中考语文复习课件：第三部分 专题二 文言文阅读 第5篇 《礼记》一则(虽有嘉肴) (共18张PPT)(优质版)

7．重点句子翻译 (1)虽有至道，弗学，不知其善也。 即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。 (2)是故学然后知不足，教然后知困。 所以学习以后就会知道自己的不足，教学以后就会知道自己 (3)《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ 《兑命》说：“教人是学习的一半。” 大概说的就是这个道
二、文意理解与探究 1．说说这篇短文给我们讲了怎样的道理。 教和学可以互相促进，教别人，也能增长自己的学问。
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
二、阅读《礼记》一则(虽有嘉肴)并回答下面的问题。 1．下列对文章内容的理解不正确的一项是( B ) A．《虽有嘉肴》论述了教与学的关系，从中我们可以认识到： 别人、教别人也能增长自己的学问。 B．《虽有嘉肴》首先通过比喻引出“弗学，不知其善”，接着 要性及辩证关系，最后归纳“教学相长”这个中心。 C．孔子提倡“安贫乐道”的思想，鄙夷不义之财，认为不凭道 贵，就像浮云一样。 D．“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”一句讲的是“人各有 任何时候和任何情况下都不能改变自己的心志，应该坚定信念，矢
择决定命运，环境造就人生！
2．开头“虽有嘉肴”一句有什么作用？ 从反面设喻类比，为引出下文观点做铺垫。
3．“教学相长”的结论在前文已经道明，课文最后《兑命 多余？
不多余。引用《兑命》中的话作为道理论据，证明教与学的 相成、互相促进的，从而增强了文章的说服力。
一、阅读下面的文言文，回答后面的问题。 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善 后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后 曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
(4)是．故．学然后知不足 是故：_所_以__ (5)然后能自．反．也 自反：__反__省__自_己______
(6)教．学．相．长．也 教学相长： __教_和__学__相__互_促__进__，_教__别__人__，_也__能__增__长_自__己__的_学__问_______
6．虚词意义及用法 其不其．知此其之．旨谓也乎__副代____词词____，，__表__它__揣的____测__，_大__概___
2．用现代汉语写出下面句子的意思。 (1)是故学然后知不足，教然后知困。 因此只有学习以后才能知道自己的不足，教学以后才能知道 方。 (2)知困，然后能自强也。 知道自己有理解不了的地方，这样之后才能自我勉励。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
4．词类活用
(1)名词作动词
弗食． 原意为：食物，句中意为：___吃_____。
Байду номын сангаас(2)形容词作动词
然后能自强．也 原意为：强壮，句中意为：_勉__励____。
(3)名词作形容词
不知其旨．也 原意为：意图，宗旨，句中意为：__甘_美_____。
5．重点实词 (1)虽有嘉．肴． 嘉肴：_美__味_的__菜____ (2)弗．食． 弗：_不___ 食：_吃_ (3)虽有至．道． 至道：_最__好__的_道__理_____
(3)教然后知困． 古义：不__通_，__理__解__不_了____ 今义：困难
(4) 然后能自强．也 古义：勉__励__ 今义：勉强
(5)教学相长．也 古义：__促_进__，__提_高_____ 今义：增长
3．一词多义 学①②学教．学学．半相长
_动__词_，__教__导____ _动__词__，_学__习____
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专题二 文言文阅读
第5篇 《礼记》一则(虽有嘉肴)
一、重点字词句 1．通假字 《兑命》曰 __兑__通__说__，意思为：_____指_殷__商__时__期_的__贤__相__傅_说______
2．古今异义
(1)虽．有嘉肴 古义：即__使__
今义：虽然
(2)弗食，不知其旨．也 古义：甘__美__ 今义：意义，主旨
1．解释下面加点词的意思。
(1)教学相长．也
( 增长 )
(2)知困．，然后能自强也 ( 不通，理解不了 )
2．下列加点词与“故曰：教学相长也”中的“故”用法
项是( C ) A．温故．而知新 C．故．渔者歌曰
B．非亲非故． D．无缘无故．
3．把下面句子翻译成现代汉语。 (1)虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。 即使有美味的菜，不去品尝，就不知道它的甘美。 (2)知不足，然后能自反也。 知道了自己的不足，然后才能自我反省。