事物是普遍联系的教案_1

事物是普遍联系的教案
第一框事物是普遍联系的
【学法指导】
识记：联系的含义
明白得：（1）联系的普遍性和客观性。

（2）事物的联系与人的活动的关系。

学会用联系的观点熟悉和处置自己学习和生活中的矛盾，明白得党的线路、方针、政策，专门是改革、进展和稳固的关系。

正确处置人与事物间的关系。

【导学检测】
常考考点:事物的联系是普遍的、客观的
、联系是指事物之间和事物内部各要素之间的彼此①
、彼此②
的关系。

二、事物的联系具有普遍性
任何事物内部的各个部份、要素、③
是相互联系
任何事物都与④
的其他事物彼此联系着
整个世界是一个彼此联系的⑤
整体
3、事物的联系是客观的,它是事物本身所固有的,而不是人们强加的。

人们⑥
联系、消灭联系,但人们能够依照事物的固有联系⑦
事物的状态,成立新的其体联系。

⑧
的观点是唯物辩证法的一个总特点。

它要求咱们必需从客观事物本身的具体联系中去把握事物,去熟悉问题和处置问题。

在分析具体问题时,要注意分析一事物向周围其他事物的联系；分析一事物前后接踵的因果联系；分析事物整体与局部的联系。

【考点达标】：常考考点：事物的联系是普遍的、客观的
、以下观点、做法中不能反映事物普遍联系原理的有
A雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳
B地震预示国家兴衰，八月将有灾难
庄稼一支花，全靠肥当家
D台湾自古以来确实是中国神圣领土不可分割的一部份。

二、胡锦涛同志指出：“西方某些资本主义国家，企图排斥、孤立中国是很不明智的，也是不可能的。

”从哲学上讲这是因为（
）
A．联系是普遍的、客观的，也是不以人的意识为转移的
B．离开了历史联系的分析，就不能正确熟悉事物
．联系是客观的，人不可改变事物的具体联系
D．联系是普遍的，看到这一点就能够正确熟悉事物
3、“只要你对着奔驰的流星许个愿，你的愿望就能够够实现。

”这种说法（
）
A确信了联系的普遍性和多样性
B否定了意识的能动作用
揭露了意识能够正确反映客观事物
D轻忽了联系的客观性和条性
“瘦西湖是扬州的风光区，它利用自然的地形，加以人工的整理，由很多小园形成一个整体，其中有分有合，有主有从，相互‘因借’，虽范围不大，而景物无穷，尤其是仿照他处不落因袭，处处显示出自己的面貌，在我国古典园林中别具一格。

由此可见造园加有法而无式，若是咱们能把握‘因地制宜’与‘借景’等原那么，那么高岗低坡，花庭水榭，随意安排，皆有法度可循，而风花雪月自然光景常新了。

”回答
4、西湖之因此“范围不大，而景物无穷”“处处显示出自己的面貌”，是因为园林艺术家
①注意把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来②注意在处置局部的风光时照顾到园林的整体风格③注意系统中不同景点之间的相互呼应④注意现象和本质的辩证关系
A①②③
B①②④
①③④
D②③④
、园艺术中的“借景”原那么生动地表现了（
）
A事物是普遍联系的原理
B事物是转变进展的原理
矛盾的普遍性与特殊性辩证关系的原理
D矛盾的同一性与斗争性辩证关系的原理
六、这因此要树立和落实科学的进展观，统筹人与自然的和谐进展，最重要的是（
）
A、联系具有多样性
B、联系具有条性
、联系具有客观性
D、联系具有可变性
【高考演练】
、（08全国一卷）30．灾害一样是在各类不利因素同时显现时发生的，对人们生产、生活各方面产生直接或间接的不利阻碍。

这使咱们更深刻地熟悉到
①联系是普遍的，因此任何事物都能够是某一特定事的缘故或结果
②联系是多样的，因此应该全面地熟悉与事有关的各类联系
③联系是客观的，因此事的发生与人的活动无关
④联系是有条的，因此应该注意具体地分析事发生的各类条
A．①②
B．②③
．①③
D．②④
二、(XX江苏）中共中央多次强调，必需正确处置改革、进展、稳固的关系，把改革的力度、进展的速度和社会可经受的程度统一路来，增进社会和谐进展。

这在哲学上表现了
A、任何两个事物之间都存在内在联系
B、事物的联系是多样的
、事物是彼此联系的有机整体
D、事物的联系是有条的
【经常使用原理】
原理名称：事物是普遍联系的
原理内容:唯物辩证法以为,联系是指事物内部诸要素之间和事物之间的彼此阻碍、彼此制约的关系。

世界上的一切事物都处在普遍联系当中,没有任何一个事物是孤立地存在着,整个世界确实是一个普遍联系的统一整体。

联系具有普遍性、客观性、多样性、条性。

方式论:咱们在观看处置问题时,要坚持用联系的观点看问题,对事物的联系进行具体分析,反对形而上学孤立、片面地看问题。

错误偏向:割裂事物之间的联系,用孤立、片面的观点熟悉和处置问题的形而上学观点。

原理运用:例：第29届奥运会责祥物“福娃”的创作灵感吸收了中国古代陶瓷文化和人与自然和谐相处的哲学理念，这种古为今用的创作思路表现了中华民族文化前后接踵的历史联系。