粤沪版九年级上册14.1《认识内能》(共38张PPT)

4.关于内能，下例说法中正确的是（ C ）
A.物体的内能增大，一定是吸收了热量 B.物体的内能增大，一定是外界对它做了功 C.同一物体，温度越高，它的内能就越大 D.物体的机械能增加，它的内能一定增大
×√
5.下例事例中，属于用热传递的方法改变内能的
是（B ）
A.地球外的石块，坠入地球的大气层，成为流星 B.凉鸡蛋泡在热水中温度升高 C.两手相互摩擦，手心发热 D.锯木头时，锯条变得烫手
（它是不同于机械能的另外一种形式的能量。）
2、内能的单位：
跟 功 的单位相同，是 焦耳（J） 。
3、内能与温度的关系：
同一物体，温度越高，内能越 大 ， 物体的温度降低时，内能会 减少 。 一切物体，不论温度高低，都具有 内 能。
炽热的灯丝温度 高达2500℃，它 具有的内能比常
温时多
（同一物体的
4.下列现象中提到“热”其含义分别是什么？
（1）摩擦生热，这里的“热”指内能
；
（2）物体吸热温度升高的“热”指热量 ；
（3）今天天气真热的“热”指温度高
.
堂上练习
1、冬天，双手反复摩擦，手会感到暖 和；用嘴对着双手“呵气”，手也会感 到暖和。前者是利做用功 方式增加了手 的内能，后者是利热用传递 方式增加 了手的内能。
2、关于温度、热量、内能的关系，下列说法正确
的是( C )
A、温度高的物体一定比温度低的物体内能大。
B、温度高的物体一定比温度低的物体热量大。
C、物体的温度升高，其内能一定增加。
D、物体的温度升高，一定是从外界吸收了热量。
3、下列说法正确的是( C )
A、物体的温度降低，它含有的热量就减少 B、物体吸收热量，温度一定升高 C、物体的温度升高，其内能一定增加 D、物体的内能越大，含有的热量越多。
2、下列说法中正确的是 （ D ） A、温度为0℃的物体没有内能 B、温度高的物体内能一定多 C、物体内能增加，它的温度一定升高 D、物体温度升高，其内能一定增加
3.以下实例中物体的内能是如何改变的？ （1）流星在大气层中烧毁 做功
（2）从锉刀锉铁块，过一会儿锉刀和铁块 的温度会升高； 做功
（3）手捧热水袋，手变暖和了 热传递
堂上练习
2、下列现象中，利用做功改变物体内能的 是（1）（2）（6）（7） 。（填序号） （1）冬天，人们用两只手掌相互摩擦取暖 （2）在古代，人类钻木取火 （3）冬天，人们往手心中呵气取暖 （4）把烧红的铁块放到冷水中，冷水变热 （5）晒太阳时感到很热 （6）用锤子反复打击一些铁片，它的温度升高 （7）多次弯折一根铁丝，弯折处会发烫
活动1.做功改变物体的内能
外界对物体做功 物体内能增大
克服摩擦做功 物体内能增大
实质是：
练习1：
下列图示现象是利用什么方式改变物 体的内能的？
做功
做功
做功
钻木取火 天冷了，搓搓手。 哟！屁股真烫呀！
做功改变内能的实质是： 将 机械能转化为内能的过程。
练习2：
将金属块在砂石上迅速地来回摩擦,
金属块和砂石的温度 升,高内能
,
这是通增过大
的方式做改功变物体的内
能。在这个过程中是将
能通过做
功转化机为械 能。
内
练习3：
（1）我们观察到的实验现象是： 棉花燃烧起来 ？ （2）物体燃烧的条件是温度 升高 ,达到着火点(燃点)? （3）迅速向下压活塞，空气的内能 增大 ,
这是通过 做功 的方式改变空气的内能。
练习4：
请 回 答
热传递
方法2.热传递改变物体的内能
热传导 热对流
热辐射
思考：热传递改变内能的实质是什么？
实质是：物体内能的转移
热传递：就是一个物体的一部分内能 转移给另一个物体，或者是内能从一个 物体的高温部分转移给低温部分。
热传递过程中，物体内能 改变的多少叫做热量。
热量是物体内能转移多少的一种量度。 热量也是一个过程量。
练习2：
1、铁勺放在热水中变热（传导） 2、烧水时先下面热后全热（对流） 3、在阳光下晒衣服（ 辐射）
小结
改变内能的方式
1、
做功 实质
内能和机械能的转化
热传递 实质 内能的转移
2、做功和热传递改变物体的内能是等效的
巩固练习
1、古代人们利用“钻木取火”是利用 做功 方法改变物体内能的；
今天 人们用划火 柴的方法取火，是用 做功 方法改变物体内能的。
堂上练习
3、物体的内能是（ C ）
A、物体的动能和势能的总和 B、物体所含一切能量的总和 C、物体内部所有分子做无规则运动的
动能和分子势能的总和 D、温度为0摄氏度时，物体没有内能
1、关于物体的内能，下列说法正确的是( D )
A、物体的机械能越大，具有的内能就越多 B、静止的物体没有动能也没有内能 C、运动的物体有动能但没有内能 D、火红的铁块具有内能，冰冷的冰块也具有内能， 一切物体都具有内能
热量通常用字母__Q__表示。
热量的单位也是_焦__耳__，符号是
__J_。
热传递的三种方式
（a）
热传导
（b）
（c）
热对流 热辐射
练习1：
1、热传递的条件：是物体之间有 温度 差。 2、热传递的过程实质：是 内 能从高温物体
转移到低温物体的过程。
3、做功和热传递的关系：做功和热传 递改变物体的内能是 等效的 。
内能是随着温
度的变化而改
变的）
同一物体
温度越高
内能越大
液态空气的温 度为－200℃， 它具有的内能
比常温时少
黑 洞
炽烈的恒星具有 温度很低的冰山 巨大的内能。 也具有内能。
一切物体，不论温度高低，都具有内能。
改变物体内能的方法有哪些呢？
人用力钻木， 会使物体的温 度升高
饮料和冰块放在 一起，它们的温 度会发生变化
也具有势 能 。
共同点:互相排斥 。
被压缩的弹簧因各部分
互相排斥具有势 能。
互相排斥的分子
也具有 势 能。
动能
势能
分子动能
分子势能
类
比
将未知事物跟已知事物进行比较，根据它们 的相同或相似，推知未知事物也可能有某种。
1、内能的概念： 在物理学中，把物体内部所有的 分子动能 和 分子势能 的 总和，叫做物体的内能。
生活中大部分交通工具所需的能量 都来自于燃料燃烧时放出的内能。
物体是由大量 分子 组成的； 分子在不停地做 无规则的运动 ； 分子间存在相互 作用力 。
共同点:运动着的
运动着的篮球具有 动 能。运动着的分子也具有动能 。
共同点:互相吸. 引
自由下落的石块和地球互
相吸引具有 势 能 。
互相吸引的分子