2020-2021学年湖南省邵阳市邵阳县七年级(下)期末语文试卷(附答案详解)

2020-2021学年湖南省邵阳市邵阳县七年级（下）期末语
文试卷
一、单选题（本大题共5小题，共10.0分）
1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）
A. 挚．友zhì殷．红yīn卓．越zhuó鞠躬尽瘁．zú
B. 校．对xiào 疙．瘩gē峭．壁qiào 深恶．痛绝è
C. 山涧．jiàn 震悚．sǒng哀悼．dào 颠沛．流离pèi
D. 驿．路yì迸．溅bìng 吞噬．shì心有灵犀．xī
2.下列词语的书写正确的一项是（）
A. 踉踉跄跄扣人心弦不苟言笑相形见拙
B. 囊中羞涩天涯海角不期而至忧心忡忡
C. 姗姗来迟怏怏不乐语无仑次血气方刚
D. 祸不单行垂垂幕老一以贯之如释重负
3.按课文内容依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（）
（1）万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的（）。

（2）我望着这群充满（）的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。

（3）在这浅紫色的光辉和浅紫色的（）中，我不觉加快了脚步。

（4）过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上（）地透进来。

A. 悲哀稚气芬芳清晰
B. 悲凉朝气芳香模糊
C. 悲哀朝气芳香模糊
D. 悲凉稚气芬芳清晰
4.下列句子加点成语使用最恰当的一项是（）
A. 麦田里的小麦锋芒毕露
．．．．，一派黄澄澄的景象预示着今年的大丰收。

B. 身为军人，为了国家人民，即使马革裹尸
．．．．，也在所不惜。

C. 对于孩子不良的生活习惯，有些父母总是不以为然
．．．．，觉得无关紧要，不必大惊小怪。

D. 小丽今天淋雨生病了，整个身体状态看起来怏怏不乐
．．．．的。

5.下列句子中，没有语病的一项是（）
A. 在老师的苦口婆心的教育下，使我迅速地成长起来了。

B. 这道题他想了一个小时还是没有头绪，于是不耻下问，向老师请教。

C. 我们要像节食减肥一样，减少使用手机的时间，借以缓解对数码产品的心理依
赖。

D. 为了避免今后不再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作。

二、默写（本大题共1小题，共8.0分）
6.古诗文默写。

雄兔脚扑朔，______ 。

念天地之悠悠，______ 。

不畏浮云遮望眼，______ 。

山重水复疑无路，______ 。

（5）______ ，隔江犹唱后庭花。

有约不来过夜半，______ 。

《己亥杂诗》（其五）中表现诗人辞官还乡，仍关心国家前途和命运的崇高的献身精神的名句是：______ ，______ 。

三、名著阅读（本大题共1小题，共4.0分）
7.名著阅读。

《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长______ 在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用______ 发电。

