2021年河北省保定市定兴县中考语文一模试卷

2021年河北省保定市定兴县中考语文一模试卷
第一部分（1～4题，共20分）
1．（8分）在下列横线上填写出相应的句子。

（1）《岳阳楼记》中描绘洞庭湖月光月影绚丽胜景的句子是：，。

（2）《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是：，。

（3）2020年6月1日起，武汉黄鹤楼终于又恢复常态开放，不禁让人想到崔颢《黄鹤楼》中颈联所描绘的明丽景象：，。

（4）古诗词多用典故表情达意，辛弃疾在《南乡子•登京口北固亭有怀》中引用曹操的话“”暗讽南宋朝廷，抒发了爱国情怀；李清照《渔家傲》（天接云涛连晓雾）中的“”化用《北冥有鱼》中的句子，喻腾飞之志，反映了她对现实的厌弃和对美好境界的追求。

2．（6分）读下面的文字，回答后面的问题。

荆楚大疫。

新型冠．状病毒来势汹汹，爱心如川汇海。

来自日本的抗疫物资引经据典：“山川异yù，风月同天”，“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。

”伴随着爱心物资而来的这些有灵魂的文字，瞬间红遍网络。

那种含蓄中的磅礴，隽永中的深刻，那种苍桑感和时代感的交叠，有着无与伦比的穿透力。

这些取自中国古典文学中的意韵深厚情感充沛的诗句，一时让“武汉加油”显得贫瘠了一点。

文辞表达虽异，但却心意相通。

“中国加油”是最直白的鼓励；“风月同天”是最帖心的共情。

所以﹣﹣“加油”很好，“与子同裳”亦甚好。

（1）请根据注音写汉字或给文中加点字注音。

异yù
冠．状病毒
（2）文中有两个错别字，请找出并改正。

①改为
②改为
（3）文中画线句子有语病，请写出修改建议。

3．（3分）下列关于文学常识，文化常识的表述，不完全正确的一项是（）
A．语录体散文《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。

