初中物理沪科粤教版八年级上册3. 探究平面镜成像特点

成 像
3、物像到镜面的距离相等
特 点
4、物像关于镜面对称
实验反思及评估
（1）为什么要用两个相同的蜡烛？ （2）为什么要用玻璃板而不用镜子？ （3）刻度尺的作用？ （4）为什么要多次测量数据？ （5）为什么玻璃板要和桌面垂直？ （6）实验中有没有出现哪些问题？
感悟与升华
1、这节课你学到了哪些知识？ 2、学到了哪些方法？ 3、在探究实验的过程中有什么感受？
课外作业
1、回家和爸妈一起制作一个魔盒，看谁做的好。
2、查找生活中有关平面镜成像的相关知识和应用。
3.（选做题）思考：小汽车和大货车前面的挡风 玻璃为什么一个设计成倾斜的另一个设计成是竖 直的?
3.3 探究平面镜成像特点 利辛中学 肖伟
魔术引入课题
一、魔盒 教师演示魔盒的神奇
二、淹不灭的蜡烛 教师演示淹不灭的蜡烛
新课教学 一、认识平面镜
反射面是平的、光滑的
探究平面镜成像特点：
小孔成像：
通过实验观察平面镜成的像能不能用光屏呈接到？
提出问题：1、像与物的大小有什么关系？
2、像与物的位置有什么关系？
3．在玻璃板前点燃一支蜡烛，把一支完全相同， 没有点燃的蜡烛放在玻璃板后面移动它的位置， 使之与像完全重合
4．用笔记录物体与像的位置，过这两个点做镜面 的垂线，用刻度尺测量他们到玻璃板的距离。
5．移动点燃的蜡烛，重做上述实验，数据填入
自己设计的表格中。
分析与论证
平 1、虚像
面 镜 2、物像大小相等
猜想与假设（通过小猫的动态图片引导学生做出 猜想）
设计实验：
通过实验引导学生为什么不用镜子而用平面镜
1.怎样比较像与物的大小关系？
2.怎样测量像与物到平面镜的距离 关系？
设计实验：
器材：相同的蜡烛（2个）、
玻璃板、刻度尺、白纸
实验步骤：
进行实验：
ຫໍສະໝຸດ Baidu
1．桌上铺一张白纸
2. 玻璃板竖立在白纸上，用笔画出玻璃板的位置。