在批评中成长作文

在批评中成长作文
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在批评中成长作文（精选47篇）
在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的在批评中成长作文，欢迎阅读与收藏。

在批评中成长作文篇1
二月的阳光冷冷清清地照着，一片萧条。

树枝上才刚刚抽出绿叶，一切都是那么孤独。

可是我，并不孤独，因为有你一直陪伴着我。

六岁时，我打翻了一个花瓶，是你如潮水般涌来，令我措不及防。

那种恐怖与痛苦，不会有人想尝试。

可当时的我太天真，以为你不过是一只纸老虎。

因此，我仍未改正我的缺点。

八岁时，我弄破了同学的画册，又是你带着讥笑与责怪，带着谴责与谩骂，轰轰烈烈地席卷而来。

我害怕极了你，也痛恨极了你。

这时的我已经明白了一些是非，可悲的是我却仍不知悔改。

于是，更强的你来了。

十二岁时，我变本加厉地偷了同学的东西。

你再一次来了，像暴风一样呼啸着将我卷起，像雷电一样轰鸣着将我撕扯。

悔恨的泪水流过我的脸颊，我终于明白你是什么。

从六岁到十二岁，你一次又一次地来了。

可就是在这每一次的“轰炸”中，我变得坚强起来，从天真走向成熟，从年幼无知到渐谙世事。

我逐渐明白了你的真谛。

随着六年级的来临，我发誓要远离你。

清晨，同学们眉飞色舞地聊着天南海北，而我拿出了数学作业，让自己清晨的脑细胞用在解答数学难题上，用那一个个数学符号来抵御不断想讲上几句的欲望。

我要让自己焦躁的心平静下来，得积蓄充足的精力投入学习。

”
功夫不负有心人，你，也就是批评，逐渐远离了我。

而我，也变得越来越好。

谢谢你，成长路上，有你真好。

正是因为有了你的鞭策，我才能获得今天的成就。

下一刻，你的踪迹会离我更远，而我，也会走得更高！
在批评中成长作文篇2
成长之路有崎岖泥泞，有时我也会陷入泥淖。

或许有激烈的声音想拉你上岸，不用抵触，接受它便能沐浴阳光。

“你已经连续两次有且仅有数学挂B了，怎么回事？”数学老师严厉的语气像一个冰锥，不偏不倚直扎心脏寒冷而彻骨的疼。

“我也不知道我想考好却越来越糟。

”我攥紧了拳头，想起刺眼的成绩，声音不由得哽咽。

“可现在的问题是你基础分丢的太多，可见你的浮躁，要重视细节，再这样浮躁，下次还会是B！”老师说完，又拍着我的肩膀说：“你很聪明，老师对你有很大期望，我说话重了些，但的确是希望你更好。

”我先是很委屈，沉默半晌。

后来，我抑制着眼角的泪，一言不发地走了。

我的心情久久难以平静，先是非常的不解，认为老师不该在我如此伤心之时打击我。

我越想，心情就越发沉重，几滴晶莹的泪珠夺眶而出。

可当我真正冷静下来时，我才体会到老师的良苦用心：这段时间我的确不够沉稳，一心只攻难题而忽视了基础，老师发现了问题并予以指出，不正证明了她对我的关注和期待吗？想到这，我的低落一扫而空，从前的委屈和担心也烟消云散。

老师的批评成为了一种鞭策和鼓励，助力我的成长。

接下来的日子里，我沉寂了下来，注重基础，认真细致，有选择地刷题。

同时，我也在不断的交流和学习当中收获了一份真挚的师生情谊，那段时光，灿烂明媚。

再一次出成绩，我欢呼雀跃着径直冲向办公室。

迎接我的，是一张灿烂的笑脸和精心准备的礼物。

凡一切过往，感激所有的批评与指正。

如果没有数学老师看似严苛的批评，我怎能收获自信，沐浴阳光呢？
从阴雨走到艳阳，我路过泥泞路过风。

将那些善意的关怀与指正吸收为养料，必能茁壮成长，看见阳光！
在批评中成长作文篇3
成长，由经历汇成、充实，这些经历好似一枚百味瓶。

其中夹杂着无尽经历……批评是其之必要的一味。

呵呵，第一次批评早已记不清是什么猴年马月了，但，想必多数人之经历与我一般，是妈妈。

说到母亲的批评，给人的第一印象肯定是：唠叨、泛滥、鸡毛蒜皮……可，她不分白天黑夜、不厌其烦的批评是为了谁？为了什么？是为你、为我，为了让我们记住那些必要的常识，更是包括那些最最基本的规则。

