作文批改评语(15篇)

作文批改评语(15篇)
作文批改评语1
怨叹红尘问短长，心若有欺命亦茫。

莫言轮回不归路，情意相许即沧桑。

生命，是一场永久无法觅到出口的幻梦。

在梦里，花落花开，一切都是皇帝新装般的细心导演。

那些飘渺着人性气息的曲折情节，一幕幕在脚本上标记好牵引向暗淡的归宿，那是无力抗拒的灵魂，最终的节日里，终可释怀。

世事回眸，我们无法操纵生命皈依的路途，却也在挣扎着做出骇世嫉俗的表情。

无可奈何，这便也是命中注定。

而为什么，在凄厉哀怨的唢呐声下，我们却要把泪水流个泛滥滔天，强迫人觉得哀伤好像将永无止息的割据内心的一部分，于是假惺惺却又撕心裂肺的与死神拼抢生命的弥留。

毫无意义的徒劳，仿佛向逝者卖弄着邀功。

或许是人心深处的伪善，鬼鬼作祟。

如果情真意浓，勿失平日，自念珍重。

为何只待酒凉黄花残碎时，才忆起昔人，笑靥如花。

这一切，怜悯抑或浅见，让四周清楚的形象在胸中傲然升华，荡气回肠。

值得记住他们的名字——云天河、韩菱纱、柳梦璃、慕容紫英，使他们慷慨凛然的一言一行，让我的生命淬火，让灵魂，浴火重生。

剑影幽幽弦波摇，打马游疆志漂潇。

寒光一怒平坎坷，肝胆侠义破江涛。

有情难成眷属，有义数遭变故。

仿佛是一场细心设计的迷局，
走进这场恩断意难忘的嬉戏厮杀，才恍悟，我们既是操纵者，又在被那纷繁情仇所操纵着，面对周身发生的全部。

风花雪月，亦真亦幻，酿成这四人的悲剧。

又好像脱了形，活生生的站在我的面前，成了人人都须经受的一场群众悲剧。

而在悲剧中苟延残喘的我们，却为何非把自己在演员和看客中间划一道界限?凄惨世界人皆体会，为何不容在所谓“凄惨”来临前给悲剧串上些许喜剧的论调?
或许，生命真的是渺小的。

或许，珍惜生命才是重要的。

珍惜亲情，珍惜友谊，珍惜爱情，珍惜你所得到或失去的全部。

这已远超越了一场虚拟打拼所给以的灵力。

或许那一生一世的轮转，真的不如眼前所拥有的价值连城。

由于在这场轮回中，有太多的关怀，太多的爱护，太多无以为报的付出，太多值得谨记的坚守，太多的使命，让你不敢忘却。

睁开眼，望不穿生命的界限。

人难胜天，似水流年。

珍惜所拥有的，即使无法超度，也不枉逍遥此生。

谁言别后终无悔，寒月清宵绮梦回。

深知身在情长在，前尘不共彩云飞。

这场虚拟世界生命的感动，给酷暑中的白光捧上阵阵微寒。

生命在盛夏淬火。

让灵魂，浴火重生。

轮回，涅盘。

【评语】一篇高水平的散文，必定是能够洗涤我们的灵魂的，
而无疑这篇散文做到了，正如所言“让我的生命淬火，让灵魂，浴火重生”。

或许，庄子的“得鱼忘筌”说的就是这样的境界吧。

佳作! 作文批改评语2
1.文章详略得当，重点突出，结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

2.以感受开头，以感受结尾，文章前后照应,首尾连贯，感染力极强。

3.开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容详细。

4.文章对气氛的渲染充分而且恰到好处，对重点对象作了细腻而传神的刻画，立意高远，令人赞美。

5.文章切合实际，蕴含着朴实而深刻的哲理，读来令人精神兴奋，心情激扬。

6.这篇文章布满了激情，从字里行间能体会到的感情，全文层次清楚，语句流畅。

7.事例表达生动详细，趣味性强。

8.朴实自然的童心表达在文中,使文章散发着清爽活泼的气息
9.这篇文章以详细的事例,生动美丽的语言,新奇特别的写法,表现了对美妙心灵的由衷赞
10.本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完好地写了…的过程,结构严谨,重点突出,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,精确
11.文章语言简练规范，开篇吸引人。