书中浸润着“教”与“学”的智慧，留给后人深深的启迪。

B．古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体。

这种文体一般都是用韵的。

唐朝的刘禹锡就写过一篇这样的文章《陋室铭》。

C．古诗词中，有许多有指代意义的词语。

如：“烽火”指代战争，“婵娟”指代月亮。

D．古人称谓有谦称和尊称之别。

“令尊”“高邻”“子”“贤弟”“敝人”都属于尊称。

4．（3分）仔细观察图画，请你用生动的语言描述画面内容。

第二部分（5～20题，共50分）
5．（6分）阅读下面这首元曲，回答问题。

山坡羊•潼关怀古
张养浩
峰峦如聚．，波涛如怒．，山河表里潼关路。

望西都，意踌躇。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦；亡，百姓苦。

（1）试分析“峰峦如聚．，波涛如怒．”中加点字的表达效果。

（2）如何理解划线句“兴，百姓苦；亡，百姓苦”？
6．（14分）阅读下面文言文，回答问题。

赵汸，字子常，休宁人。

生而姿禀①卓绝。

初就外傅②，读朱子《四书》③，多所疑难，乃．尽取朱子书读之。

闻．九江黄泽④有学行⑤，往从．之游⑥。

泽之学，以精思自悟为主。

其教人，引而不发⑦。

汸一再登门，乃得《六经》⑧疑义千余条以归。

已，复往，留二岁，得口授六十四卦大义与学《春秋》之要。

后复从临川⑨虞集⑩游，获闻吴澄⑪之学。

乃筑东山精舍⑫，读书著述其中。

鸡初鸣辄．起，澄心⑬默坐。

由是造诣精深，诸经无不通贯，而尤．邃⑭于《春秋》。

初以闻于黄泽者，为《春秋师说》三卷，复广之为《春秋集传》十五卷。

当是时，天下兵起，汸转侧⑮干戈间，颠沛流离，而进修之功⑯不懈。

太祖⑰既定天下，诏修《元史》，征汸预⑱其事。

书成，辞归。

未几⑲卒，年五十有一。

学者称东山先生。

（选文有删减）【注释】①姿禀：天资，禀赋。

②外傅：指古代贵族子弟到一定年龄出外就学，所从之师称外傅。

③朱子《四书》：这里指朱熹注释过的《四书》。

《四书》，即《大学》《中庸》《论语》《孟子》四本儒家经典。

④黄泽：元朝理学家、经学家、教育家。

⑤学行：学问品行。

⑥游：外出求学。

⑦引而不发：比喻善于启发引导。

⑧《六经》：即《乐》《诗》《礼》《书》《春秋》《易》。

⑨临川：古代地名。

⑩虞集：元朝官员、学者、诗人。

⑪吴澄：元代杰出的理学家、
经学家、教育家。

⑫精舍：学舍，书斋。

⑬澄心：使心境清净。

⑭邃：精通。

⑮转侧：辗转移动，改变方位。

⑯进修之功：这里指读书做学问的事。

⑰太祖：指明太祖朱元璋。

⑱预：参与。

⑲未几：不久，没多久。

（1）解释下列句子中加着重号的词语。

①闻．九江黄泽有学
②往从．之游
③鸡初鸣辄．起
④而尤．邃于《春秋》
（2）下列选项中，与“乃尽取朱子书读之”的“乃”字意义或用法不相同
．．．的一项是（）A．乃不知有汉（《桃花源记》）
B．乃记之而去（《小石潭记》）
C．乃重修岳阳楼（《岳阳楼记》）
D．乃入见（《曹刿论战》）
（3）把下列句子翻译成现代汉语。

①泽之学，以精思自悟为主。

②由是造诣精深，诸经无不通贯。

（4）选文提到了赵汸的哪些学习方法？
7．（8分）阅读下面文字，回答问题。

①前不久，武汉方舱医院“读书哥”的图片刷爆网络，他的从容与镇静不仅化解了许多人对病痛的恐惧，也让我们开始重新思考﹣﹣“开卷有益”。

②王国维曾经用三句宋词来形容做学问的三种境界，我以为，其实这也是读书的三种境界：第一种境界是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；第二种境界是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；而再上一层楼，便是第三种境界了，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。

③有的书，可能略加浏览就行；有的书，读一遍就够；而有的书，可以细细品味，读一生一世。

在读过一段或一篇后，你可以把书放下，好好想一想，用心去体会，细细地回味，然后再捧卷而读。

这时你就会发现，开卷有益，你又从书中领会到了新的体验，那时内心的领悟，可谓更上一层楼，满目尽是不同的风光了。

然而，尽信书则不如无书。

“开放地读，批判地用”，是我一直提倡的方法。

以前写文章，觉得短短的篇幅容易，长篇大论不容易；现在才知道，其实文章写得短小精悍却又言之有物不容易，就像美国作家马克•吐温曾说过：
“因为无暇写短笺，所以我写了一封长信。

”同样，读书一目十行看很多页容易，从简洁的字句中读出道理来，不容易。

④有人说，艺术就是让我们的人生多活几次。

同样，读书就像听别人讲他们的人生故事，我们也因此能感受更丰富的人生。

⑤读书就像品茶，虽然茶水的颜色和飘逸的茶香较易辨认，但茶中三味，却要细细品之，才能体会出茶的禅意。

__________。

读书更像会友，手捧一卷好书，就好像遇到一位失散多年的好友，始则正襟危坐，继而手舞足蹈，终于心向往之……
⑥用这几种比喻来形容读书，好像还不够。

其实，读书就是一个寻找自我的过程，也代表了一个人成长的过程，正如清人张潮在《幽梦影》中所言，“少年读书，如隙中窥月。

中年读书，如庭中望月。

老年读书，如台上玩月。

皆是阅历之浅深为所得之浅深耳。

”一个人喜欢读什么样的书，很能说明其趣味和品性。

当然，陶冶性情的书读多了，其正能量自然也就增强和塑造了读者健康的品性，所以人们说，“腹有诗书气自华”。

真是一日不读书，则面目可憎。

⑦古代读书人的理想境界，是红袖添香夜读书。

现代人，在嘈杂的都市环境中，也许很难找到读书的时间和心境，但开卷有益，抽空翻翻书，应该还是可以做到的。

（选文有改动）（1）请概括选文是从哪几个方面“论读书”的。

（2）结合前后句语境，为第⑤段横线处补写恰当的句子。

（3）选文第⑥段加波浪线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？
读书就是一个寻找自我的过程，也代表了一个人成长的过程，正如清人张潮在《幽梦影》中所言，“少年读书，如隙中窥月。

