2020届淮北市二中高三生物二模试题及答案

2020届淮北市二中高三生物二模试题及答案
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1. 下列关于人体X、Y染色体的叙述，错误的是
A.X、Y染色体可形成四分体
B.X、Y染色体上的基因可在生殖细胞中表达
C.X、Y染色体上不存在等位基因
D.X、Y染色体上有与性别决定相关的基因
2. 假设某些条件下，种群的数量变化曲线如下图中a、b1、b2所示。

下列叙述正确的是（）
A. 若空间充足，种群数量增长一定如曲线a所示
B. 当某害虫种群数量达到K/2时，进行杀虫效果最佳
C. 若曲线b1变成曲线b2，说明该种群生存环境变得恶劣
D. 据曲线b1推测，当种群数量达到K值后种群数量不再发生变化
3. 细胞学说被恩格斯称为19世纪自然科学的三大发现之一，下列有关细胞学说的叙述错误的是（）
A.施莱登、施旺、魏尔肖均为细胞学说的创立作出了重要贡献
B.细胞学说认为，自然界中的生物由原核细胞和真核细胞组成
C.细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性
D.细胞学说认为，一切动植物都是由细胞和细胞产物所构成的
4. 如图为苹果成熟期有机物质含量变化图，下列相关分析不正确的是（）
A.相同质量的淀粉和脂肪中，淀粉储存能量更多
B.图中的葡萄糖常被形容为“生命的燃料”
C.图中的五种有机物中最可能含S元素的是酶
D.据图可推测果糖和蔗糖很可能是由淀粉转化而来
5. 二倍体植物甲(2N=10)和二倍体植物乙(2M=10)进行有性杂交，得到的Fl不育。

以物理撞击的方法使F1在减数分裂时，整套的染色体分配至同一个配子中，再让这样的雌雄配子结合产生可育F2。

下列有关叙述正确的是（）
A.植物甲和乙有性杂交能产生后代，说明它们属于同种生物
B.F1体细胞中只含有一个染色体组，其染色体组成为N+M，所以F l不育
C.若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗，会产生可育的二倍体植株
D.物理撞击的方法导致配子中染色体数目加倍，产生的F2为四倍体
6. 当动物缺乏某种激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是
A. 生长激素、胰岛素
B. 甲状腺激素、性激素
C. 胰岛素、性激素
D. 性激素、生长激素
7. 一只杂合长翅雄果蝇与一只残翅雌果蝇杂交，产生一只三体长翅雄果蝇，其基因可能为AAa或Aaa。

已知三体在减数分裂过程中，三条中随机两条配对，剩余一条随机分配至细胞一极。

为确定该三体果蝇的基因组成（不考虑基因突变），让其与残翅雌果蝇测交，下列说法不正确的是（）
A.AAa产生的原因只能为父本减数第二次分裂时姐妹染色单体没有分开
B.Aaa产生的原因可能为母本减数第二次分裂时姐妹染色单体没有分开
C. 如果后代表现型比例为长翅：残翅=1：1则该三体果蝇的基因组成为Aaa
D. 如果后代表现型比例为长翅：残翅=3：1则该三体果蝇的基因组成为AAa
8. 下列物质或条件中，哪项是光合作用暗反应所必需的（）
A.叶绿素
B. A TP
C.光
D. O2
9. 内环境中血浆、组织液和淋巴之间的关系正确的是（）
A. B.
C. D.
10. 下列说法错误的是（）
A.高茎杂合豌豆连续自交，后代中杂合子比例逐渐降低
B.一对色觉正常夫妇生了一个红绿色盲儿子，他们再生育一个红绿色盲患者的概率是1/4
C.鉴定一株圆粒豌豆是不是纯合子，最简便的方法是自交
D.一对双眼皮（显性）夫妇生育了6个孩子都是双眼皮，则再生育一个孩子一定是双眼皮
11. 下图为突触传递示意图，下列叙述错误的是（）
A.①和①都是神经元细胞膜的一部分
B.①进入突触间隙需消耗能量
C.①发挥作用后被快速清除
D.①与①结合使①的膜电位呈外负内正
12. 如图为某同学在其他条件最适宜的情况下，研究pH对两种不同酶的活性影响。

下列叙述错误的是（）
A.据图可知这两种酶的适宜pH范围不同
B.在A1、A3、A4、A6这四点，酶发生变性，完全失去活性
C.若改变温度，则B1和B2点值变小，但对应的pH不变
D.若将横坐标改为温度，则曲线与上图完全相同
13. 下列有关核酸的叙述，正确的是（）
A. 除病毒外，一切生物都含有核酸
B.DNA的全称是脱氧核苷酸
C. 核酸是一切生物的遗传物质
D. 观察DNA和RNA在细胞中的分布时，先用甲基绿染液，后用吡罗红染液
14. 雄蟋蟀的性染色体组成为XO型，体细胞中有23条染色体，雌蟋蟀的性染色体组成为XX型。

