五年级英语第一学期教学工作总结(6篇)

五年级英语第一学期教学工作总结（6篇）五班级英语第一学期教学工作总结1
本学期我担当五班级的英语教学工作。

这是任教的第一学年，由于阅历颇浅，因此在教学工作中，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神要求自己，仔细学习教育理念，深化讨论教法，虚心向前辈学习，时刻以提高同学的语言运用力量和为同学今后语言进展奠定基础作为目标。

一个学期的努力，我在猎取了一些教学阅历的同时，也深刻地熟悉到自己在教学中仍有很多需提高和改良的地方，以下是本学期我的教学状况总结。

一、仔细备课，面对全体授课。

教学相长就是说教与学是互相联系，密不行分的。

有教者必定有学者，同学是被教的主体。

众所周知，要想切实贯彻素养教育的要求，老师必需要开展以同学为主体的课堂教学，为同学语言的运用供应真实的语境和制造机会。

因此，了解和分析同学状况，有针对性地开展英语教学对教学胜利与否至关重要。

最初教学的时候，我不懂其重要性，只是用心讨论书本、教材，想方设法令课堂生动、同学易接受，但一开头就碰了钉子：在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，怎知教学效果不尽如人意。

后来听同学们反应，才知道我的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学已很生疏。

由此可知，只有了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，才能对授课效果有直接的影响。

因此，在备课时，我力争将教材目标和同学的实际结合，仔细思索最适合同学的教学方法和手段。

同学英语听、说的力量相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题详细化和枯燥问题趣味化，尽力去提高同学学习英语的爱好，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满意不同层次同学的需要。

这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”，我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。

二、在课堂教学中，活跃气氛，激励同学主动思索问题，参加活动。

实践证明，老师不但要充分地备课并有效地调动同学的主动性，同时还要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，因此在课上肯定要设法让同学全身心投入。

而英语又是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。

因此，上课内容丰富、教态自然，讲课生动、难易适中，自然就能够吸引住同学。

例如，我会尽量多介绍一些有关英美国家的文化学问、生活故事，为同学学习英语供应动力和激情。

另外，我还留意结合现实生活中的现象多方面、多角度地培育同学良好的品德和高尚的人格。

五班级英语第一学期教学工作总结2
本学期是我担当学校五班级英语教学工作。

在本学期的教学中，我深深地感到教学校英语之难之累。

正由于如此，我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究学校英语欢乐课堂，学校阶段英语教学的
目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。

在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。

下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下：
一、仔细备课
面对全体授课在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，仔细编写好教案制定好教学打算，依据同学的实际学习状况和向其他老师取得的阅历，不断地加以改善修改；在传授同学学问时，不厌其烦，耐烦教育同学，还耐烦地辅导同学复习遗漏学问；在传授同学学问的同时，并对他们进行思想教育，教育优生关心后进生。

二、在课堂教学中
第一、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。

教同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。

鼓舞同学大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动同学的学习主动性。

同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

其次、在批改作业方面。

同学的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。

针对个别同学的作业还实行面批方
法，一一地分析讲解、关心同学解决疑难习题，提高了教学质量。

第三、在听力方面。

为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。

三、自身的学习
鉴于自己在学校英语教学方面没有阅历，我抓紧一切机会向其他老师学习，专心收集有助于学校英语课堂教学的各种嬉戏、活动。

同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。

以上是我这学期在学校英语教学方面取得的成果和阅历，但也存在较多的缺乏，如课堂操作欠敏捷，多媒体操作不娴熟，尤其是后进生工作，由于客观缘由，做的不够，以致于成果不抱负。

总之，由于本人缺少学校英语教学阅历和对同学的实际学习状况不了解，同学本学期的成果不抱负，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中缺乏，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。

五班级英语第一学期教学工作总结3
本学期，我担当五班级〔一〕班、〔三〕班和六班级〔一〕班的英语，经过全体同学们的共同努力，取得了优异的成果，尤其是五〔1〕、〔3〕班，在期中考试中，班级前15名的同学当中我们班占了十二个。

这些来之不易的成果都归功于我们学校课堂教学模式的改革。

下面结合本学期教学实践总结一下教学状况：
一、激发同学学习爱好。

英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，尤其是在农村，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。

