宿州教师考编培训中小学美术教案《水》

宿州教师考编培训中小学美术教案《水》教学目标:
1.了解水的物理性质和特点；
2.培养学生观察和想象力，提高他们的感知能力；
3.学习利用颜色和形状表达水的意象；
4.培养学生的创造力和审美能力。

教学重点:
1.了解水的特点和物理性质；
2.培养学生观察和想象能力；
3.学习利用颜色和形状表达水的意象。

教学难点：
1.培养学生的创造力和审美能力；
2.通过绘画作品表达水的特点和意境。

教学准备：
画纸、颜料、画笔、水杯、水瓶、干毛巾、海绵
教学过程：
Step 1：激发兴趣
引导学生回忆自己与水相关的经历，例如游泳、玩水等。

并引导学生观察液体水的颜色和形状。

Step 2：观察水的特点和物理性质
放一碗水在桌上，请学生围绕碗水观察。

让学生描述水的颜色、形状和流动的特点。

Step 3：绘画实践
1.让学生准备画纸、颜料、画笔等绘画材料。

2.让学生想象自己喜欢的水景，例如海滩、瀑布等，并用铅笔在画纸上勾勒出轮廓。

3.学生用画笔蘸取颜料，用流动的线条和渐变的颜色把水画出来。

4.学生可以利用湿画法来表达水的流动性和透明感。

例如在湿润的画纸上轻轻涂抹颜料，让颜色自然地融合和流动。

5.学生可以用干画法来表达水的形状和质感。

例如用干燥的刷子或干毛巾在已经上色的画面上涂抹，形成水的波纹和光影。

6.鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试不同的绘画技法和表现手法来描绘水的特点和意象。

Step 4：欣赏和评析
让学生展示自己的绘画作品，并请大家进行欣赏和评析。

让学生描述自己绘画作品中表现出来的水的特点和意境，并与同学分享。

Step 5：总结和延伸
总结水的特点和物理性质，并与学生一起讨论水在不同场景中的不同表现形式。

鼓励学生在日常生活中多观察水的形态和特点，并运用到自己的绘画作品中。

Step 6：作业
让学生绘制自己理想中的水景，并用颜色和形状来表达水的意境。

要求学生加强对水的观察和感知，在作品中通过线条、颜色和形状来表现水的特点和意境。

拓展活动：
让学生利用不同的材料，例如油画、水彩等，在不同的画布上创作水的绘画作品。

鼓励学生尝试不同的创作风格和表现手法，提高他们的创造力和审美能力。