下列有关叙述正确的是（）
A.雌蟋蟀体细胞中也有23条染色体
B.蟋蟀的性别决定方式和人一样，属于XY型
C.精巢细胞中最多可以观察到2条X染色体
D.在有丝分裂后期，雌蟋蟀细胞的染色体数比雄蟋蟀多1条
15. 某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。

将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。

对实验小鼠在第二次注射A后的表现，下列解释合理的是
A. 提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低
B. 提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱
C. 提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应
D. 提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统
二、选择题:本题共5小题，每小题3分，共15分。

每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。

16. 在对弱光照条件下菊花叶片光合作用减弱的机理分析中发现，其他条件不变时，菊花叶片最大净光合速率随着光照减弱以及弱光照射时间的延长呈下降趋势，光补偿点（特定条件下，光合作用速率等于呼吸作用速率时的光照强度）逐渐升高，光饱和点（特定条件下，光合作用速率达到最大值时的最低光照强度）逐渐降低。

气孔对于光照强度减弱的响应较为灵敏，随着弱光照射时间的延长，气孔开度减小，从而使空气中CO2分子扩散进入叶肉细胞和溶解于液体中的概率减小。

同时，菊花叶片内部通过气孔经蒸腾作用扩散于大气中的水分也相应减少。

下列相关叙述正确的是（）
A. 弱光处理可通过同时抑制光反应和暗反应，显著降低菊花叶片的光合速率
B. 光补偿点的升高，说明弱光条件下植物细胞呼吸可能加快或利用弱光能力下降
C. 光饱和点的降低，说明弱光条件下植物细胞呼吸加快或利用弱光能力下降
D. 气孔开度减小，可影响CO2分子的进入、水分的蒸腾和矿质养的运输
17. 下列对图示曲线的描述，错误的是（）
A.学生上完两节课后到放学前，X代表血液中胰高血糖素的含量，Y代表血液中胰岛素的含量
B.剧烈运动后的短时间内，X代表血浆的pH，Y代表血液中乳酸的含量
C.饱餐半小时后，X代表肝细胞中糖原的含量，Y代表血液中胰岛素的含量
D.人体失水过多、食物过咸时，X代表血液中抗利尿激素的含量，Y代表尿液的量
18. 生物体染色体上的等位基因部位可以进行配对联会，非等位基因部位不能配对。

某二倍体生物细胞中染色体分别出现下图①至①系列状况，下列说法正确的是（）
A. ①①均可以表示基因突变和染色体变异，①①只能表示染色体变异
B. ①为染色体片段的增加或缺失，①为个别染色体的增加
C. ①①变化均可能导致细胞中基因数量的增加
D. ①所示变异类型只能在联会时发生，①①①则各阶段都可发生
19. 内共生起源学说认为蓝细菌偶然被一些大型的具有吞噬能力的原始真核细胞吞并，但并没有被分解消化，从寄生逐渐过渡到共生，最终演化成叶绿体，下列事实能作为该假说证据的是（）
A.叶绿体和蓝细菌都具有叶绿素
B.叶绿体中的DNA不能与蛋白质结合且是环状的
C.叶绿体中的大多数蛋白质由细胞核中的DNA指导合成
D.叶绿体外膜的成分与真核细胞膜的相似，而内膜与蓝细菌的相似
20. 随着全球气候变暖和种植条件的变化，一些作物的病虫害越来越难防治。

中国的小麦育种团队改变了传统的育种理念，与国际玉米小麦改良中心开展穿梭育种合作，从外引进品种，与中国的品种进行杂交，通过在两个地区不断地反复交替穿梭种植、选择、鉴定，最终选育出具有抗病性的小麦良种。

下列关于穿梭育种的叙述正确的是（）
A.穿梭育种利用的主要遗传学原理是基因重组
B.自然选择方向不同使两个地区的小麦基因库存在差异，但不存在隔离
C.穿梭育种培育的新品种可适应两个地区的环境条件
D.穿梭育种通过优势互补改良小麦品种充分利用了小麦的遗传多样性
三、非选择题：本题共5小题，共55分。

21. 科研人员对干扰素基因缺陷患者进行基因治疗，需要构建干扰素基因的基因表达载体，将基因表达载体导入ES细胞，诱导分化获得造血干细胞，据图回答下列问题：
（1）图1中过程①在_______________酶的催化下合成DNA，再经PCR克隆干扰素基因，可以从图2中选取B、C两种单链DNA片段作为__________________。

过程①常用的技术是_________________。

（2）对干扰素基因片段和质粒进行酶切时，可选用限制酶的组合为__________________。

A．Hind ①和Pst IB．EcoR I和PstI
C．SamI和Hind①D．Sam①和PstI
（3）将干扰素基因的基因表达载体导入ES细胞，在荧光显微镜下观察，选择发________色荧光的细胞进行体外诱导。

