军校文职教员岗位任职能力提升策略探索

军校文职教员岗位任职能力提升策略探
索
摘要：文职教员作为军校教员重要组成部分，对军校人才培养起了重要作用，本文重点关注文职教员岗位任职能力要求，着眼实战，研究了文职教员岗位任职
能力提升对策，旨在探索军校文职教员队伍岗位任职能力提升的有效方法。

关键字：文职教研；实战化；岗位任职能力
一、引语
文职教员作为军队建设一支重要力量，作为国防事业的新支撑，在军校教育中担任了非常重要的角色，目前，军校文职教员主要是来自于地方大学社会招聘，小部分来自于现役转改，对文职教员整个群体而言学历高，专业扎实是他们的优点，但是不熟悉部队，指挥作战能力差也是其亟待提高的能力素养。

二、军校文职教员岗位任职能力要求
文职教员不是普通身份，是手中不拿钢枪的军人，必须立足于服务部队，服务战场，筑牢岗位任职基础非常重要。

（1）必须具备过硬的政治素养
极高的政治素质是军队人员最基本的要求，是前提。

文职教员必须具有坚定的信念和极高的政治素养，才能为强军兴军建设服务，因此文职教员队伍政治建设必须落实到方方面面，具体而言就是要增强“四个意识”，增强使命担当，明确职责任务，强化军人意识，提高战斗力，做新型军事人才。

（2）必须具备较强的为战抓教、为战抓研能力
军校因打仗而生，军校就要为战抓教，所有的教育都是围绕“实战”展开，文职教员不穿军装却担负了培养军事人才的职责使命，作为战斗队的一员，熟悉战场，熟悉指挥，熟悉部队是最基本的岗位能力要求。

不仅要掌握前言知识，还需要联系军事背景搞教学，将新战法、新训法融入到教学内容，切实提升部队战斗力。

科研与教学要结合统一，用科研带动教学，研究实战，研究军事，研究训法。

将科研下沉到基层，不高屋建瓴搞科研，学习新理论，新教法，提升科研创新意识，用科研体现实战，启发教学。

（3）必须具备扎实的岗位基础知识
具备扎实的专业基础知识是文职教员安身立命的法宝，知识是能力的基础，是提升岗位任职能力的前提，只有通过不断学习、创新才能适应军队现代化要求，文职教员要打好教学基本功，厚实专业基础素养，调整自身知识结构，能够根据实战化教学需要选择合适的教学方法和手段，提升岗位教学能力。

三、军校文职教员岗位任职现状
（1）思想政治素养有待提高，军事素养薄弱。

文职教员大多来自于地方，入职军营，服务部队，很多文职教员角色转变不及时，没有经历过系统的政治理论学习，党的理论创新学习不够扎实，政治学习缺乏经常性，政治素养有待提高。

同时，文职教员的军事素养不够高，军事体能跟不上部队需求，军事理论知识缺乏，从而导致文职教员“军味”不浓。

（2）缺乏部队任职经验，为战抓研、为战抓教能力弱
文职教员进入军校后具备一定的教学科研能力，但由于缺乏实战经验难以将
科研与教学融入到部队实际中去，教学往往只是知识的传授，脱离实战，不能为
战抓教。

此外，大多文职教员缺乏军事理论，直接导致科研偏离军校实际需求，
也无法将教学成果转化为部队战斗力，为战抓研、抓教能力弱，难以满足岗位任
职需要。

四、军校文职教员岗位任职能力提升策略探索
（1）增强政治意识、提高政治素质
文职教员作为一名军校的教育工作者，担负立德树人，为战育人的职责使命任务，就要把住政治教育的高压线。

入职军校，穿上孔雀蓝，必须自觉加强政治理论学习，用先进理论武装头脑，不断学习前沿知识，养成终生学习习惯，将政治理论入脑入心；创新政治理论学习方法，提高学习兴趣，自觉接受各类约束，严谨军人作风，提高政治素养。

（2）聚焦岗位实际，丰富文职教员队伍部队任职经历
根据文职教员教学岗位需求，常态化开展文职教员到学员队或者基层代职交流，有计划的组织参演参训，跟踪调研可以丰富文职教员的岗位经历，每年选派在岗文职教员参与各类军事训练活动，重点培养一批文职教学的中坚力量，树立典型，激励先进，鼓励后进，通过一定年限，如3-5年的基层实践，丰富文职教员队伍岗位经历，提高文职教员队伍影响力，培养一批知晓实战、善于施教的新型军事人才。

（3）通过考评奖励机制，激励文职教员队伍持续成长发展
健全文职教员使用已经考、评、聘机制，从培养使用、考核激励等方面入手，加强文职教员绩效评估，每年对未通过考核的文职教员及时教育、传达压力。

此外，给予文职教员充分的关注，切实解决文职教员队伍的各类福利问题，努力营造一种积极向好的成长氛围，科学管理，切实提高广大文职教员的成就感以及职业认同感，增强整个队伍动力活力，促进文职教员队伍持续成长。

(4)充分挖掘资源，开放灵活培育人才
充分利用各种社会资源，加强文职教员培训和继续教育是拓展文职教员岗位技能和提高创新能力的有效途径，文职教员入职之前一般都会有岗前培训，但远远达不到育才要求，因此，定期邀请各类部队专家或者基层指挥人才给文职教员开展培训，通过军内交流，提高文职教员基层认知，同时能够帮助文职教员将教学内容更加联系实战化要求，切实提升文职教员岗位任职能力。

五、结语
文职教员是新时代强军兴军路上的一支重要力量，目前，院校每年都会招聘大量文职教员加入为战育人的队伍，因此，如何管好，用好这支队伍是我们需要长期努力的方向，在院校，要充分挖掘文职教员潜力，要加强文职教员的培育引导，增强文职教员队伍的职责使命感，帮助他们确立扎根军营，献身国防的价值取向；同时要加强管理，制定合理的考聘机制，健全文职教员队伍建设制度，真正发挥文职教员为战育人的内在动力。

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