不过，批评的最刻骨铭心的，对我来说，是我的老师……
初到小学时，我算那种既皮又不好管的，经常给老师找茬。

在数学课上尤其如此，在前两年我并没有受到批评，或是老师认为这是一种正常的调皮；或认为这是出于对课堂的好奇。

但在一次没写作业的情况下，老师无奈通知家长来学校，并狠狠的批评了我……在之后的两年里这种批评成了常态可我总是屡教不改！还不厌其烦的追着老师骂，现在回想起来真是后悔……
在记忆中最为清晰的是一句话，是老师每次批评总有的一句话，对我来说刻骨铭心的一句话：“你学到知识，它就是你的，学不到与别人无关。

”
可对某些同学来说，他们对批评早已是一种或司空见惯，或置之不理的态度，对他们我只能说：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识；感激遗弃你的人，因为他教导了你应自立…伤害、欺骗、遗弃这些出发点恶劣的东西却值得感激，那为何善意的批评却不值得你去聆听去感谢呢？
批评这一味，有的人怕它；有的人烦它，但几乎所有的人都应该感谢它！它与鼓励是相依相随的好友。

但有时一句善的批评比那些遍地开花的鼓励、无止境的放纵强上千百倍！
“永远不可触碰那些不可触碰的规则！”“学到的才算自己的！”“不要把一些事当成无关紧要的”……这些话语在我的脑海中永会不遗忘在角落。

那么，你呢？
在批评中成长作文篇4
“我都跟你说过多少次了？你每次数学考试都是因为马虎做错，你就不能多检查几遍？”唉！在这个宁静的儿童房中，一场没硝烟的“战斗”就这样拉开了序幕。

事情还得从那夜说起。

当天空中的明月徐徐升起时，当街边的路灯盏盏亮起时，当我开始向数不清的作业发起进攻时，突然，一个响亮的声音从客厅传来：“期中考试的卷子呢？”这句话听起来很平常，我的心却跳得越来越快，因为我数学才考了87分，而且大部分都是因为马虎错的，要知道，妈妈可是最不能容忍我因为粗心而丢分啦！我慢慢吞吞地把卷子递到妈妈手中，当妈妈把卷子看完后，脸上就浮现出了生气的表情，而我只得战战兢兢地站在那里，小心翼翼地听着妈妈的批评。

妈妈的声音越来越大，我的手上捧着卷子，眼泪就像断了线的珠子往下落。

看着卷子上的错误，我仿佛听到了同学们的嘲笑声，仿佛看见了老师责怪的表情，仿佛一切都因为我的粗心改变了模样。

我不禁嚎啕大哭了起来。

妈妈先是一楞，然后语重心长地说：“哭能解决问题吗？如果工程师马虎了，大楼可能就会倒塌；如果医生马虎了，病人可能就会死亡……”妈妈的声音越来越温柔，“踏踏实实，认真做好每一件事，来吧，咱们接着做题……”我暗暗下定决心，就算为了妈妈，我也要改掉马虎这个毛病。

