(公开课ppt)人教版一年级下册《 比较大小》
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60 38
38 ＜ 58 ＜ 60 ＜ 79 ＜ 98
课堂练习 明明今天写了35个大字，兰兰今天写了37个大字， 谁写得字多？
35 ＜ 37 答：兰兰写得字多。
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
100以内数比较大小
先看十位上的数，十位上 的数大这个数就大。
十位相同再比较个位上的数， 个位上的数大这个数就大。
人教版一年级下册
学习目标
1. 掌握100以内数的顺序，会比较100以 内数的大小。
2. 感受100以内数的意义，会用100以内 的数表示日常生活中的事物。进一步探索 百数表中的排列规律。
情境导入
37元
42元
说一说：哪个书包贵，哪个书包便宜？
情境导入
37元
42元
你是怎样判断哪个 书包便宜的？
探究新知 小组讨论：怎样比较42和37的大小，想一想，说一说。
大
55 < ( )
100 > ( )
学以致用
填一填。
16
9
29
79
0
学以致用
√
√
学以致用
小动物们要坐火车，请你给它们安排好座位。
学以致用
25 28 52 58 82 85 25＜28＜52＜58＜82＜85 85＞82＞58＞52＞28＞25 最大：85 最小：25
课堂练习 你能帮小兔子把这五个数排排队吗？
探究新知 小组讨论：怎样比较23和25的大小，想一想，说一说。
方法1 利用小棒比一比。
23根
25根
23根小棒比25根小棒少
23＜25
探究新知 方法2 数数
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 25在23的后面 23＜25
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
42在37的后面
42＞37
探究新知 方法3 数的组成
42是由（ 4 ）个十和（ 2 ）个一组成的。 37是由（ 3 ）个十和（ 7 ）个一组成的。
4个十比3个十多 42＞37
探究新知
42十位上的数比37十位上的数 大，所以42大。
那如果是十位上数字相同还可 以这样比大小吗？我们一起来 比比23和25吧？
课堂练习 比一比。
29 ＜ 30
81 ＞ 18
学以致用
在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜
＜
＝
＞
＜
＞
学以致用
学以致用
你能帮小兔子把这五个数排排队吗？
60
38
38 ＜ 58 ＜ 60 ＜ 79 ＜ 98
学以致用
100 ＞ 99
学以致用
小
35 40 45 50 5555 60 65 70 75 80 85 90 95 11000 0
探究新知 方法3 数的组成
23是由（ 2 ）个十和（ 3 ）个一组成的。 25是由（ 2 ）个十和（ 5 ）个一组成的。
都有2个十，但是5个一比3个一多。 23＜25
探究新知
思考：你能说一说如何比较两位数的大小吗？
先看十位上的数， 十位上的数大这 个数就大。
十位相同再比较个 位上的数，个位上 的数大这个数就大。
方法1 利用小棒比一比。
42根
37根
42根小棒比37 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
38 ＜ 58 ＜ 60 ＜ 79 ＜ 98
课堂练习 明明今天写了35个大字，兰兰今天写了37个大字， 谁写得字多？
35 ＜ 37 答：兰兰写得字多。
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
100以内数比较大小
先看十位上的数，十位上 的数大这个数就大。
十位相同再比较个位上的数， 个位上的数大这个数就大。
人教版一年级下册
学习目标
1. 掌握100以内数的顺序，会比较100以 内数的大小。
2. 感受100以内数的意义，会用100以内 的数表示日常生活中的事物。进一步探索 百数表中的排列规律。
情境导入
37元
42元
说一说：哪个书包贵，哪个书包便宜？
情境导入
37元
42元
你是怎样判断哪个 书包便宜的？
探究新知 小组讨论：怎样比较42和37的大小，想一想，说一说。
大
55 < ( )
100 > ( )
学以致用
填一填。
16
9
29
79
0
学以致用
√
√
学以致用
小动物们要坐火车，请你给它们安排好座位。
学以致用
25 28 52 58 82 85 25＜28＜52＜58＜82＜85 85＞82＞58＞52＞28＞25 最大：85 最小：25
课堂练习 你能帮小兔子把这五个数排排队吗？
探究新知 小组讨论：怎样比较23和25的大小，想一想，说一说。
方法1 利用小棒比一比。
23根
25根
23根小棒比25根小棒少
23＜25
探究新知 方法2 数数
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 25在23的后面 23＜25
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
42在37的后面
42＞37
探究新知 方法3 数的组成
42是由（ 4 ）个十和（ 2 ）个一组成的。 37是由（ 3 ）个十和（ 7 ）个一组成的。
4个十比3个十多 42＞37
探究新知
42十位上的数比37十位上的数 大，所以42大。
那如果是十位上数字相同还可 以这样比大小吗？我们一起来 比比23和25吧？
课堂练习 比一比。
29 ＜ 30
81 ＞ 18
学以致用
在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜
＜
＝
＞
＜
＞
学以致用
学以致用
你能帮小兔子把这五个数排排队吗？
60
38
38 ＜ 58 ＜ 60 ＜ 79 ＜ 98
学以致用
100 ＞ 99
学以致用
小
35 40 45 50 5555 60 65 70 75 80 85 90 95 11000 0
探究新知 方法3 数的组成
23是由（ 2 ）个十和（ 3 ）个一组成的。 25是由（ 2 ）个十和（ 5 ）个一组成的。
都有2个十，但是5个一比3个一多。 23＜25
探究新知
思考：你能说一说如何比较两位数的大小吗？
先看十位上的数， 十位上的数大这 个数就大。
十位相同再比较个 位上的数，个位上 的数大这个数就大。
方法1 利用小棒比一比。
42根
37根
42根小棒比37 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40