12.开篇简明扼要，精炼有序，颇有新意，给人留下深刻印象。

13.开头点题，用词很吸引人。

14.能较好的运用语言动作心理描写，使事例详细生动。

15.文段承上启下自然，详情描写突出了人物品质，令人感动。

16.过渡自然，每一段交待得很清晰。

17.心理描写细腻，比方贴切，用词生动
18.文章以轻松开心的语气,向读者娓娓道来，令人回味无穷。

19.,结尾含蓄,点明主题
20.结尾简炼，感人。

21.结尾呼应开头，结构完好。

22.结尾呼应文题,点明中心
23.开头简洁自然,结构清楚,心理描写真实,表达出良好的语言驾驭力量
24.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永
25.文中描绘的…清爽活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力
26.文章靠着丰富的想象,靠着多彩的语言,将…呈现读者面前
27.文章简洁明白,语言平淡朴实
28.观看细致,想像力丰富,运用拟人,比方等手法,使生动活泼,引起了读者的爱好
29.借景抒情,托物咏志,很特色
30.文章在民间传奇的基础上,进行合抱负象和生动描述,演绎
出一篇精彩的童话故事,读来饶好玩味
作文批改评语3
1. 要条理清晰。

描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。

在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。

句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。

怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。

把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清晰，层次分明。

2. 有肯定的挨次。

小先从整体观看小白兔，写小白兔的全身毛色，再观看身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。

3. 抓住动物的形状特点来写，写全身，突出"洁白的绒毛"，写眼睛，主要写眼睛"红"，写耳朵，主要写耳朵的"长"，写嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，写腿，只写"长"和"短"，写尾巴，突出"短"。

尤其是"三瓣嘴"，小写得比较具体，由于"三瓣嘴"是小白兔和其它动物比较起来，显得很特殊的地方。

小还写了自己对小白兔为什么有"三瓣嘴"的猜测。

4. 抓住动物的活动特点。

如文中"只要听到一点稍微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四周转动……""走起路来总是一蹦一跳"，短尾巴"也跟着一撅一撅的"就写小白兔的活动特点。

5. 留意用词精确，尽量做到语句美丽。

耳朵"竖"起来，尾巴"贴"在屁股后面，"竖""贴"等这些词用得很精确，小还用了打比方的句子。

如"它一蹲下来就像一个白色的绒球"，"它有一对红眼睛，就
像两颗嵌在雪球上的红宝石"形容了小白兔的毛色白，给人毛茸茸的感觉，亮。

读了这篇文章，的确让人感到小白兔的可爱。

6. 词语通俗精确：左顾右盼厉声呵斥三眼一板镇定自若……
7. 句子生动好玩：鹅的步调沉着，大模大样的。

颇像京剧里的净角出场。

鹅吃饭时，非有一个人侍侯不行，真是架子十足!
8. 文章围绕一个中心绽开来写。

“鹅是傲慢的动物”
9. 文章从不同的角度来印证鹅的傲慢：叫声傲慢步态傲慢和吃相傲慢。

10. 结构上都是总分总，有过渡段。

作文批改评语4
一、这是一篇说明文，文章开篇即点出了说明对象。

主体部分运用了列数字、举例子、打比方等多种说明方法，精确生动的说明白清华园的美，文章语言美丽，用词精确生动。

二、这篇说明文为我们介绍了猫的特点以及猫捕获老鼠的过程。

客观地介绍完后在最终表示人们应当爱护猫。

不过此文说明语言不够简练，没有分清详略，胡子眉毛一把抓，影响了读者的阅读爱好。

三、这是一篇精彩的说明文，运用了规律挨次，说明挨次合理，从失败的含义，失败的意义两方面进行的细致的说明，说明语言平实精确，告知我们：失败并不行怕，胜利靠自己努力。