我们都平静了下来，我明白妈妈的批评虽然有些急躁，却是一心为了我的学习和成长。

此时此刻，我觉得我就像一棵小树，从树苗到大树是因为园丁的灌溉；我就像一株小草，因为有了肥沃的土壤而生机勃勃。

因为妈妈的这次批评，我也长了教训，不再马虎，就这样，我在下一次考试中取得了优异的成绩。

妈妈，谢谢您的批评与教导，我将铭记在心、一生相伴。

您用一碗苦药治愈我粗心的顽疾，您用批评帮助我铲除坏毛病、伴我成长。

妈妈，我爱您！
在批评中成长作文篇5
列车能行驶是因为有源源不断的动力，而现在的我们就如同一辆
列车，而且是一辆没有动力的列车，可什么是动力呢？那父母对我们的批评不就是动力嘛！船能征服大海，破浪而行，是因为有罗盘和灯塔为它指引方向，而批评就是我们的罗盘和灯塔，为我们照亮并指出前进的方向，所以我们每个人的生活都离不开批评。

那一天，我正开心的和同学追跑打闹，却被老师叫到办公室里，只见语文老师用一种严肃的眼神注视着我，我马上意识到我犯错了。

只见老师伸手拿起一根棍子，把我叫到她跟前，把一本画满大叉的书扔到我跟前，严厉地说：“上课听课了吗？”我哆嗦地摇了摇头，只见老师立刻拿起棍子，“咣、咣”两声响，我疼痛不已，老师又责备起我来：“我这么用心教你们，你却用这种态度学习，你这样将来能有出息吗？”
我委屈地走出了办公室，看着打满叉的书，心里明白了，我一定好好听课，好好学习。

只有批评才能让我们成长，批评是我们生活当中必不可少的，你被批评过吗？
在批评中成长作文篇6
表扬里蕴含着肯定与期望，而批评蕴含着更深远的美好希望和关爱。

人们不喜欢批评，确实它不如表扬来得动听，可古人说了“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

”
在沙滩上留下了一串串足迹，那是我们一步步成长的痕迹。

人的一生都只是在成长的道路上，可是“人非生而知之者，孰能无惑？”我们难勉会犯一些大大小小的错误。

有时候你自己也被蒙在鼓里，丈二和尚摸不到头脑，这时候就需要有人来提醒你。

这个人或许是你最敬爱的老师；或许是你形影不离的好朋友；或许是只有一面之缘的陌生人……他们都是你人生中的“老师”，因为孔子曾说过：“三人行，必有我师焉。

”
在别人批评你的时候，请不要埋怨，虚心请教、认真聆听，你会从中有所收获。

他们的批评是对你最好的表扬。

成长其实就是一个知错改错的过程。

小时候的淘气包在父母的批评中变成了一位乖巧的小女孩；写错的题目在老师的批评中变得十分容易；完全依靠父母的孩
子在父母的批评中变得独立自强。

我们还没风华正茂，我们是一群乳臭未干、天真调皮的小孩，犯错、犯错、再犯错……感谢成长中批评我们的人，是他们让我们明辩是非、是他们为我们点亮人生的道路、是他们给予了我们无限的力量……
爱如水，使纷繁在过滤后变得纯净；爱如火，使平淡通过燃烧日趋鲜明；爱如诗，使人生历经磨炼光彩夺目；爱如歌，使生活在付出后得以永恒。

其实，爱的方式各不相同，只要扬起生命之帆，以清声为伴奏，扯缆绳做琴弦，掬劲风当号角，奏一曲超越时空的乐声，礁石间，狂浪里，我张开双臂去接过批评，它让我沸腾热血，让我心情澎湃。

我要抱紧批评，因为批评是一种爱，它给我温暖，让我成长。

在批评中成长作文篇7
父母给孩子买玩具，带他出去玩，是爱。

可我的爱非同寻常，仅仅源于一句批评。

早晨，睁开我那眯着的眼睛，迈着懒惰的步伐，以龟速挪到了卫生间，打好精神，焕然一新，才终于“走”出来，吃完早饭，就穿衣服，看看有没有什么落下的作业，背上书包，穿上鞋子，就出发去了校园。