祥子从曹先生那出来，买了个冻结实了的______ ，他要去找______ ，一起到曹先生家里。

四、现代文阅读（本大题共2小题，共30.0分）
8.阅读《46个闪亮的名字》，完成下列各题。

①他是个怪人。

②他很少说话，上学经常迟到，脾气还特别大。

最让我印象深刻的是，他每个学期
的学货总要拖很久才能缴。

③他成绩不好，又不大合群，因此，同学和老师都不太喜欢他。

④再后来，他与我成了同桌。

可不到一周，我们就被调开了。

⑤他喜欢把书推得乱七八糟，有时还会阅进我的领地。

有一次，我怒了，指着他的
脑袋问他：“你怎么这么没有家教呢？你爸爸是怎么教你的？”
⑥因为这句话，他忽然跳起来踹了我一脚。

此时年少气盛，我怎忍得住？我们大打
了一架之后，彻底成冤家仇人了。

⑦后来很长一段时间，我都想不明白，为什么他会忽然莫名其妙地跳起来打我。

⑧初二上学期，他继续欠缴学费。

班主任问他具体什么原因，是不是有什么困难。

他不说话，把头埋得很低很低。

⑨没人理他，他也没有朋友。

就连上体育课时，他通常都是一个人躲在教室里睡大
觉。

因为没人愿意和他做同桌，所以他被调到教室的角落里一个人坐。

很快，我们便把他遗忘了。

⑩初二时票选班委会，大家选出来的班长是个女生，她不仅为人善良、学习勤奋，还弹得一手好钢琴，因此人缘极好。

⑪一次体育课自由活动的时候，班长拿着一张绿色的信纸来找班里的每个人签名。

她说还有一年就毕业了，想把大家的字迹都留在一起，这样比较有意义，而且，只要谁签字，她就免费请谁喝一瓶可乐。

所有人都乐坏了，争先恐后地跑过去签。

⑫最后，6个大拿着46瓶可乐回到教室，有说有笑，把角落里的他反衬得更加孤独与落寞。

⑬再后来，他变成了另外一个人。

起初我以为是自己的错觉，后来一问，大家都这么认为。

⑭他不仅把整个班里的卫生都承包下来，还天天顶着大太阳去操场上提水给同学喝。

最离谱的是开秋季运动会时，他陪跑、送糖水不说，还喊“加油”两个字喊得比谁都热血沸腾。

⑮没人知道他到底经历了什么，为什么要这么干，但他的行为的确像一颗颗晶莹的水珠，在努力汇聚的同时，也已把周围的心灵全然濡湿。

⑯很多人觉得感动，对他伸出援助之手。

有人帮他补习，有人给他买早餐，甚至有人提议在新学期秘密募捐，帮他把学费的问题给解决掉。

⑰期末考试过后，他虽然成绩只是中等，但仍旧被选为年度进步最大的优秀学生，上台发言。

⑱那是我第一次见他流泪。

他从兜里掏出一张绿色的信纸，小心翼翼地摊开：“我是个单亲家庭的孩子，爸爸很早就去世了，妈妈一个人带着我和弟弟，很辛苦。

那天我来得很早，打算收拾完书本然后退学，没想到，竟收到了这封信。

真的很谢谢大家对我的帮助，之前我还一直担心你们会看不起我……没有你们给我凑的学费，我可能已经是个苦命的煤炭工了……”
⑲所有人都看清楚了。

那张绿色的信纸上，有46种不同的笔迹和46个熟悉的名字。

⑳没人说话，也没人转头去看班长。

我们都在那一刻突然长大了。

文章以“他是个怪人”一句开头有什么作用？
概括第②段的主要内容，并具体分析它在结构上的作用。

第⑫段写出了他的什么性格特征？这样写有什么作用？
请用一句话概括本文内容。

读了这篇文章，你明白了什么道理？
9.阅读下面的实用类文本，完成下列各题。

关于“读书”的主题阅读
有多少人知道，刚刚过去的4月23日，是第18个“世界读书日”？
有多少人记得，自己读上一本书是在什么时候？是什么书名？
有多少人做到，闲暇时能静下心，找本好书看看？
调查表明，我国国民每年人均阅读图书仅4.5本，而韩国11本，法国20本，日本40本。

可见，目前我国国民的阅读现状不容乐观。

【材料一】自1994年以来，文化部已先后组织开展了四次公共图书馆评估工作，下表为统计结果：
（摘自《光明日报》）【材料二】走进书店少儿图书区域，常常可以看见少年儿童正津津有味阅读的情景。

可是一些书封面和不少插图赫然印着骷髅头、凶杀的画面，翻开书，可见不少“花前月下”的细节。

家长抱怨：“现在的作者、出版商也太不负责任了，有些书虽然打着少儿图书的旗号，里面的内容却完全是‘少儿不宜’.
我们都希望孩子多读书，却不知道该给他们看什么书，更担心他们看些有损身心健康的书。

真希望书店能把好关，多进些好书。

”这些话道出了不少家长的心声。

（引自互联网）【材料三】在今年的全国政协会议上，韬奋基金会理事长聂震宁先生提议开展全民阅读志愿者队伍建设活动。

他认为：“阅读虽然是个人的事情，可正因为冠以‘全民’，便涉及千人万众，注定要成为一项个人志愿参与、社会各方面协同开展的群众性活动。

”他有一个构想，希望由中国志愿者协会牵头，在相关部门的支持下，开展全民阅读志愿者队伍建设活动，在全国各地组建全民阅读志愿者队伍，主要吸纳在校大学生以及新闻出版等文化机构青年员工参加。

