东北师范大学智慧树知到“小学教育”《小学语文教学法》网课测试题答案1

东北师范大学智慧树知到“小学教育”《小学语文教学法》

网课测试题答案

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第1卷

一.综合考核(共15题)

1.语文课程的基本特点应该是()

A.工具性

B.工具性与人文性的统一

C.实践性

D.人文性

2.运用欣赏法应注意的问题有：学生必须具备一定的知识基础和经验﹔要充分准备﹔要系统有序﹔要难易适中﹔要善于引导。()

A.错误

B.正确

3.语文课程的功能可以归纳成哪几个方面?()

A.知识教育功能

B.审美教育功能

C.智能教育功能

D.文学教育功能

4.运用历史比较研究法一般的步骤是()

A.收集语文教学的历史资料。凡是有研究价值的历史材料都要收集

B.对资料进行分析比较，了解语文教学的发展变化和历史必然联系

C.寻找相同点与不同点，以把握规律，预测未来

D.做出比较的结论

5.听话的心理过程主要分为哪三个阶段?()

A.言语知觉阶段

B.语法分析阶段

C.辨别分析阶段

D.利用阶段6.听的理解力是对听觉感受到的语言信息进行分析、综合、领会的能力。()

A.错误

B.正确

7.语言是由()三个部分构成。

A.语音(及文字)

B.词汇

C.语法

D.语句

8.小学语文教学论隶属学科教学论，是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。()

A.错误

B.正确

9.()应该集中注意力，并整体把握阅读材料，善于捕捉关键信息。

A.精读

B.略读

C.朗读

D.默读

10.小学语文新课程的基本理念主张()

A.全面提高学生的语文素养

B.正确把握语文教育的特点

C.积极倡导自主、合作、探究的学习方式

D.努力建设开放而有活力的语文课程

11.词是语言的最小单位，是概念的体现者。()

A.错误

B.正确

12.()法就是在语文教学中，有讲有读，讲读结合的一种语文教学方法。

A.谈话

B.讲读

C.文献

D.练习

13.跳摘训练型强调的是要充分挖掘学生潜力，让学生“跳”起来。张富认为“在学生身上展现的各种特征都处于变化之中，并不是已经到达发展的顶峰和终极，他们身上潜藏着各方面发展的极大可能性”。()

A.错误

B.正确

14.1904~1906年由维新派吴眺，张元济、高风谦等编辑的初等小学用的()，由商务印书馆出版了。这是我国最早的一套国文教科书，它与新学制互相促进。

A.《新制中华小学国文教科书》

B.《史籀篇》

C.《最新国文教科书》

D.《千字文》

15.学习方法可以分为几个层次()

A.三

B.四

C.五

D.六

第2卷

一.综合考核(共15题)

1.运用历史比较研究法应注意以下两点()

A.保证资料的可靠性

B.保证资料的清晰性

C.注意比较的全面性

D.保证资料的科学性

2.()应认真细读，仔细揣摩探究，有时甚至需要咬文嚼字，结合联想和想象，加深对文本的理解，进而形成自己对文本的判断和评价。

A.默读

B.朗读

C.精读

D.略读

3.运用()应该注意的问题应该明确目标、要重视动机的激发、要指导自学方法。

A.背诵法

B.欣赏法

C.讲解法

D.自学法

4.交流性原则是语文学习方法指导的原则之一。()

A.错误

B.正确

5.扎实的口语交际过程，应该兼容并蓄，并且打通课内课外的壁垒，还要把学生各种时间、空间获得的经验唤起、激活。()

A.错误

B.正确6.《元尚篇》属于经学教材之一。()

A.错误

B.正确

7.汉语言文字的特点应该是()

A.汉语缺少形态变化

B.具有很强的历史继承性

C.汉字是一种独特的表意文字

D.造字法多样

8.联合国教科文组织在21世纪教育委员会报告精神中主要应确立学生的四种基本能力是学会认知、学会做事、学会合作、学会生存。()

A.错误

B.正确

9.小学语文口语交际的总目标是“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”()

A.错误

B.正确

10.积极倡导自主、合作、探究的学习方式是小学语文新课程的基本理念之一。()

A.错误

B.正确

11.提高识字能力的有效教学手段由()

A.音义联系法

B.形义联想法

C.查字典法

D.联系语境法

E.利用掌握汉字图形和构图特征来培养识字能力

F.利用口语基础培养识字能力

12.教学活动是指教师传授给学生知识的过程。()

A.错误

B.正确

13.历史比较法就是研究者运用发展变化的观点，对各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。()

A.错误

B.正确

14.实践性原则就是在学法指导过程中要自始至终使学生接受认真、严格的操作实践，以提高教学的有效性。()

A.错误

B.正确