到了教室，掏出作业，让组长检查。

认真听完上午的课，回家吃饭，再过来，再认真听完下午的讲课，就再次以龟速回家，回家吃饭，吃饭，睡觉，写作业，这一天就结束了。

第二天还是迈着像往常一样的步伐，母亲说了几句，可能因为我的脾气比较坏吧，上来就给她大大咧咧的顶了几句嘴，把我拽过来，唠叨了几句，我似乎更不想听了，就生气地推倒她，今天便也没来上学，我们两个也就僵在那儿坐着不动，这时爸爸来了，看到眼前这番景象，简直是“龙飞凤舞”，询问完之后就开始骂我，打我，随之后又批评了一句，前面那些我都听不进去，直到说到这句话：你妈都不如你壮了，身体以不如从前，万一出了事儿，那怎么办？你都这么大了，就不能长点心吗，不上学反了吧，全都给我出去，我眼巴巴的望着父亲一举一动。

这是我最喜欢的那只笔，这是笔说妈妈送的，我生
气地回了房间，安静地沉思着，我那么喜欢那只笔。

我还惦记着我妈！回想之后，我冲出房门，大声说了一句：“爸爸妈妈对不起，我错了！”
是的，准没错，爱在批评中，那批评是关怀，是期盼！
在批评中成长作文篇8
在一个以种柿子为生的小山村里，每年总会留一些柿子在树上，并且那些柿子都被乌鸦吃了。

有人说他们傻。

他们憨厚一笑，明年还这么干。

一个老人说：“乌鸦是要偷柿子吃的，我们知道后，及时驱赶乌鸦，并且把柿子收干净。

可是来年，就会发生大规模的虫灾，以前在树上的乌鸦也不见了，细心的人会发现，其实乌鸦也会捉虫……”
这个故事，值得深思。

乌鸦要吃柿子，人们讨厌它，驱赶它，发生虫灾之后，人们明白了，与其柿子全部被虫吃了，倒不如将一小部分给乌鸦吃，让它帮助捉虫。

人们虽然讨厌它，但还是感激乌鸦的。

历史上也有这么一个人。

战国时期，李牧被害后，赵王准备让赵括做帅，全不顾大臣的反对。

结果，四十多万士兵全部被活埋。

引发了历史上最残忍的“长平之战”。

而赵王则后悔晚唉。

反过来说，如果赵王有村民的一半聪明就好了。

村民能够接受乌鸦吃柿子的事，但给他的是更大的利益。

如果赵王不启用赵括，听一听大臣的劝言，惨祸还会发生吗？
生活中，同样的事例比比皆是。

表弟的作业一团糟，叔叔说：“看看你的作业，十题错了六题，你整天到底在干嘛？就知道趴在电脑前，还不快改？”哪知道表弟不耐烦地说：“哎呀，知道了，你烦不烦啊，快出去。

”望着这一幕，我陷入了沉思……
年幼的我们不懂父母的良苦用心，总觉得父母批评你，是在害你，但父母是生你养你之人，何罪之有？难道在亲戚朋友面前数落你，让你丢面子。

在老师面前说你的缺点，让你抬不起头，就是罪吗？我们就可以对父母板着脸，冷眼相待吗？但年少的我们却不知道父母的心已经被我们深深的伤害了。

我们或许可以这么想，父母是生我们养我
们的人，为什么要害我们呢？批评只是另外一种爱的方式，我们应该学着理解父母。

村民对乌鸦的感激超过了怨恨，那我们是否也应该感激父母呢？理解了父母，也许我们会收获很多。

每个人都有缺点，批评你，让你改掉坏习惯，何乐而不为呢？批评不会给你带来坏处，只会把你磨砺得更加璀璨、更加晶莹。

你会在批评中成长，在批评中迎来属于自己的那一片蔚蓝的天。

在批评中成长作文篇9
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残。

种花容易树人难，幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜！世界上有一种爱，是严厉的爱，那便是老师对学生的爱！
以前我总是不明白，什么是"严厉的爱"，难道批评也是爱的表达吗？直到那一天我终于明白了！
那天，班级里进行测试，发下试卷后，每个人都认认真真地做题，过了一会儿，我卷纸答完了，自信满满地交上了卷纸，觉得可以得满分，看着其他同学正仔细地检查着！觉得他们只是在浪费时间，那么简单的题，至于吗？试卷发下来了，我一看，99分，竟然错了一道口算题！没什么大不了的，在有些小惊讶后，我欣然的接受了这个成绩。