中年读书，如庭中望月。

老年读书，如台上玩月。

皆是阅历之浅深为所得之浅深耳。

”
8．（14分）阅读下面文字，回答问题。

人间烟火气
①早晨上班，车载音响的随机循环播放突然唱起了《青花瓷》，“炊烟袅袅升起，隔江千万里……”听到这句的时候正好路过一家早餐店，包子出笼，整个店面都冒着蒸汽，我忽然想起了几十里外那个小村子里的炊烟。

②故乡多山，虽不大却也将大地切割得支离破碎，家家户户都藏在山坳里。

一条公路沿
河而行，在路过村庄的时候，能看到的都只是片瓦只檐，只有偶尔顺着那条进村的小路往里延伸的时候，你才会发现原来村庄的内涵如此丰富，小路可以一直延伸到山沟沟的最深处，而村里的家家户户，就在这小路的两边，挨挨挤挤、泾渭分明地做着邻居。

③炊烟是不分彼此的。

每到亭午日暮，或者晨光熹微，炊烟都会在家家户户的烟囱上轻轻巧巧地飘出来，这时候无论家宅广阔还是茅檐草舍，无论炊烟出来的渠道是敞亮的琉璃瓦烟囱还是泥坯堆砌的小筒，都不影响大家彼此温柔地打着招呼，然后炊烟融洽地汇聚到一起，变成一抹轻柔的云，低低地飘在村庄的上空。

炊烟是不记仇的，就像村里的乡亲，虽然彼此偶尔会有一些口角，但是情绪从来不会隔夜。

早晨起来烧火的时候你招呼我一声，我打趣你一句，情绪很快便随着柴火进了灶膛，一把火烧过，就随着烟气袅无踪迹了。

④炊烟是农村最美的一张名片。

薄雾轻笼的早晨，一根根或细长或短粗的烟囱里，冒出淡淡蓝蓝的细腻烟雾，这烟雾一缕一缕地汇聚起来，弥漫在农家小院的房舍屋檐上，萦绕在原野的庄稼树木上，更笼罩在整个村子的上空，凝结成一片小云，小村仿若仙境。

风吹过，这些仿佛蜃气好像雾霭的轻烟渐淡，最后消散无踪。

这时候，村子终于脱去了如纱般的睡衣，
彻彻底底清醒了过来。

跳脱
．．的鸭，稳重的牛，以及乱窜
．．的猪狗，上学的稚子，劳
．．的鸡，蹒跚
作的大人，都在彰显着村庄的活力，生机盎然又醉人眼目。

而黄昏的炊烟，又有一种别样的艳丽。

红彤彤的夕阳给小村镀了一层金边，这个时候，从错落有致的房顶袅袅升起丝丝缕缕，在晚霞的照射下，缭绕在炊烟里的小村落，升腾着一种朴实，一种单纯，这烟就像这越发落寞的村落，古朴、恬静、温暖。