四、这是一篇内容周详、语言平实的说明文。

文章开头以海南引起椰子的话题，显得自然流畅，同时也交待出了我国娜子的重要产地。

接着，又介绍了海南岛椰树的栽种历史、面积、产量等状况，使
读者有一个总体了解。

在对椰子的详细介绍中，将椰子的用处、品种、树形、娜树分布等情节细细道来，很具学问性，数字的运用提高了文章的精确度，而与椰树有关的风俗的介绍则增加了文章的趣味性。

五、这篇文章讲解并描述了家乡的文化，独运匠心，使文章结构谨严，以“千家峒乡”“千年古村上甘棠”“千古女书”为小标题统辖各自的内容，三者相互关联成为有机的一体，首尾呼应，使得整篇文章结构严谨。

六、这是一篇说明文，以一组排比句开头，点明家乡的特点。

先总后分，说明挨次合理，本文对就家乡的美从四个方面进行了说明，以小标题的形式构思全文，说明语言平实精确。

七、这篇说明文介绍筷子的起源、种类、进展演化，还有与筷子有关的一些典籍记载。

其中引用明代陆容在《菽目杂记》的故事比较精彩。

西方近年兴起了“用筷热”，让国人骄傲
八、这是篇写蜜蜂的说明文，采纳自述的形式，以一个“工蜂”的话，介绍蜜蜂家族的生活。

写法上层次比较清晰，先介绍蜜蜂的种类，然后介绍工蜂的职责，然后是信息的获得和传递，最终是家族的繁衍。

文中多处用到了比方、拟人等修辞手法，语言比较生动。

酿蜜的介绍适当了运用了数据，很有劝说力。

九、这是一篇写得特别不错的说明文。

首先，小采纳了自述的方式对说明对象进行介绍，让人感觉亲切可感，真实牢靠。

其次，围绕说明对象，采纳了特别合理的说明挨次，符合人们的认知规律和认知心态。

再次，本文善用多种说明方法，详细而生动，给人留下深刻
印象。

十、这是初三同学写的一篇完好而精确地说明文，文章开篇点题引出说明对象，激发读者的阅读爱好。

运用了举例子、列数据、摹状貌、打比方的说明方法，形象生动的介绍了赵州桥。

作文批改评语5
1) 文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。

人物形象饱满真实，富于生活气息。

为这样的父亲骄傲吧，再努力，不要辜负父亲的期望!
2) 你能够由雪联想到人生追求，从生活详情动身，创新精神可嘉。

本文表达了你平白的文风，谁说“白开水”不是最正确的饮料?
3) 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，纯洁，可爱。

盼望你能保持住这样的文风，用纯洁的语言表达出丰富的内涵。

4) 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个主动上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，熟悉深刻，真是难能珍贵。

5) 读你的文章真是一种享受。

首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新奇的立意。

所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大胜利。

6) 清秀脱俗的字迹透脱着你的聪慧才智，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向
7) 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，纯洁，可爱。

盼
望你能保持住这样的文风，用纯洁的语言表达出丰富的内涵。

8) 文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

你是老师的知音，盼望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。

9) 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。

你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。

盼望你在将来的学习过程中，专心感受和体会生活，写出更加感人的好文章。

10) 你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。

文笔美丽，感情真挚细腻，具有个人风格。

愿你在写作路上连续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!
11) 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。

人生的路途的确很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，胜利的桂冠必将属于你。

12) 你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增加新绿……”
13) “老师曾经对你说过，只要你专心去做一件事，你肯定胜利。

不是吗?如今你已经能写出一手好字，原来文雅胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到兴奋。

今后，发扬讲礼貌爱劳动的.优点，学习上，连续努力，仔细书写，那么你会取得更好的成果的，信任你会做到的!”
14) “当你把自己的“杰作”——一幅秀丽的画交给老师观赏的时候，老师真为你感到傲慢，你妈妈的心情肯定跟老师一样兴奋吧!这幅画是你花了很多心血才创作完成的，对吗?告知你，学习就像
画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。

”
15) “你把拔河竞赛中的“长绳”比作“拿不定想法的孩子”，太贴切了!竞赛虽然失败了，但你的作文却写得特别胜利!假如作文结尾把自己绝望的心情变成短短的几句启示，就更好了!
作文批改评语6
一、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