虽然没有得满分，但我仍然比较满意。

忽然，老师叫我过去，我拿着卷纸，心想：老师一定是要夸我。

谁知，出乎意料的是老师不但没有夸我，反倒批评了我一番，我强忍着泪水，让它不要流下去，心里一肚子怨气的我，回到座位，心情极度糟糕，一节课什么也没有听进去！叮铃铃，下课了！老师又叫我过去，我慢吞吞地走到老师的讲桌旁，老师站起身来，用手轻轻地拍着我的肩膀，说：“孩子，你很优秀，每次成绩都很平稳，今天，不光是因为你题错的离谱，更重要的是你没有抗挫能力，难道你不可以有更进一步的提升吗？在这条漫长的人生之路上也许会有更多、更大的挫折！现在若不学会面对，以后呢？，你又该怎样去面对。

”听到这儿，我不禁流下了眼泪，彻底？b白了老师的用意。

“其实，老师很喜欢你，你可以更优秀，你还可以绽放出更璀璨的光彩！”回到座位上，我仔细地品味着老师对我说的每一
句话，感受到了老师对我殷切的期望，从那一天起，我就时时刻刻谨记老师对我说的话，努力做最好的自己。

展现自己最优秀的一面。

老师，说您伟大吧！您却没有什么丰功伟绩，说您平凡吧！您却将您的一生都献给了我们。

千言万语汇成一句话：“老师，谢谢您”。

成长中的批评如一面镜子，它反射出你的缺点，如一碗苦药，治愈你身上的伤口，如一缕刺眼的阳光，激发你不断地奋发向上。

刻在石头上的名字未必不朽，刻在木板上的名字也未必流芳百世，老师，您的名字刻在我的心上，那才是真正永存！感谢您，在我成长道路上的批评。

在批评中成长作文篇10
人人都受到过批评，可能受到批评后，自己心里还会想：为什么批评我，我又没有做错什么。

因此，便会对家长，长辈或者老师产生一种别样的看法，以后便会对他们反着做事情。

他们让你向东，你偏要向西。

其实，批评并非是一种坏事，只要你仔细去体会为什么他们只批评自己，你一定会懂得他们的用意。

记得小时候，我的脾气很拧，总是和父母对着干。

夏天，电视上会经常性的报道说有小孩子在某某河被溺水而亡，所以妈妈经常和我说，你一定不要去河边玩。

在中午吃过饭后，妈妈去午睡了，我觉得在家里闷得无聊。

便自己偷偷的出去找小伙伴玩了。

可是他们说：听说和里有很多小鱼，要不咱们几个去捞点小鱼。

我自己心里想着：如果不去小朋友会不理我，如果去了，那妈妈要骂我的。

我便准备劝说小伙伴：咱们还是别去了，会淹死人的。

可是小朋友说你就是个胆小鬼，胆小鬼胆小鬼，我便一咬牙说，好我和你们一起去。

一直到太阳快要落山了我们才回家，手里拎着小鱼，妈妈问我：这些小鱼哪来的。

我吞吞吐吐的说：路上捡的。

妈妈知道我在撒谎，便又问了一遍。

我胆战心惊的说：路上捡的。

这次妈妈真的生气了。

二话不说就开始打我。

还把我关到卧室里让我反思。

一直到我承认错误。

后来我去奶奶哪告状。

奶奶和我说了很多。

但是最后只说了一句话：你呀，就别再身在福中不知福了。

后来我渐渐的明白了。

打你是
为你好，为你以后的前途。

有时批评你不一定是责怪你，是对爱你的一种表现，应该感到幸福。

别总是把幸福想得那么好，也别把批评想得那么坏。

其实父母不管是批评你也好疼你也罢，都是为了自己。

在批评中成长作文篇11
从小时候起，批评就一直陪伴着我，他在我的生活中，总是用“反话”来鼓励我，“你看你，怎么又考砸了。

”……当听到这些话时，我便奋发向上。

