结构和书写规范，引导学生正确书写。

3.义：解释每个字的含义，并引导学生在日常生活中如何应用这四个字。

3. 互动问答
设计问题，让学生积极参与，巩固对“日月水火”字的认读能力。

4. 拓展延伸
通过歌曲、游戏等形式，巩固学生对“日月水火”字的记忆，并引导学生进行相
关联想，拓展课文内容。

四、教学亮点
1.情境渲染：通过真实生活场景引入，激发学生学习兴趣。

2.音、形、义结合：全方位教学，促进汉字学习的深入。

3.互动教学：师生互动，激发学生积极性，加深学习效果。

五、课堂反思
在教学中要注意引导学生树立正确的认知，引导他们正确对待识字学习，培养
良好的学习习惯和积极的学习态度。

六、小结
通过本节课的学习，相信学生能够掌握“日月水火”这四个字的字形、发音和基
本用法，为以后的词语组词打下坚实的基础，并培养对汉字学习的兴趣和热爱。

以上就是本次课程的教学设计，希望可以帮助到老师们更好地进行《日月水火》这一部分内容的教学。