二、详略得当，主次分明，思路清楚。

精挑细拣，素材似为主题量身定制。

三、表达具体详细，详情描写生动逼真，人物独特鲜亮突出，形象饱满，跃然纸上。

四、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

五、想像丰富，构思奇怪且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动好玩。

六、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈如今读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

七、想像奇异，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，布满了艺术魅力。

八、大事过程描述具体详细，内容虽多但显得有条不紊井然有序，表达了清楚的思路与谋篇布局的力量。

九、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，犹如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

十、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释
了人物性格形成过程中的来龙去脉。

十一、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾画得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜亮独特的独特。

十二、语言简练，规范，开篇吸引人。

十三、开篇简明扼要，精炼有序;重点描述，给人留下深刻印象。

十四、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。

十五、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。

十六、文章开头新奇，具有先声夺人之效。

使读者一见面就能对人物产生的印象。

十七、文章的开头太简洁，能渲染一下环境，补上一段话吗?
十八、对精彩地方进行简洁描述;点面结合。

十九、过渡自然，每一段交待得很清晰。

二十、场面和气氛描写为文章增色不少;对精彩地方进行简洁描述;点面结合。

二十一、简洁介绍状况，自然过渡到下一段;
二十二、简要表达前因，进行铺垫。

二十三、这一部分可以加入对话或者一些心理描写，文章连接得更自然。

二十四、充分运用语言,动作,心理描写,使事情详细,生动
二十五、自然承上启下,详情描写突出人物品质,令人感动
二十六、拟人化语言使文章更显得生动活泼
二十七、形状描写非常好玩，突出了的可爱。

介绍中融入了自己的思想，有感染力。

用了***的方法,很形象。

二十八、采纳比方，拟人等修辞手法，形象地写出了的美。

比方句用得精当。

加入了古诗进行联想，富有韵味。

二十九、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。

三十、结尾含蓄，点明主题。

作文批改评语7
记事生动好玩
哀腕悲哀,感人肺胕
语重心长,句句感人
真情流露,感人殊深
轻松好玩,颇切题意
立意甚佳,辞亦明畅
情感丰富,识见超卓
言辞恳切,一气呵成
文章简短,意味深远
笔调奇妙,余味无穷
行文流畅,情意恳摰
文笔老练,气概磅礴
描写细致,颇切题意
情致悠闲,淡远雅尚
用词切当,意境亦佳推阐详明,语甚中肯措辞得体,立论公正识见颇多,亦能达意简切宛要,颇有见地井然有条,行文流畅笔调圆转,见解正确观审入微,描写生动取材精慎,支配奇妙描写敏捷,笔调轻松主旨正确,表现详明故事新奇,文字明净吐词雅洁,文字生动叙事畅达,抒情真摰表达简洁切题
媚媚道来,趣味横生清爽流畅,自然有致文字生动,写景如画刻画入微,活灵活现描写深刻生动
文句美丽,表达生动描写深刻,结构谨严
取材新奇,文笔老练
结构谨严,叙事详尽
内容充实,文字流利
行文潇洒,趣味隽永
布局新奇,用词简洁
层次井然,结构严密
结构谨严,说理畅达
辞畅意达,所见亦是
阐述详尽,文词简洁
说理恰当,笔调畅达
层次分明,见解正确
深化浅出,明白简要
分析清晰,词亦顺适
用例恰当,解说清晰
文尚可通,描写则欠精彩文句流畅,但首尾不能呼应内容欠充实,结构不紧凑词藻华丽,内容再求充实表达平顺,再求精致
造词生涩,未能达意
文字草率,有欠修饬
词能达意,再求整饬
文词尚称通顺,但欠精练词句重覆冗杂
语多赘余,文欠生动
段落要分明,前后勿倒置闲文太多,须力求简畅描写应求深刻
词意可采,尚待磨鍊
清婉有致,结尾稍差
文句不畅,表达呆滞
较前进步,望再努力
造句杂乱,意欠明显
词句未能表达情意
词句生硬,文意晦涩
文句生涩,未能达意
语多赘余,文欠畅顺
笔法尚可,唯欠精鍊
文句生涩,意不明畅
略有谈论,再求畅达
引证不适切,语意欠详明虽切题旨,但不畅顺
思路不清,意不明晰
用词欠妥,语气不贯
识见不高,说理也欠圆妥
材料太贫乏,理由欠充分
组织欠严密,辞意不明畅
草率成篇,内容贫乏
立意虽佳,文则欠通
析论不明,语多欠详
作文批改评语8
1、文中适本地运用比方拟人等修辞伎俩，使差异季候的绿色生气希望盎然，芳香四溢。

