病句专题复习

缺少宾语 原因：定语被误认为宾语。 原因：定语被误认为宾语。
例句： 例句：
人民的生活水平正在不断地改善。 人民的生活水平正在不断地改善。 中学时代的那些同学的愉快的笑容 和爽朗的歌声， 和爽朗的歌声，至今还在我的耳边 回响。 回响。
主谓搭配不当
（注意：并列短语中常常有搭配不当的现象） 注意：并列短语中常常有搭配不当的现象）
修饰语与中心词的搭配不当： 修饰语与中心词的搭配不当：
例句： 例句：全厂职工讨论和听取了厂长关于改
善经营管理的报告。 善经营管理的报告。 病因： 听取” 病因：“听取”和“讨论”有一定的先后次 讨论” 应该是先“听取” 然后才“讨论” 序，应该是先“听取”，然后才“讨论”， 把它们倒过来不合事理。 把它们倒过来不合事理。
重扰乱国家的货币流通。 重扰乱国家的货币流通。
例句3：记者到学校里采访到许多张老师的 例句 ：
事迹。 事迹。
例1、 商店里摆放着苹果、梨、桃和水果。 商店里摆放着苹果、 桃和水果。 例2、参加这次会议的有演员、作家和文艺工 作者。
成分残缺 词序不当 搭配不当 不和逻辑
常 见 病 句 类 型
结构混乱 内涵外延 重复累赘
存在歧义
修改病句的要求: 改通顺、 修改病句以改通顺 改正确为原则， 修改病句以改通顺、改正确为原则，尽量 不改变原意，多就少改， 不改变原意，多就少改，一般不从修辞角度对 句子润色。 句子润色。
修改病句的基本方法和技巧 修改病句的基本方法和技巧 增加词语） 增（增加词语） 删去多余字词） 删 (删去多余字词） 调整字词顺序） 调（调整字词顺序） 换（更换字词） 更换字词）
1、职工提出的问题，得到了领导的支持。 、职工提出的问题，
（“支持”改为“答复”） 支持”改为“答复” 2、只靠卡压，而不做思想工作，不 、只靠卡压，而不做思想工作， 解决实际问题的人，是一种极不负责 解决实际问题的人， 任的态度。 任的态度。 态度”改为“ （“态度”改为“人”） 主宾搭配不当
例句： 例句：
1、在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送 、 的人群。 的人群。 人群”改为“ （“人群”改为“人”） 2、只要稍微深思一下，就会理解这个问题。 、只要稍微深思一下，就会理解这个问题。 （“深思”改为“思考”） 深思”改为“思考” 3、他的感情表现得很丰满。 、他的感情表现得很丰满。 （“丰满”改为“丰富”） 丰满”改为“丰富”
缺少主语 原因：由于乱用介词 介词而导致 原因：由于乱用介词而导致
例句： 例句：
中国人民正在努力为建设一个现代化 的社会主义强国。 的社会主义强国。
（在句子末尾加上“而努力”） 在句子末尾加上“而努力”
缺少谓语 原因：状语较长，省略了谓语中心语 原因：状语较长，省略了谓语中心语
例句： 例句：
我们要响应毛主席提出的“ 我们要响应毛主席提出的“向雷锋 同志学习” 同志学习”。 他出生在农民家庭里， 他出生在农民家庭里，从小就养成 爱劳动。 爱劳动。
——有话好好说
病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不 符合人们的语言习惯的句子。
学习目标
一、修改病句的要求和技巧 二、常见病句类型 三、修改病句的原则和方法
例句： 例句：
在这篇文章里，热情地歌颂了新风尚。 在这篇文章里，热情地歌颂了新风尚。 通过这件事，使我明白了一个道理。 通过这件事，使我明白了一个道理。
• 下列句子中没有语病的一句是（ D ） 下列句子中没有语病的一句是（ A．难道能否认我们的意见是不正确的吗 ．难道能否认我们的意见是不正确的吗? B．关于这件事的具体详情，以后再告诉你。 ．关于这件事的具体详情，以后再告诉你。 C．为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛 ．为了搞好工作，我们要虚心接受、 征求群众意见。 征求群众意见。 D．小雨声使我感觉温柔、静穆、和平。 ．小雨声使我感觉温柔、静穆、和平。
3、简缩法：将结构复杂的句子按提取主干 、简缩法：
的方法简化后进行检查。 的方法简化后进行检查。