为检测干扰素基因是否表达，可以采用_________________________的方法。

22. 如图所示为几种生物的结构模式图。

请据图回答下面问题：
（1）几种生物中最有可能属于病毒的是_____（填字母），它在结构上不同于其他生物的显著特点是_____，病毒的生活及繁殖必须在_____内才能进行。

（2）科学家依据细胞内有无_____，将细胞分为原核细胞和真核细胞。

上图中属于原核细胞的是_____（填字母）。

（3）图中能进行光合作用的是[ ]_____（填字母和名称），因而它是一类_____（填“自养”或“异养”）生物。

（4）D图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，如图是显微镜下观察，从低倍镜换到高倍镜以后视野会变_____（暗/亮），如果要观察的物像位于视野的左上方，应向_____移动玻片。

23. 如图甲是血红蛋白的空间结构模式图，共有4条肽链，其中有两条α肽链，两条β肽链（α肽链和β肽链不同）。

图乙表示β肽链一端的氨基酸排列顺序，请回答下列问题:
（1）图乙所示的一段肽链由_____种氨基酸脱水缩合而成。

若图甲中α肽链的第40位氨基酸是甲硫氨酸，它的R基是—CH2—CH2—S—CH3，那么它的分子式是_____。

A．C5H11O2NS B．C3H7NS C．C4H11O2S D．C5H10O2NS
（2）结合甲、乙两图，若两条β肽链完全相同，则一个血红蛋白分子至少含有_____个氨基，_____个羧基。

（3）若含18O的氨基酸在细胞内的代谢过程中产生了H218O，那么水中的18O最可能来自于氨基酸的__________（填基团）。

24. 图1表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质。

请分析回答下列问题：
（1）图1中属于免疫活性物质的有________、________。

（2）图1中的①表示________（填B细胞或T细胞）增殖分化的过程，该过程属于________免疫。

（3）图2所示的免疫过程中，参与A→B过程的有图1中的________细胞（填字母）。

（4）利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点，人们常用减毒、杀死的病原生物制成疫苗。

注射疫苗一段时间后，当机体再次接触与该疫苗相应的抗原时，相应的记忆细胞，例如图1中________（填字母）能___________________增强机体的免疫力。

（5）为检测某疫苗是否有效，研究人员设计了如下实验方案：第一步：将________健康动物分成对照组和实验组，每组均分为若干只。

第二步：对照组接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验组接种疫苗，__________________。

第三步：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。

若与对照组相比，实验组动物发病率低、存活率高，则可以判断该疫苗有效。

产生这一结果的原因是____（填图1中数字）过程是实验组动物所特有的。

25. 紫色洋葱的叶分为两种：管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质。

下面以紫色洋葱为材料进行如下实验：
（1）若进行叶绿体色素的提取与分离实验，所用的实验材料应为洋葱的_____________。

各种色素能在滤纸条上分离的原理是它们_____________。

（2）观察植物细胞的质壁分离和复原所用的具体材料是洋葱的_____________，该实验采用的对照处理称为________________________。

（3）观察有丝分裂时，将洋葱老根去除，水培生根后剪取根尖：
①将根尖浸在盐酸-酒精配成的溶液中3～5min，作用是____________________________________。

①清水漂洗后，可用石炭酸—品红试剂染色，根据所学知识推测，这是一种____________性染料。

①为了获得相应的观察视野，镜检时正确的操作方法是________________________。

①为了统计数据更加科学，计数时应采取的方法是____________________________________。

①观察记录时，应统计________________________________________________，并据此计算细胞分裂指数（细胞分裂指数是指细胞群体中分裂细胞所占的百分比）。

参考答案
1. C
2. C
3. B
4. A
5. D
6. B
7. D
8. B
9. A
10. D
11. D
12. D
13. C
14. C
15. C
16. ABD
17. BC
18. BC
19. ABD
20. ACD
21.
(1).逆转录酶
(2).引物
(3).显微注射法
(4). AB
(5).绿
(6).抗原抗体杂交
22.
(1).C
(2).无细胞结构
(3).细胞
(4).以核膜为界限的细胞核
(5).A、B
(6).B蓝细菌
(7).自养
(8).暗
(9).左上方
23.
(1).3
(2).A
(3).6
(4).8
(5).羧基
24.
(1).f
(2).Y
(3).B细胞
(4).体液
(5).e
(6).k
(7).迅速增殖分化，快速产生大量抗体
(8).同种且生长状态相同的
(9).一段时间后再接种病毒
(10).①
25.
(1).管状叶
(2).在层析液中的溶解度不同（溶解度高的随层析液在滤纸条扩散得快，反之则慢）
(3).鳞片叶外表皮
(4).自身对照（前后对照）
(5).使组织中细胞相互分离开来
(6).碱
(7).先在低倍镜下观察，缓慢移动装片，发现理想视野后换用高倍镜
(8).观察多个视野（求平均值）
(9).分裂期细胞数和细胞总数。