因此我尽量创设情景，通过实物、卡片、讲故事、简笔画等进行教学，并结合课文内容，运用表情、动作，尽量使课堂教学声情并茂，激起同学的求知欲。

我常常结合所教的内容，讲一些日常生活的事例，或浅而易懂的故事，这样既能扩高校生的视野，又能集中同学精神，使他们觉得课堂气氛不那么单调、枯燥。

同时爱好来自儿童的奇怪心，英勇来自于盼望和鼓舞。

没有赏识，没有胜利，也就没有了自信，没有了盼望。

学习英语时同学需要老师的鼓舞和表扬。

作为老师，应珍惜儿童心灵深处的渴望，主动制造机会，不断让同学取得“我能行”的胜利体验。

课堂上我总是用“OK”、“Good”Youareclever”、“Excellent”来表扬同学；本学期我还利用标有good，great，excellent等不同的小卡片作为课堂嘉奖表现优秀的同学
二、英语听、说、读、写方面的状况。

我们汇贤中学学校部把学校英语作为我们办学的一种特色，从去年开头我们学校把英语的教学也纳入考核，并制定出一系列的考评细则。

因此，在平常的教学中我们不但重视同学的听、说、认读的力量，写更是不行忽视的一个环节。

只要这样我们才能在考试上赢得成功。

在听课，评课方面，假如有跨部听其他老师讲课的机会，我都会好好地把握，从中吸取教学阅历，取长补短，来提高自己的教学水
平。

同时需要理论武装自己，需要不断为自己充电，抽空学习一些先进的教学理论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中。

三、同学合作方面
新课堂模式，要求我们的同学在学习中必需学会合作。

自己解决不了的问题，要通过他人的关心完成，这是一个互利的过程。

在相互检测的同时，要求同学们做到人人过关。

金无足赤，人无完人，”在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒散，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。

所以，不但是对同学，要严格要求。

对自己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。

在以后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的英语老师。

五班级英语第一学期教学工作总结4
该班的同学已进行了近三个学年的英语学习，根据一般常规，同学应当进入了学习状态，但由于种种缘由〔可能主要是旧城区环境的因素〕，真正动起来的同学只有小数，大多数都显得吊儿朗当，他们缺乏了学习英语的最基本的要素——四多〔多听、多说、多读、多写〕，他们不少人连“一多”都没有。

另外可能因该地区比较贫困，家长忙于挣钱，维持生计，以致对子女的学习不是那么紧急，不少家长完全不过问，不催促，因此严峻地影响了该科的学习成果。

本学期主要做了以下的工作：
一、加强了学习目标的教育，端正学习思想。

我的指导思想是，做任何工作，学习什么内容，都必需有明确的目的，有端正的学习思想。

学习目的不明确，思想不端正，做什么事都不行能有好的效果。

这方面的工作，主要通过联系教学内容，联系实际，准时抓住某些适合的机会，进行学习目的的教育。

不少同学通过教育，学习主动性初步形成，学习成果也较扎实。

二、连续加强基础语法教学和听说力量的训练。

学校英语教材多则重于情景教学，但又不行避开地渗透了一此基础语法：如一般如今时、如今进行时和一般过去时。

对于这些语法，我不主见大张旗鼓地去教授，而是把这些语法套进详细的语境中去理解，然后通过一些句例再反复操练。

对于语音学问，听、说技能训练，除了教者在课堂上尽量结合同学的状况，使用课堂用语和日常用语，尽量让同学在学好教材的前提下，进行敏捷的扩展会话〔初步的交际性会话〕。

此外，要求同学购置教材的录音带，反复听，跟着学讲。

目前看来，该班同学说英语记忆英语语法和词汇更有爱好。

三、加强了学法指导。

学习什么学科都有相应的学习方法。

但由于学校学问面窄，接触英语机会少，时间不长，所以涉及的其它学习方法还未到时候。

所以我只侧重于三方面指导：
〔1〕勤奋在学习英语的必要性和重要性；
〔2〕如何去记忆英语单词、词组；
〔3〕引导同学初步熟悉字母、字母组合的常规拼读基本规律。

四、坚持改革考试的模式。

考查同学除了卷面外，连续进行面试。

面试的主要内容有两方面：一方面是日常生活内容的会话，另一方面是让同学阅读浅显的短文后进行会话。

五、效果与因惑。

从卷面成果来看很不抱负，其主要是落后面大。

勤奋的听指导的同学成果不错，“实际运用”英语的力量也不错，但落后的同学却令人头痛。

有些同学连26个字母都写不好，有些书写很不规范，有点象一团乱草。

这部分同学主要是无心向学，家长缺少管教与约束。

这所以讲因惑，从学校教材编写特点和国家教育部有关信息，学校生只侧重认读，培育学习爱好，但从目前上级教育单位下发的试题样与难度好像超越了要求，好象要把学校生立刻成为“专业人材”一样。