在漫长的岁月中，我的生活少不了批评，它有时像荆棘一般，深深的刺伤了我，但它却让我奋发向前、它有时又像那当头一棒，把我从骄傲的幻想中打醒。

记得有一次，那时的我，站在班上的“巅峰”，心里自然是骄傲自满。

几天后，我迎来了一次小考，开始拿到试卷，我心底里哈哈大笑：“啧啧，这么简单的时卷，给幼儿园小朋友做的吧！哈哈！”又是几天。

试卷上的红叉叉多得数不清，我在一瞬间呆住了，这！不可能！肯定是发错了！我看了看试卷上的名字，是我的！……。

这时老师把我叫起来开始训斥我：熊如骥，这次怎么考怎么差？我从头凉到了脚底，的确在考试中我满不在乎，连题目也没看清，就落笔，考如此成绩也是活该！这批评一下把我惊醒了，如果我不骄傲怎会落得如此，哎！
在那以后，我再也不骄傲自满了。

同时那刻骨铭心的批评，也会继续陪伴我。

批评是大海中的礁石，没了它，就永远不会激起滔天巨浪。

在批评中成长作文篇12
我的童年是丰富多彩的，就想沙滩上的贝壳五颜六色的，就像一颗颗糖果，有酸有甜有苦也有辣，它们虽然已经过去很久了，但我却还是记忆犹新。

那是我刚上小学五年级的时候，黄老师布置一篇考卷作文，怎么办呢?我望着一篇300字的作文发呆，想了很久也没有眉目，就像：抄一篇算了。

我找到了一篇与老师题目一模一样的抄了起来，边抄边默
念着，但愿同学们都没有看过这篇作文，但愿不被老师看穿。

过了几天，作文成绩出来了。

黄老师说：“这次有很多同学写的不错，有几篇写得特别好，下面让我来念念，让大家都欣赏欣赏。

”马上就要读我的作文了，我心里不由地砰砰直跳起来。

黄老师接着说：“大家好好听听，看人家怎么写的。

”黄老师刚念了几句，就有个同学站起来说;“老师，这篇作文我读过。

”“我也看过”。

同学们嚷开了。

顿时我脸上火辣辣的非常难受，把头埋得低低的，不敢望着老师和同学。

最后我还是抬起头，用乞求的目光望着老师，老师用慈祥的目光看着我，我顿时觉得浑身上下针扎般难受。

我又一次垂下了头，这次垂得更低。

“同学们，我相信那个人一定会改的!”
这件事过后，我好后悔，我要永远把它记在心上!
在批评中成长作文篇13
对我来说，受批评已是很小的事了，有时候在走廊上踢球被老师抓住了，这非挨批评不可;有时我来迟了，教室里地没扫干净，作为劳动委员的我又得挨批评。

如果做了什么坏事，那想不挨打也是不可能的事呀，每一次我也只好忍过去。

谁叫我这么顽皮?可那一次受批评让我至今难忘。

那是一节数学课上，柏老师正在讲分数的应用题。

当时，我没有听讲，一直在下面玩，没想到还是让白老师看见了，她点我起来说：“平凡，这道题怎么做?”我因为一开始就没有听老师说的题目，我便胡乱地说3÷9等于三分之九。

我的话音刚落，教室里像炸开的油锅，同学们都说错了。

这时我感到脸上火辣辣的，真想找个地缝钻进去。

正确答案原来是3÷3=1呀!这么简单的题目，我竟然错了，我真是无地自容。

这时柏老师质问我：“你这都说错了，你上课都听些什么呀?”上次考试只考了85.5分，你以前每次都是考90分以上啊，这次却考了这么差，你说你上课都听了一些怎么呀?要你复习还不认真，考这么差都是一些要你们背过了的题目呀!“
我想：是呀，每次考试都是一些老师要我们背的题目错了，还不是我上课没有听讲才会这样。

爸爸出钱要我在这么好的学校读书，还。