在炊烟的呼唤下，人们或者行走，或者“突突”地开着蹦蹦车，从山间、田里、河畔顺着村道走回来，炊烟的方向，就是家的方向。

⑤乡亲们或许不会关注司空见惯的炊烟，就像他们可能没有关注家里面那个总是起得很早、睡得很晚的女人，那个女人是老婆，是母亲。

她们默默地见识着村庄最冷清的晨，熬着村庄最深沉的夜，却从来不会为自己的辛勤和劳累辩驳夸耀。

正是因为有了这些女人的存在，这些小房子才会按时升腾起炊烟，才会有温暖的被窝和可口的饭菜，那是家的味道。

⑥难怪中国古代文人无论桀骜还是恬淡，无论身归山野还是向往庙堂，在诗句中总会提及炊烟，悄悄地织构美好。

比如陶渊明有“暧暧远人村，依依墟里烟”，范成大有“指点炊烟阁莽苍，午餐应可寄前庄”，蔡襄有“孤舟横笛向何处，竹外炊烟一两家”……炊烟就是人，就是家。

有炊烟的地方，才是人间。

（1）文章第①段引用《青花瓷》的歌词有何作用？
（2）从修辞角度赏析第③段的划线句。

无论炊烟出来的渠道是敞亮的琉璃瓦烟囱还是泥坯堆砌的小筒，都不影响大家彼此温柔地打着招呼。

（3）赏析第④段加点词的表达效果。

跳脱
．．的猪狗。

．．的鸡，蹒跚
．．的鸭，稳重的牛，以及乱窜
（4）阅读第④段，分别用本段中的一个词概括早晨炊烟和黄昏炊烟的不同特点。

（5）作者为什么说“有炊烟的地方，才是人间”？请联系全文简要作答。

9．（2分）名著。

有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，朱赫来拦住保尔，微笑着说：“你母亲说你爱打架。

她说：‘我那孩子就像小公鸡一样好斗，’”朱赫来纵声大笑，似乎挺赞赏，“打架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打。

”
保尔不知道朱赫来是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。

”
朱赫来出其不意地提议道：“想要我教你打架的真功夫吗？”
保尔惊诧地望着他：“什么是真功夫？”
“好，你就瞧着吧。

保尔第一次见识了英国拳击，朱赫来简明扼要地给他讲解了一番。

这门本领学起来并不轻松，但保尔掌握得还不错。

朱赫来的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去。

﹣﹣《钢铁是怎样炼成的》（1）仔细揣摩文段关键语句，简单概括保尔有哪些优良品质。

（2）保尔说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候
．．．．．．才打。

”请概括整本书中的一个情节佐证这句话。

10．（6分）阅读名著片段，完成问题。

选段一他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。

拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。

坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一
回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。

及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。

在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。

（节选自《骆驼祥子》）选段二“别人为求一个新的职位是怎么做的呢？想来他们是去求助于亲友。

我没有亲友。

有许多人也没有亲友，他们必须自己去找机会，自己帮助自己，那他们靠的是什么办法呢？”我回答不上，我找不到现成答案。

因此我强令我的脑子去找出一个答案来，而且要快……准是有位好心的仙女，趁我不在床上的时候，把我急需的好主意放在了我的枕头上。

因为我刚一躺下，它就自然而然地悄悄来到了我的脑子里：“凡是求职的人总是登广告，你一定要到《××郡先驱报》上去登个广告。

”
（节选自《简•爱》）（1）选段一中的“祥子”已经变成了一个怎样的人？
（2）联系两部作品，简要分析“祥子”和“简•爱”对待命运的态度有何不同。

第三部分（21题，50分）
11．（50分）作文。

“暖”的意思是：①暖和，如温暖、暖烘烘；②使东西变热或使身体变暖，如暖一暖手。

请依据以上对“暖”字的解释，任选角度，以“暖”为话题，写一篇作文。

要求：①题目自拟；②文体自选（诗歌除外），不得套作，不得抄袭；③字数不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。

2021年河北省保定市定兴县中考语文一模试卷
参考答案与试题解析
第一部分（1～4题，共20分）
1．【解答】
（1）浮光跃金静影沉璧
（2）受任于败军之际奉命于危难之间
（3）晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲
（4）生子当如孙仲谋九万里风鹏正举
2．【解答】答案：
（1）域；guān
（2）①苍；沧
②帖；贴
（3）在“抗疫物资”后面加“上面的标语”。

3．【解答】
ABC.正确；D.有误，“敝人”属于谦称。

故选：D。

4．【解答】答案：
示例：画面中一位老师与几位学生席地而坐，老师左手持书，右手抚须，专注地给学生们讲解书中的知识。

学生们有的双手捧书，神情肃穆；有的双手托腮，仔细聆听，认真思考；有的将书本摊放在身旁，神情若有所思。

第二部分（5～20题，共50分）
5．【解答】
（1）本题考查学生对重点字词的理解。

第一句写重重叠叠的峰峦，潼关在重重山峦包围之中，一“聚”字让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状；因地势险要，为古来兵家必争之地。