我认为这是一种急于求成的做法，过早吓怕了同学，而使失去爱好，做成欲速不达的效果。

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这学期我担当五班级一班和二班的英语教学工作，在教学工作中我始终坚持踏踏实实工作的原则，仔细教育好每一个同学，作为一名老师不仅要把学问传授给同学，更重要的是在做人方面给同学树立典范，以下是我在本学期的教学状况。

一、学情总结
在学习成果上来说，依据每次测试综合来看一班优于二班。

一班的纪律性和作业完成状况都要优于二班。

二班的优点在与学习比较活跃，能够主动参与老师组织的一些教学活动，但是欠缺稳定性。

二、教学总结
在备课上，平常，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。

备课时把握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能依据同学的实际状况，采纳不同的教学方法。

在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励同学思索问题，回答下列问题。

让他们主动参加，注意对同学口语的'培育。

从来不批判任何一个回答错误的同学，为了更好地检查同学把握学问的状况或让他们进一步稳固学问，布置适量的作业、练习，并且对试卷、作业等仔细批改并加以讲评，做好总结。

实行奖惩措施。

其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的公平和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。

我真正做到以情动人：真诚对待每一个同学。

一学期下来也取得了一些成果，令同学宠爱，我会努力填补自己在教学中的缺乏，争取在今后的教学中更上一层楼。

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这学期我担当五班级英语教学工作和五班级二班副班主任工作。

在班级管理方面，与张老师除了抓好同学的学习和平安，在自主力量方面也赐予了同学较大的进展空间。

在教学工作方面，以仔细和严谨的治学看法要求自己，用勤恳和坚持不懈的精神从事英语教学工作。

经过一学期的努力，获得了许多珍贵的工作阅历和教学阅历。

为了使今后的工作能取得更大的进步，现对本学期的教学工作做出出如下总结：
一、英语学习状况分析
1、本学期课本内容为6个单元，包括老师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题，学会吟唱12首歌谣，6个幽默小故事，22个常见字母组合的发音，简洁了解中西方文化学问。

通过学习，同学能把握每一单元的单词，词组和基本会话，在听说读写方面都有了较大的提高。

2、教学上的一些问题：生词量大，部分同学多单词，短语识记较差；教学内容的重心由对话转为小短文阅读，强调语言的运用，与现实生活联系紧密，只有参加和表演才能把学问融会贯穿，而课堂时间有限，部分同学不能参加到表演中去，这一点是教学上的缺失。

二、英语教学工作
1、走近同学，主动教学。

〔1〕同学是教学的主体，了解和分析同学的基本状况，因材施教。

〔2〕用心备课，仔细学习讨论教材，把握每一单元的重点、难点，依据同学的实际状况采纳不同的教学方法，合理的组织课堂活动，培育同学的英语学习爱好。

〔3〕注意力量培育，开发同学的自主学习力量，尽量做到精讲多练，让同学做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，最大限度地给同学制造良好的学习气氛。

2、创设情境，全员参加。

英语是语言，在于运用，把课堂当做培育和熬炼同学语言运用
的场所，鼓舞同学多讲英语，课后多练习，在英语课堂上，听录音仿照语音，语调，做report，表演课文，表演故事，注意英语语感，语音、语调的感知，让同学在课内运用和消化所学学问。

3、发觉问题，准时解决。

〔1〕培育同学良好的学习习惯，做到“四多”多听录音，多背诵，多听写，多表达。

〔2〕按时批改作业，准时订正同学作业中的错误和缺乏。

〔3〕在书写作业中，认真检查同学的书写规范，养成良好的书写习惯。

句子打头单词的第一个字母要大写，句子末尾要加标点，需要强调英语中的句号为实心点，汉语中的句号为空心小圈，句子当中的单词间距约为一个字母宽。

经过一学期的努力，同学收获的是成果和学问，我收获的是阅历和见识，而教学当中也有不如人意的地方，面对这些缺乏，我会加倍努力工作，多问，多想，多学习，努力填补自己在教学中的缺乏，争取更大的进步。

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