（摘自《光明日报》）【材料四】劝读并非易事，要做好这件事，需要组织者做大量的准备工作，努力探索，不断创新活动方式，激发读者的阅读兴趣。

今年春节期间，义乌各“农家书屋”全天开放，为农民提供文化活动场所。

城乡群众也充分利用图书馆、图书室等阵地，自发开展文化节庆活动，浓浓的文化味映衬出张张幸福的笑脸。

阳春三月，四川省南充市涪江路小学举行首届书籍人物装扮日塈“书香中起飞，阳光下成长”读书节开幕式。

学生们把自己装扮成书籍中的人物，真正享受这“悦”
读的快乐。

4月2日，北京5名小学生的手触摸水晶启动球，启动了“2013全国少年儿童阅读年”系列阅读推广活动。

系列活动以“科普阅读--开启智慧人生”为主题，通过在少年儿童中广泛开展科普阅读，传播科学知识，弘扬科学精神。

（摘自《义乌商报》《光明日报》）
阅读【材料一】，写出图表的主要信息。

分析【材料二】，请你分条写出造成低劣少儿读物进入市场的原因。

阅读【材料三】和【材料四】，请你用简洁的语言分别概括这两则材料的内容。

下列选项中，对图表分析不恰当的一项是______
2019年幸福社区图书馆图书借阅情况
A.该社区男性居民比女性居民更喜欢借阅实用性强的图书。

B.该社区的居民对图书馆的科学普及类图书不太感兴趣。

C.该社区的居民喜欢借阅休闲娱乐方面的图书。

D.该社区女性居民图书借阅量超过了男性居民借阅量。

文中提到“目前我国国民的阅读现状不容乐观”，请结合以上材料，就“如何改变我国国民的阅读现状”提出你的建议。

五、文言文阅读（本大题共1小题，共12.0分）
10.阅读回答问题。

爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
解释下列加点词语。

①可爱者甚蕃．：______
②予独．爱莲之出淤泥而不染：______
③水陆草木之．花：______
④陶后鲜．有闻：______
用“/”标出下面句子的停顿（划两处）。

予独爱莲之出淤泥而不染
用现代汉语翻译下面的句子。

①中通外直，不蔓不枝。

②濯清涟而不妖。

根据选文内容，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质。

六、作文（本大题共2小题，共100.0分）
11.我们班一定有不少“牛人”吧？他们或是“读书迷”，知识丰富；或是“演说家”，
善于表达；或是“大管家”，热心集体事务；或许还有体育健将、乐器高手、智力超人……以《晒晒我们班的“牛人”》为题，写一篇作文。

不少于600字。

12.阅读下面的文字，按要求作文。

我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。

所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。

回忆一个自己以难忘的时刻，请以《______的那一刻》为题，写一篇作文。

不少于500字。

要求：①内容具体，有真实情感，不要原文照抄提示语，不得照抄试卷阅读选文，不得出现真实姓名或校名。

②标点正确，书写规范整洁，不少于500字。

七、其他（本大题共1小题，共6.0分）
13.综合性学习。

你的学校开展“孝敬父母”的孝心活动，全校学生都积极参加这项活动，据要求回答问题。

为活动设计两条简洁、富有感染力的宣传语。

你认为孝心活动应具体开展哪些活动？请举出二例。

仔细观察下列图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。

答案和解析
1.【答案】C
【解析】A.有误，“殷红”的“殷”应读作“yān”，“鞠躬尽瘁”的“瘁”应读作“cuì”；
B.有误，“校对”的“校”应读作“jiào”，“深恶痛绝”的“恶”应读作“wù”；
C.正确；
D.有误，“迸溅”的“迸”应读作“bèng”。

故选：C。

本题考查易错的字音。

作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。

遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。

要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。

在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

2.【答案】B
【解析】A.有误，“相形见拙”的“拙”应写作“绌”；
B.正确；
C.有误，“语无仑次”的“仑”应写作“伦”；
D.有误，“垂垂幕老”的“幕”应写作“暮”。

故选：B。

本题考查学生对字形的辨识能力。

所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。

解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。

3.【答案】C
【解析】悲哀：哀伤痛苦。

悲凉：悲哀凄凉。

根据语境可知（1）填写“悲哀”合适；据此排除BD选项；根据“充满”“哈尼小姑娘和那洁白的梨花”具体语境可知，（2）填写“朝气”恰当；据此排除A项。

故选：C。

本题考查词语的使用。

根据词义，结合语境，联系课文内容分析判断。

综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

4.【答案】B
【解析】A.有误，“锋芒毕露”意思是锐气和才华全都显露出来，多指人好表现自己。

用来形容小麦长势好属于望文生义。

B.正确。

C.有误，“不以为然”意思是不认为是对的，表示不同意或否定。

用来表达父母对孩子的不良生活习惯不在意不恰当，可用“不以为意”。

D.有误，“怏怏不乐”形容不满意的神情，心中郁闷，很不快活。

用来形容身体状况不恰当。

故选：B。

本题考查成语使用正误的辨析。

解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。

成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

5.【答案】C
【解析】A.有误，成分残缺，应删去“使”；
B.有误，词语使用不当，应将“不耻下问”改为“虚心求教”；
C.正确；
D.有误，句式杂糅，应删去“不”。

