10-12个月早教教案 《能干的小手和小脚》

《能干的小手和小脚》
适合10-12个月婴幼儿
一、设计缘由
10-12个月的婴幼儿已经能够熟练地爬行，学习从扶物站到独立走，继续加强其手指灵活性是对该年龄段婴幼儿生长发展的教养重点之一。

让家长认识到培养婴儿独立走的能力的重要性对于其对婴幼儿成长的指导教养有重要帮助。

在活动中，家长与婴幼儿的亲密互动能够加强婴幼儿和家长间的亲子关系，有利于婴幼儿发展。

此活动目的在于发展婴幼儿的腿部大肌肉，加强幼儿独立走的能力，同时加强其手部精细动作锻炼，锻炼其手眼协调能力。

二、活动目标
（一）婴儿教养目标
1. 锻炼腿部大肌肉，学会交替迈步，发展独立走的能力；
2. 加强手指的配合，发展手眼协调能力；
3. 愿意参与活动，与家长共同地进行活动，在大胆地尝试中体会独立、自信。

（二）家长指导目标
1. 了解婴幼儿的个体差异，不可急于求成；
2. 尽量让宝宝多进行手指配合的活动及其他手部动作的练习，防止宝宝触碰到危险的东西，或将小物品塞到嘴里或其他地方；
3. 时刻注意宝宝的情绪变化，及时做出反应，给宝宝尽量多的积极评价。

三、活动准备
（一）物质准备：
小鸭子头饰三个、纸杯六个、奥尔夫音乐《吹泡泡》、《小象与蚊子》。

（二）环境准备：
铺有泡沫垫的活动室。

家长着亲肤型衣物，不带首饰。

四、活动重难点
（一）重点：
1.锻炼腿部大肌肉，学会交替迈步，发展独立走的能力；
2. 加强手指的配合，发展手眼协调能力；
（二）难点：
发展手眼协调能力，将杯子准确地套在另一个杯子上。

五、活动形式：个别活动
六、活动过程
（一）活动导入
1. 欢迎各位家长参加我们的早教课程（向家长和婴幼儿表示欢迎），此时播放奥尔夫音乐《吹泡泡》，让宝宝熟悉周围环境，内心有一个良好的安全准备。

2. 让家长带领婴幼儿进行自我介绍。

3. 向家长介绍本次课程的基本内容和注意事项。

（二）热身活动：小鸭子去散步
目的：调动婴幼儿参与活动的兴趣，让婴幼儿进一步熟悉周围环境；锻炼婴幼儿的腿部大肌肉，加强幼儿独立走的能力，
步骤：
1.老师导入场景：老师这里有一只小鸭子（老师拿出鸭子玩偶），我们都来当小
鸭子的好朋友一起去散步吧。

2.老师给每个宝宝头上戴上一个小鸭子的头饰。

3.开始播放音乐《小象与蚊子》，让家长牵着宝宝在活动室中左右脚交替地、慢
慢地走，不能独立站立的宝宝可爬行。

家长注意事项：
1.在散步过程中，家长要时时跟婴幼儿进行交流，告知婴幼儿正在进行的是什
么；
2.家长要注意时时给予婴幼儿鼓励；
3.在散步过程中，家长要注意自己只是扶持婴幼儿，而不是拉着婴幼儿走，让
婴幼儿自己决定走的方向；
4.注意个体差异，不急于求成，对于不能独站的婴幼儿，家长不可急于让其行
走，过程中让婴幼儿先自己爬行，自己在前边用玩具引导，再让婴幼儿慢慢站立起来，保护其安全。

5.家长要注意保护婴幼儿，避免其因多次摔倒而产生恐惧心理。

活动延伸：
在家里，家长可以用铃铛或其他能够发出声响的东西引导宝宝，扶持着成人的手或者扶着沙发等物行走，适当的时候才给予帮助。

发展的比较好的婴幼儿可以慢慢锻炼其独立走的能力。

（三）能干的小手
目的：发展婴幼儿的手指配合能力及其手眼协调能力，通过让婴幼儿将纸杯套在另一个纸杯上实现活动目标。

步骤：
1. 老师向宝宝和家长介绍活动材料和内容：宝宝和家长们看，这是今天活动的
材料，纸杯。

我们要将一个纸杯套在另一个纸杯上。

2. 让宝宝摸一摸纸杯。

3. 家长演示几次给宝宝套杯的过程。

4. 家长引导宝宝自己动手来套杯。

家长注意事项：
1. 在演示过程中，家长要时时跟婴幼儿进行交流，告知婴幼儿正在进行的是什么；
2.在宝宝开始自己动手进行套杯时，家长要注意时时给予婴幼儿鼓励等积极评
价；
3.家长注意不可手把手地教宝宝套杯，宝宝若是不理解，可多演示几次。

活动延伸：
家庭中，家长可以给宝宝提供各种形状大小不同的盒子，让宝宝给盒子套盖子，从而锻炼其手眼协调能力。

开始的时候，家长可以使用较大的盒子和纸杯给宝宝操作，当宝宝熟练后，可提供给宝宝较小的盒子，提高操作的难度。

七、反思总结，预告下期课程。

最后，老师根据家长的实际情况总结课程中出现的问题，并提出针对性的建议或者与家长一起商量解决问题的方法，并向家长介绍下次课程的内容和所需材料。