第3课《岩石的组成》教案(教科版小学四年级下册科学第四单元)

教科版小学四年级下册科学第四单元

第3课《岩石的组成》教学设计

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【学情分析】

知识方面，在前一课《认识几种常见的岩石》中，学生已经获得了一定的经验。对花岗岩有了一定的认识，知道它是由不同颜色的颗粒组成的。而且不少学生可能也听说过或者接触过矿物，对矿物也有一定的理解。能力方面，四年级的学生通过一年半的科学学习已经具备了一定的能力，如观察、假设、简单实验、合作、记录等。能够初步对岩石的形态进行观察、比较、分类。兴趣方面，小学生对于身边的事物具有强烈的好奇心和积极的探究欲，对科学实验充满了兴趣。他们乐于探究，在探究中能体验到发现的喜悦。

【教学目标】

科学概念

1．花岗岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成。

2．岩石都是由一种或几种矿物组成的。

3．不同矿物具有不同的形态特征和用途。

过程与方法

1．利用放大镜观察花岗岩的结构，并了解石英、长石、云母三种矿物的特征，并比较它们的特征。

2．通过阅读资料，了解一些矿物的形态特征和用途，从而为如何观察和描述矿物做好准备。

情感态度与价值观

1．培养对矿物观察研究的兴趣。

2．认识到矿物与岩石是组成地壳的重要物质，与人类关系密切。

3．认识到认真、细致的观察、比较、记录、描述是十分重要的。

【教学重点】

通过观察花岗岩，认识到岩石是由矿物组成的。

【教学难点】

观察、辨别花岗岩中石英、长石、云母三种矿物的形态，并与花岗岩进行对比，从中发现它们之间的联系。

【教学准备】

花岗岩、石英、长石、云母、放大镜、铜钥匙、教学课件。

【课时安排】

1课时

教学过程

一、创设情境，初步认识矿物

引言：最近，发现临平街上首饰店特别多，有卖翡翠项链的，有卖钻石戒指，有卖黄金手镯的，看上去十分漂亮。了解做这些首饰的主要材料：翡翠、钻石、黄金。

1.这些材料在自然界是不是天然存在的呢？

2．生反馈交流

3.这些东西从哪里来，再来看一组图片。

4.小结。来自岩石，分离出来后我们叫矿物。

5.揭示课题。今天这节课一起来研究岩石中到底有些什么？岩石与矿物之间有什么关系？板书课题《岩石的组成》

二、组织观察，深入了解花岗岩

1.你想知道花岗岩里有哪些矿物吗？

2.用放大镜仔细观察美丽花岗岩，看看组成花岗岩的几种颗粒有哪些特点？

3.我们可以从哪些角度来观察花岗岩颗粒？

（颜色大小粗细透明度结构松紧硬度光泽等）

4.发放实验袋和记录单（1块花岗岩和1张记录表、1个放大镜、铜钥匙），学生分组观察

5.交流花岗岩每种颗粒的特点

6.小结。（花岗岩主要由三种颜色颗粒（矿物）组成，每种颜色颗粒各有各

的特点）

7.这三种颗粒分别是什么矿物呢？我们先不讨论，这里有三种矿物，出示矿物：白色的石英、肉红色的长石、黑色的云母。

8.请你们仔细观察这三种矿物，把它们的颗粒特点记录在实验单2上，与花岗岩的成分比较一下有没有相似之处？（5分钟）

9.交流三种矿物的特点，同时比较花岗岩中的三种矿物与石英、长石、云母有没有相似的地方？

10.花岗岩中三种颜色颗粒的东西是什么矿物呢？凭我们的观察工具和获得的信息是无法判断的。地质学家已经帮我们鉴定出来了，花岗岩中的三种矿物就是石英、长石、云母（板书）

11.欣赏几组石英晶体、长石晶体、云母晶体的图片。

12.为什么花岗岩中的石英、长石、云母和我们提供的矿物、以及这些矿物晶体图片对照不起来，也有一定的区别？

小结：石英、长石和云母都是自然界的矿物。矿物在自然界中很少单独存在。岩石都是由一种或几种矿物组成的。(板书)

三、提供资料，认识更多的矿物

1.除了刚才我们了解矿物，生活中也有常见矿物，你知道吗？它们有什么用途？

2.矿物种类很多，与我们生活非常密切，我们笔袋里就有一种矿物，我们写字的铅笔？笔芯是石墨做的？豆腐（石膏）中药（雄黄）盐（矿盐）……

3.欣赏其它自然界的矿物晶体，感受世界上的矿物形状多样，颜色多样。

4.了解家乡杭州地区的矿物。

5.矿物这么多，该怎样科学介绍某种矿物呢？

阅读单元资料库82至83页“矿物特征卡”，在那里可以了解到常见矿物的详细特征，并了解人们是怎样描述矿物的。

提供“矿物特征卡”。我们也可以尝试自己制作“矿物特征卡”。

四、总结全课，拓展认识矿物的渠道

1.这节课的研究你对岩石和矿物的认识有没有新的收获？

2.拓展建议：

要想了解更多的岩石、矿物知识请登录：

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相关岩石和矿物资料。

板书设计

3、岩石的组成

石英

花岗岩由长石三种矿物组成

云母

岩石是由一种或几种矿物组成的【教学反思】