故选：C。

本题考查病句的辨析。

常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。

先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

辨析病句常用的方法有：
1．语感法。

辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。

2．紧缩法。

找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。

3．分解法。

理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。

4．聚焦法。

对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。

6.【答案】【小题1】雌兔眼迷离
【小题2】独怆然而涕下
【小题3】自缘身在最高层
【小题4】柳暗花明又一村,商女不知亡国恨
【小题5】闲敲棋子落灯花
【小题6】落红不是无情物,化作春泥更护花
【解析】答案：
（1）雌兔眼迷离（注意“雌”的书写）
（2）独怆然而涕下
（3）自缘身在最高层
（4）柳暗花明又一村
（5）商女不知亡国恨
（6）闲敲棋子落灯花
（7）落红不是无情物，化作春泥更护花
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。

解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

理解性识记，注
意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。

下面几种方法可供借鉴：
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

7.【答案】【小题1】尼摩,海水
【小题2】柿子,小福子
【解析】（1）本题考查对名著内容的掌握。

《海底两万里》中的潜艇是尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。

可据此作答。

（2）本题考查对名著内容的掌握。

祥子从曹先生那出来，买了个冻结实的柿子，他要去找小福子一起到曹先生家里。

可据此作答。

答案：
（1）尼摩海水
（2）柿子小福子
《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”的第二部。

小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。

小说中情节设置古怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界。

《骆驼祥子》是1936年舒庆春所著的长篇小说。

该小说描述了20世纪20年代军阀混战时期，中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。

对于考试范围中提到的中外名著，一定要读，要熟读。

对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，语言风格，思想意义等一定要了然于心。

可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。

8.【答案】【小题1】（1）本题考查段落作用的分析。

解答此题一般从结构与内容两方面来分析。

从结构上看，此句作为文章的开头，总领全文，引出下文的情节。

从内容上
看，开篇交代他是个“怪人”，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，并为下文他的突然转变形成对比，从而为表现小说的主旨服务。

（2）本题考查考查段落内容的概括与作用分析。

阅读第二段，主要是介绍他的性格以及总是拖欠学费。

“他很少说话，上学经常迟到，脾气还特别大”，是紧承上段，介绍他“怪”的具体表现；而“他每个学期的学费总要拖很久才能缴”又是为下文第十八段的内容埋下伏笔，而且让读者明白了同学们冷落他的原因。

所以此段在结构上起到承上启下的过渡作用。

（3）本题考查人物性格的概括与作用分析。

第十二段运用对比的写法，用其他人获得可乐的快乐与“把角落里的他反衬得更加孤独与落寞”形成鲜明的对比，可以看出他是一个沉默寡言而有孤独的人。

作者极力地表现他的这一性格，是为了与下文的他形成对比，一个性格如此内向孤独的人，突出就变了一个人似的，开始关心其他同学，开始表现自己的特长，这一切都是因为班长那巧妙的帮助方式，这样就自然而然地突出了小说的主旨。

（4）本题考查文本内容的概括。

用一句话概括全文的主要内容，一般以“什么人在什么情况下做了什么事，结果如何”的形式表述。

这篇小说涉及到的人物有：他、班长、全班同学，事件主要是他的转变。

表述时要注意人物间的关系，表述的语句简洁。

（5）本题考查文章主旨的理解与阅读启示的概括。

根据上题的解决，我们了解文章的主要事件。

在初二下学期之前，他在班里一直受到同学们的冷落，没有愿意与他同桌；是在新班长上任后，她以巧妙的方法暗中帮助他，让他感受到同学们的关爱，从而改变了自己对大家的态度。

由此可见文章意在以他的转变，表现了关爱他人要讲究方法，或是真心的关爱可以改变一个人。

答案：
（1）设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文写大家都不喜欢他，以及他的转变作铺垫。

