在高三部分尖子生座谈会上的讲话

在高三部分尖子生座谈会上的讲话
同学们，今天我们在这里召开座谈会，旨在相互研究好的研究方法和自我管理自我激励的经验。

我们不仅要拥有自主研究的能力，还要注意合作研究，相互帮助、借脑和鼓励。

研究过程是一个取长补短、共同受益的过程，所以今天的座谈会是一个敞开心扉、交流研究体会和自我激励方法的机会，希望大家能从中吸取有益的经验，促进自己的进步。

接下来，我想分享一些我的经验和感受，希望对同学们有所帮助。

首先，我们要积极接受老师的检查和辅导，重视自己的错题并及时反刍，以增强有效性。

老师会积极批改我们的试卷和作业，并对存在的问题进行分析和查漏补缺。

在二三轮复中，我们要做许多题，进行多次各种类型的考试，这是暴露总结自己错误的最好机会。

对于错题，我们要做好整理统计，定期进行反刍，从而加深印象，减少再次出现错误的概率。

老师还会教我们一分一分地争，寻找新的分数增长点，积极帮助尖子生积累错题，便于日常反思与总结。

因此，每次考试后、练后都要及时上交试卷作业，让老师帮助解决问题，这也是提高成绩的有效途径之一。

2、学生要学会自我激励、自我约束，善于与老师沟通，
保持高昂的斗志和实现理想的豪气与野心。

要与班主任老师积极沟通，从中寻求力量的源泉和上进的动力。

通过与老师的交流，激发自己的研究热情，帮助自己学会自律，不断鞭策自己努力研究。

在老师的帮助下正确，激励自己超越自我，培养自己的创造能力和耐挫心理，夯实基础，开拓视野，克服不足，提高研究目标。

要养成严于律己的惯，培养积极向上的拼搏意识和敢于追求卓越的信念。

要学会坐得住冷板凳，经得住寂寞，树立“时间+汗水”的信念，实现成功的真谛。

3、要成功还必须要有强烈地重细节、重过程、重积累的
意识。

一般学生要想在较短时期大幅提高成绩是不太可能的，但只要从多提高1分入手，各科总成绩就会有大的进步。

要积极要求自己解决如何多拿一分、多做对一题的问题，解决会而不对、对而不全、答题不规范、不会用学科语言答题、不重视步骤、做题不严密等毛病。

要纠正审题不清的不良惯，养成良好的读题、审题惯，加强记忆，提高书写质量和规范，注意提高做题速度，学会分配做题时间等。

要多进行定时定量定项训练，加强自己审题的训练，增强题感的能力，避免出现审题不清、不到位、题感不强的毛病。

在考试中要认真阅读题目，看
见、看懂每一句话，关键的每一处提示，可做简单的勾画。

要通过观察、对比、分析、推理、综合，弄清试题的考查意图。

关键是处理好半会半不会的试题，尽量争取多拿分，哪怕只写一个方程式或公式。

要规范答题，解题步骤合理，数据分析处理得当，语言表述严密，逻辑性强，书写整齐清晰，给阅卷老师形成良好的印象。

要养成冷静思考、沉着应试的良好心理素养，遇到容易题不产生大意的心理，遇到难题也不产生紧张心理，一步一步分析，达到解决问题的目的。

要提高复的质量和效率，就需要掌握“学会”的三个标准。

首先，要追求得满分，对每个步骤都要思考清楚、写出来、讲明白，不能漏掉任何关键步骤，格式和字母汉字都要准确无误。

其次，要熟练掌握，将一个题目的各个部分节奏化、模块化，将每个步骤精炼化，将知识内化为能力。

最后，要学会思考探究总结、举一反三，对课堂上的知识和方法进行归纳梳理，积极探究例题和题，常题常做、重题会做、会题做对，让复总结经常化、日常化。

在考试中，不仅要关注自己的排名，更要关注自己的考前思想和心理状态，寻找提高分数的增长点。

考后分析时，要看自己是否全心投入、情绪稳定、能够冷静处理难题和意外情况，
身体是否健康、睡眠是否充足、食欲是否正常，同学和老师的关系是否良好。

只有保持良好状态，才能在高考时处事不乱，取得优异成绩。

尤其是尖子生，更要学会自我减压，相信自己的实力，保持昂扬的斗志和自信。

心态积极是高考成功的关键，要相信自己的实力，敢于挑战难题，争取成功。

重视模拟考试，模拟考试可以检验研究成果，了解研究水平，解决出现的问题，有助于在高考中取得好成绩。

要将模拟考试看成正式高考，不断调整考试策略和状态，做到越考越好。

许多同学在考试过程中容易出现发挥失常的情况。

这主要是因为他们在考试中过于焦虑，希望取得好成绩，但又害怕失败。

他们会一直关注自己的分数，一旦遇到解题困难就会认为自己已经失败了。

这种想法会严重影响他们的情绪，进而影响后续的解题甚至其他科目的考试，导致考试失败。

正确的做法是，我们需要把注意力集中在题目上，不去想成败的问题，而是要思考如何解决当前的问题。

只要静下心来思考，就一定会有解决办法的。

如果能够这样，超常发挥就是自然而然的事情了。

为了提高成绩，我们需要加强自己薄弱科目的研究，特别是数学和综合科目。

我们应该提高自己的思想认识，强化对大综合和数学的意识，树立“6-10”“3-10”的思想。

同时，我们还需要加大训练量和质量，并注意分析。

只有这样，综合和数学成绩才能成为我们的亮点，成为有效增长分数的关键点。