山本是静止的，“如聚”化静为动，一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感。

第二句写怒涛汹涌的黄河，潼关外黄河之水奔腾澎湃，一“怒”字让读者耳边回响千古不绝的滔滔水声。

据此可作答。

（2）本题考查学生对重点诗句即曲的主旨的理解与掌握。

作答此类题目，一定要认真阅读指定的句子，在理解句子的意思的基础上，结合题目的要求，即可作答。

即：一个朝代兴起，大兴土木，受苦的是老百姓；一个朝代灭亡，战争频繁，受苦的还是老百姓。

这句话以极其
简练的语言表现了一个历史主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依然过着痛苦的生活。

（或，表现了作者对劳动人民的同情，对封建统治者热衷于争权夺利而不顾人民死活的鞭挞。

）
答案：
（1）示例：“聚”写出了潼关在重重山峦的包围之中；“怒”形容黄河之水奔腾澎湃。

这句话从视觉和听觉写出了潼关的险要，暗示这里是兵家必争之地。

（2）示例：一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华宫殿，从而给人民带来巨大灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。

这两句议论，揭示了封建统治给人民带来的苦难，表达了作者忧国忧民的情感以及对封建统治者不关心百姓的谴责。

译文：
（华山的）山峰从四面八方会聚，（黄河的）波涛像发怒似的汹涌。

潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要。

遥望古都长安，陷于思索之中。

从秦汉宫遗址经过，引发无限伤感，万间宫殿早已化作了尘土。

一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓依旧受苦。

6．【解答】
（1）本题考查文言实词含义的理解。

解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

①句意为：他听说九江黄泽的学问道德都好。

闻：听说。

②句意为：即去与之交游。

从：跟随，跟从。

③句意为：（他每天）鸡鸣即起。

辄：就。

④句意为：尤精于《春秋》。

尤：格外，尤其。

（2）本题考查文言虚词含义的理解。

解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思和用法。

“乃尽取朱子书读之”的“乃”连词，于是。

A.副词，竟然。

BCD.连词，于是，就。

故选：A。

（3）本题考查文言文句子翻译。

翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①中重点词语有：之，助词，的；以，介词，靠；句意为：黄泽的学习（方法），以精心思考、自己理解为主。

②中重点词语有：由，从；是，这；家资：自己家的财产；句意为：因此（他的）学问造诣精细深入，众多经典没有不通晓的。

（4）本题考查内容理解和概括。

从“以精思自悟为主”“汸一再登门，乃得《六经》疑义千余条以归”“鸡初鸣辄起，澄心默坐”等语句能看出，赵汸的学习方法是：遇到问题时自己想办法及时解决；虚心向他人反复求教学习；静心勤奋，坚持不懈。

答案：
（1）①听说；②跟随，跟从；③就；④格外，尤其。

（2）A
（3）①黄泽的学习（方法），以精心思考、自己理解为主。

②因此（他的）学问造诣精细深入，众多经典没有不通晓的。

（4）有问题时自己想办法及时解决；虚心向他人反复求教学习；静心勤奋，坚持不懈。

7．【解答】
（1）本题考查内容概括。

选文第②﹣﹣⑥段都是关于“读书”的主要内容，第②段用王国维的做学问的三种境界类比读书的三种境界。

第③段介绍对于不同的书的阅读方法，并提出“开放地读，批判地用”。

第④﹣﹣⑥段先总说读书的意义，然后进行具体阐述。

（2）本题考查补写句子。

审读整个段落可以发现，第⑤段运用比喻论证阐释“读书能让我们感受更丰富的人生”，拟写时修辞要与前后保持一致，内容上紧扣分论点。

（3）本题考查论证方法及其作用。

加波浪线句子引用名人作品中的名言，显然是道理论证。

道理论证的作用是增加论证的权威性和说服力，有力地论证了“读书就是一个寻找自我的过程，也代表了一个人成长的过程”。

据此分析概括即可。

答案：
（1）从读书的境界，读书的方法，读书的意义三个方面来“论读书”。

（2）示例：读书也像旅行，只有放慢速度，在峰回路转间从容欣赏，才能领略大自然给我们的无私馈赠。

（3）道理论证，引用张潮《幽梦影》中的名言，有力地论证了“读书就是一个寻找自我的过程，也代表了一个人成长的过程”，增加了论证的权威性和说服力。

8．【解答】
（1）本题考查文章开头的作用。

第①段引用大家都非常熟悉的《青花瓷》的歌词，能够激发读者的阅读兴趣，使文章更有可读性；“炊烟袅袅升起”指出文章的主要内容是关于“炊烟”的，起到了点题的作用，自然而然引出下文对故乡炊烟的回忆。