（2）具体介绍他的性格与上学时经常迟到、拖欠学费。

在结构上起到承上启下的过渡作用。

（3）内向、孤独；与下文他的表现形成对比，突出他的变化巨大，从而表现巧妙的关爱方式会改变一个人的主题。

（4）全班46位同学在班长的带动之下，帮助一位因经济困难而准备辍学的单亲家庭的同学（他），从而使他放弃辍学念头，主动融入集体为同学服务，成为年度进步最大的优秀学生。

（5）示例：读了本文，我明白了关爱他人是必要的，但也要讲究方法。

（或：我发现善意的谎言，可以改变人的一生。

）
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【小题5】
【解析】本文写了全班46位同学在班长的带动之下，帮助一位因经济困难而准备辍学的单亲家庭的同学，从而使他放弃辍学念头，主动融入集体为同学服务，成为年度进步最大的优秀学生的事情。

小说以此表现了我们要用心去关爱他人，同时还要注意方法的巧妙。

句子（段落）在文中的作用答题方法：
分析某一句话（一段话）在文章中的作用，一般从结构和内容两方面进行分析。

1、结构方面要看句子在文章中的具体位置。

句子（段落）在开头的作用：（1）开篇点题；（2）设置悬念，引起下文；（3）总领全文。

句子在文章中间的作用：（1）埋伏笔；（2）承上启下；（3）照应上文；（4）为下文作铺垫。

句子（段落）在结尾的作用：（1）总结全文；（2）照应题目或开头，使文章结构严谨。

2、句子（段落）在内容上的作用，要紧密联系文章中心分析，看表达了怎样的情感，表现出了人物怎样的精神品质或性格特征。

9.【答案】【小题1】A
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【小题5】
【解析】（1）首先要注意题干或图表的主题、对象；其次需要进行横向、纵向对比分析；最后分析图表的变化，找出规律，得出结论。

解答此题时，紧扣图表的主题“公共图书馆评估工作的统计结果”，纵向比较，明显看出参评馆数量没有明显增加；上等级
馆占参评馆的比例不断提高；一级馆的数量不断增加，比例不断提高。

由此看出，国家越来越重视公共图书馆的建设，但还是有待提高。

（2）结合关键句子回答。

“现在的作者、出版商也太不负责任了”“真希望书店能把
好关，多进些好书”写出了作者、出版商不负责任，书店审查不严，另外，孩子“津津有味阅读”“可是一些书封面和不少插图赫然印着骷髅头、凶杀的画面，翻开书，可见……”，家长也只是在抱怨，都没有对好读物加以选择，加以指导，这也是其中一个原因。

（3）抓住每一则材料的中心句即可。

材料三第一句，“韬奋基金会理事长聂震宁先生
提议开展全民阅读志愿者队伍建设活动”，材料四的第一段，“需要组织者做大量的准备工作，努力探索，不断创新活动方式，激发读者的阅读兴趣”。

然后精练地整合答案即可。

（4）这是一道选择题，在理解材料内容的基础上，从材料中找出各选项相对应的句子，进行仔细的分析比对，即可作出选择。

A．有误，由图可知，实用类图书包含“插花艺术类”“家庭教育类”，很明显是女性居民借阅的人数多，所以应该是该社区女性居民比男性居民更喜欢借阅实用性强的图书。

BCD．正确；
故选：A。

（5）提建议，一不可脱离材料，二不可脱离实际，要有可行性，不能是空洞的口号。

依据“真希望书店能把好关，多进些好书”可提建议：加强公共图书馆的建设，努力为人民群众提供良好的读书环境；依据“现在的作者、出版商也太不负责任了，有些书虽然打着少儿图书的旗号，里面的内容却完全是‘少儿不宜’”可建议：加强对文化市场的监管，净化文化市场环境；依据“聂震宁先生提议开展全民阅读志愿者队伍建设活动”，可建议：加强组织领导，组建全民阅读志愿者队伍；依据“需要组织者做大量的准备工作，努力探索，不断创新活动方式，激发读者的阅读兴趣”可建议：组织开展丰富多彩的读书活动，不断创新读书的活动方式。

最后精练地整合答案即可。

答案：
（1）上等级馆比例不断提高；一级馆的比例不断提高；参评馆数量没有明显增加；国
家越来越重视基础文化设施（公共图书馆）的建设，但有待提高。

（2）作者、出版商不负责任；书店（经销商）审查不严，没有把好关；家长、孩子都
缺乏好读物选择的指导。

（3）聂震宁先生提出开展全民阅读志愿者队伍建设的构想。

各地不断创新读书活动方式，激发读者的阅读兴趣。