• 下列句子中没有语病的一项是 ( ) A．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小 ．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小, 关键在于勤奋的程度。 关键在于勤奋的程度。 B．记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。 ．记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。 C．就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低， ．就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低， 还确切地需要大大提高。 还确切地需要大大提高。 D．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到 ．通过中国男子足球队的表现， 良好的心理素质的重要。 良好的心理素质的重要。
例句： 例句： 1、清明节前后，我校派800多人次， 、清明节前后，我校派 多人次， 多人次 参加郊区的植树活动。 参加郊区的植树活动。 （“人次”改为“人”） 人次”改为“ 2、一部分同学端正了学习目的。 、一部分同学端正了学习目的。 （“目的”改为“态度”） 目的”改为“态度” 动宾搭配不当
例句： 例句：
锻炼。 锻炼。 后半句改为“关键在于平时有没有多锻炼。 后半句改为“关键在于平时有没有多锻炼。”
注意：前半句有肯定、否定连用， 注意：前半句有肯定、否定连用，后半句也
一定要有肯定、否定的连用。 一定要有肯定、否定的连用。
例1：通过宣传教育，有的青年已经改邪归 ：通过宣传教育，
正，走上了正途。
例2：最近，有伪造的假人民币流入市场，严 ：最近，有伪造的假人民币流入市场，
• 下列各句中，没有语病的一句是 ( 下列各句中， ) A．把北山建设成省级森林公园，是当地政府实 ．把北山建设成省级森林公园， 施可持续发展的一项重要工程 。 B．发电站每年的发电量，除了供应给宁波使用 ．发电站每年的发电量， 还向上海、南京等地输送。 外，还向上海、南京等地输送。 C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅 ．自编自演的课本剧在发展个性、 读名著，都有一定的作用。 读名著，都有一定的作用。 D．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育， ．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育， 防止青少年不违法犯法。 防止青少年不违法犯法。
无论使用哪种方法，都不能改变句子意思。 无论使用哪种方法，都不能改变句子意思。 改变句子意思
解 题 策 略：
1、凭语感：凡是读起来别扭，听起来含糊 、凭语感：凡是读起来别扭，
的，就有可能有语病。 就有可能有语病。
2、审读法：通过审慎地阅读，去发现句子 、审读法：通过审慎地阅读，
中的毛病。 中的毛病。 理枝叶、查主干、合逻辑） （理枝叶、查主干、合逻辑）
例句：同学们基本上都参加了这次数学竞赛。 例句：同学们基本上都参加了这次数学竞赛。
（“基本”和“都”任意去掉一个） 基本” 任意去掉一个）
前后矛盾 例句：尘土太厚， 例句：尘土太厚，这又怎能不让卫生检查团
的人不皱眉头呢？ 的人不皱眉头呢？
多次否定引起混乱
（算清否定的次数） 算清否定的次数）
例句：能否有健康的身体， 例句：能否有健康的身体，关键在于平时多
1、一日，与人喝酒，我举起酒杯，说到：“让我们同归于尽 吧。” 2、某大学生物系设有动物学、昆虫学、植物学三个专业。在全 系学生大会上，主持人大声招呼：“动物坐左边，昆虫坐右边， 植物坐中间。” 3、在一个黄昏的早晨 有一位年轻的老人 拿着一把闪闪发光的木刀 砍死了一个活蹦乱跳的死人 不料！被一个瞎子看到了 就叫瘸子去探个究竟 瘸子以每秒10米的速度前去 瘸子就把这事告诉聋子 聋子又去告诉哑巴警官

• 下面句子没有语病的一项是 ( C ) A．为了防止这类事故不再发生，我们必须 ．为了防止这类事故不再发生， 采取有效措施。 采取有效措施。 B． 中考失败，小镜伤心极了，他多么希 ． 中考失败，小镜伤心极了， 望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊! 望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊 C．自从来到这个世界上，人类就一直面临 ．自从来到这个世界上， 着两种挑战，一是来自人类本身， 着两种挑战，一是来自人类本身，一是来 自大自然。 自大自然。 D．考生在考场上专心答卷，而场外的老师 ．考生在考场上专心答卷， 和家长无时无刻都在焦急地等待。 和家长无时无刻都在焦急地等待。