初中八年级美术教案-第课 我喜爱的书-全国优质课一等奖

《我喜爱的书》教案
教学目标：
（1）知识目标：
*能够在调查与交流的学习活动中提高对书籍封面设计重要性的认识。

（2）能力目标：
*能够初步掌握书籍封面版式设计的要求与方法。

（3）情感目标：
A培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣。

B培养学生以审美之心来观察事物，感受生活，看待社会。

教学重点与难点：
1 ．重点：运用以前学习的美术知识，将构图、色彩、图案、美术字等知识综合运用构成的视觉形象。

2 ．难点：字体与排版都要体现书籍内容的情感，作品能体现个性，力求创新。

教具与学具：
1 ．教具：多媒体教学课件、各类书籍（古籍书、儿童读物、杂志、画集）、封面设计作品
2 ．学具：铅笔、蜡笔、水彩颜料和笔、剪刀、胶水、彩色纸。

讲授新课：
（一）提问式导入：
书籍是人类文明进步的阶梯，是人类智慧的源泉。

一本书不仅仅有好看的内容，还要有好看的封面设计，这样才能给读者有较深的印象，那么怎样来设计一本好的封面呢
出示课题《我喜爱的书》
（二）自主学习
1、书籍的分类：社会科学、科学技术、文学艺术、休闲百科、儿童读物等。

2、对于书籍的封面设计你又了解多少呢
（1）书籍的封面有什么作用（保护书页，宣传作用，欣赏收藏）
（2）学生观察书的封面上有些什么
每一本书都有自己的封面，犹如人的脸面各不相同，究竟封面上有些什么呢（文字、图画、书名、作者、出版社、书的性质和内容相符的图像）
教师总结：
文字、色彩和图形构成封面设计三大要素。

下面我们就和大家来分别研究一下这三大要素：
（三）合作探究
1、文字。

书籍的封面要有明确的表意功能，而且还有审美功能，在设计时把文字以点、线、面来进行排列，书名较大可以处理成面，一定要醒目、大方；作者名字少，也较小，所以把它处理成点；出版社字较多较长，一般排成一行，所以当成线来处理，文字的字体、大小、颜色和位置要精心设计。

2、比较字体并分析特点：
（四）学生练习
1、以黑体进行字体练习：（写自己的姓名）
注意：笔画特点
2、练习的步骤：
A、打格
B、单线起稿
C、双线勾
D、上色
（五）作业点评
展示学生作品，同学自评、互评谈谈自己的感受。