2、小捉住了春天特有的景致，能精确贴切地利用了比方的修辞伎俩写出美，同时拐弯抹角赞扬了辛苦的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

3、小视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比方拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使爱好头脑情感暴露得更为自然充分。

4、纵观全篇，文章笔调清爽生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，层次清晰，层次清晰，读后使人如临其境。

5、你笔下的春天富厚而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
6、文章能过清爽好玩的语言，描写了…的事。

字里行间，布
满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富，更生动。

7、充分运用动静结合的写法，并辅以比方，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

8、留意观看详细事物，并绽开合适的想象，这是的胜利之处。

文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打比方的手法，使文章形象生动。

9、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。

文章通过四季景色的描写，说明白之美，照应开头。

若能留意段落层次分明就更好了。

10、四季景色真美，你的习作条理清晰，内容丰富，用词尤为生动精确。

11、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人
12、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，表达自然生动，结构紧凑，连接自然连贯，中心突出
13、语言朴实，中心明确，构思合理，行文层次清晰
14、能把人物内心活动写得非常生动，确实难能珍贵，给人留下了深刻的印象
15、文章头尾照应，中心明确，结构完好
16、全文酣畅淋漓，一气呵成，隐藏着快乐与期盼，真挚感人开头出手非凡
17、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪欲众生相，称得上入木三分
18、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，连接自然，同时，通过前后详细事例的对比抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强
19、文章有理有据，劝说力强，突出人物独特，上下文过渡自然，条理清楚，首尾照应，结尾点题，突出中心思想
20、对…观看认真，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意
作文批改评语9
1、你观看多么认真，特殊是春天的特点用词贴切、描写生动，不愧为是班里的小作家。

2、你写的文章生动，用词精确，比方恰当，特殊是最终一自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。

3、你用词精确生动，词语通顺，还能借助用多人的诗句描写梅花，原你也象棉花一样独树一枝。

4、你的学问真丰富！不仅知道“米兰”的名字的由来，还能把“米兰”与月季花相对比，突出“米兰”自己的特点。

5、你写的文章真生动，用词精确，比方恰当，特殊是最终一个自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。

6、格式正确是你的优点，写字潦草是你的缺乏，盼望你发扬
优点，改正缺乏，做个“作业好”标兵。

7、你这篇文章在结构上很有创意，层层深化地道出了自己对菊花的宠爱之情。

8、你的文章语言幽默、幽默、口语化，给人以亲切的感觉。

真是棒极了，信任你下次作文写得会更好。

9、看到你的文章老师感到很兴奋，书写洁净干净，内容新奇好玩，盼望下次连续努力！
10、你很专心地对小草进行了观看，同时你由小草又联想到老师，借赞美小草在赞美老师。

你看这样的文章写出来不就有了新奇的意境了吗？
11、你的文章通过丰富的想象，为我们描述了具有科学性，又富好玩味性的机器人。

并以动人的手法加以描写，语言生动，引人入胜。

老师看到了你的进步，感到无比欣慰。

12、读了你的文章让人深受启发，通顺流畅的语言是文章的亮点。

望今后再写佳作，争当“小作家”。

13、你这篇习作的开头写得简练而引人。

内容生动又详细，读了你的这篇文章确实产生了宠爱之情。

14、你的文章中心明确，重点突出，条理清晰，充分运用比方、拟人的修辞手法，将事物表现的活灵活现，是一篇胜利的好文章。

15、你的文章进步很快，尤其是语言通顺了。

美中缺乏的是书写还有些潦草。

盼望你下次作文扬长避短，将作文水平再上新台阶！
16、你抓住了腊梅的静态特点，认真观看了腊梅的形、色、味。