（2）本题考查句子赏析。

“都不影响大家彼此温柔地打着招呼”运用了拟人的惨辞手法，将炊烟人格化，生动形象地写出了炊烟之间的亲密，表现了乡亲们和睦、温馨的关系，表达了作者对故乡及其炊烟的喜爱。

（3）本题考查词语的表达效果。

“跳脱”：灵活、逃脱的意思，这里形容鸡的敏捷、灵活；“蹒跚”：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子，这里形象地写出了鸭子走路的姿态；“乱窜”：到处胡乱走动，这里写猪狗这些大动物们的行动特点。

由这三个词语可知这是动作描写，生动形象地写出了鸡、鸭、猪狗的动作特点，表现了它们的勃勃生机，表达了作者对故乡的眷恋之情。

（4）本题考查信息的筛选。

从“这烟雾一缕一缕地汇聚起来，弥漫在农家小院的房舍屋檐
上，萦绕在原野的庄稼树木上，更笼罩在整个村子的上空”可知，早晨的炊烟是充满生机的；从“在晚霞的照射下，缭绕在炊烟里的小村落，升腾着一种朴实，一种单纯，这烟就像这越发落寞的村落，古朴、恬静、温暖”可知，黄昏的炊烟是朴实、温暖的。

（5）本题考查文章的理解分析。

从“炊烟是不记仇的，就像村里的乡亲，虽然彼此偶尔会有一些口角，但是情绪从来不会隔夜”可知，炊烟体现了邻里关系的和谐、融治；从“炊烟是农村最美的一张名片”可知，炊烟体现了乡村的生机，古朴、恬静、温暖的特点；从“正是因为有了这些女人的存在，这些小房子才会按时升腾起炊烟，才会有温暖的被窝和可口的饭菜，那是家的味道”可知，炊烟代表了家的味道；从“炊烟就是人，就是家”可知，炊烟带给人归属感。

所以，作者说“有炊烟的地方，才是人间”。

答案：
（1）①开篇点题；②引出下文对故乡炊烟的回忆；③丰富文章内容，增强文章趣味性和可读性。

（2）运用拟人的修辞手法，将炊烟拟人化，生动形象地写出了炊烟不分彼此、相互融合的情景，表现故乡乡亲们的淳朴、和睦，表达了作者对故乡炊烟、乡情的喜爱之情。

（3）运用动作描写，三个动词生动形象地写出了故乡鸡、鸭、猪狗的自由状态，彰显了乡村的活力和生机盎然，表达了作者对故乡的喜爱与怀念。

（4）早晨炊烟：生机/活力黄昏炊烟：朴实/温暖
（5）①炊烟体现了邻里相处的融洽，哪怕邻里之间发生了摩擦，情绪也不会隔夜，很快就消失了；②炊烟体现了农村的美，清晨淡蓝的细腻烟雾，傍晚则有着一种别样的艳丽，体现了乡村的朴实、单纯；③炊烟体现了家的味道，因为家中有了妻子母亲的默默辛勤付出，房子里才会腾起炊烟，才会有温暖的被窝和可口的饭菜；④炊烟就是人，就是家。

无论是身归山野还是向往庙堂，均会给人以家的归属感。

9．【解答】
（1）本题考查名著人物形象的把握。

根据语段中的语句“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打”可以看出保尔的有正义感，讲原则。

根据“朱赫来的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去”可以看出保尔的勤奋耐心，坚持不懈。

（2）本题考查名著情节的把握。

在《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔是一个有正义感，讲原则的人，小说中有许多情节印证了这一点。

保尔从不平白无故打架，朱赫来被白匪军抓走了。

保尔到处打听他的下落，在匪兵押送朱赫来的途中，保尔猛扑过去，把匪兵打倒在壕沟里，与朱赫来一起逃走了。

答案：
（1）①有正义感，讲原则（勇敢）。

②勤奋耐心（好学，坚持不懈）。

（2）示例一：革命者朱赫米被捕后，保尔痛打押送朱赫来的彼得留拉押送兵，救出朱赫米。