大学社会实践优秀指导教师申报表

申报学院：
团队名称
团队组成
指导老师
高宇
队 长
宫歌
背景
响应我校团委的号召和经济学院团总支的统一安排，积极参与暑期社会实践活动，做到学以致用，经济学院经济学专业0931班的宫歌同学作为队长，组织5名同学组成了“XXXX团队”。由于该团队所学专业是经济学，因此他们从大学生行为着眼，开展本次暑期社会实践活动。
收回问卷之后，团队成员立刻着手问卷的数据录入，并开始初步分析，除了日常饮食消费之外，交际消费、“包装”消费和恋爱消费占比最大。
在此基础上，团队成员划分为三个小组，分别对大学生交际消费、“包装”消费和恋爱消费进行详细分析。暑假中，团队成员搜集了有关大学生这三个方面的研究资料，一起学习并充分讨论，各个小组形成分报告。最后，团队成员共同在三个分报告基础上整理形成了最终暑期实践活动调研总报告。
附件三：山东财经大学社会实践优秀指导教师申报表
申报学院：
指导教师姓名
高宇
性别
男
职称
讲师
指导团队
个人总结
（不少于2500字，可另附页）
在此次暑期社会实践活动中，高宇博士作为“XXXX团队”的指导老师能够尽职尽责，带领调研团队认真开展实践活动，注重培养团队成员在学习、调研、分析、写作各方面的能力，使得该团队能够圆满完成本次暑期实践活动，撰写优秀调研报告。
有关大学生交际消费，可以发现明显的特征。在不同的年级中，大二人际平均消费占月平均消费的19.5%,大三的人际平均消费占月平均消费的19.1%，大四的人际平均消费占月平均消费的23.1%。在不同的性别中，男生的人际消费显著高于女生。
四、调研活动总结及不足之处
通过参与本次暑期社会实践活动，团队成员收获颇丰。
在此次社会实践活动中高宇博士作为指导老师，表现良好，能够有效地指导团队开展社会实践，工作尽职尽责，真正起到带领团队、指导实践活动的作用，并尽量保证团队成员的人身财产安全。在团队成员调研、分析和撰写调研报告的过程中遇到的团队内突发事件能够做到及时、妥善的处理，并督促、帮助团队成员认真学习相关知识和技能；协助团队负责人成为全队核心，凝聚所有队员的精神力量，培养了她的团队领导、协调沟通能力。最终，在团队成员和指导老师的密切合作下，圆满完成社会实践活动，并取得丰硕成果。
附件四：山东财经大学社会实践优秀学生申报表
申报学院：
学生姓名
性别
班级
所在团队
个人总结
（不少于2500字，可另附页）
高宇博士上学期是该团队所在班级的《经济预测与决策》课程的教授老师，在课堂上与学生积极交流，培养了学生们对社会现象和经济行为深入研究的浓厚兴趣。因此，以宫歌为负责人的“XXXX团队”选取了“大学生消费结构”作为暑期社会实践调研活动的主题。这对大学生认识自我消费行为，并有意识地形成正确的消费观和价值观，培养良好的理财规划能力具有十分重要的意义。同时，通过这样一次调研活动，不仅可以提高学生实践能力，而且可以培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，为他们将来进一步深造或者参加工作奠定坚实的基础。
首先，他们制定了详细的活动开展日程计划。
其次，通过查阅相关工具书籍和研究文献，特别是有关社会调查方法和大学生行为习惯的资料，经过反复讨论，制订了完备详细的调查问卷。在发放调查问卷的时间和地点的选择方面，该团队也经过详细讨论，为获得尽可能多专业和不同年级在校生的一手资料，最终他们选择在期末考试期间、学校自习室和食堂发放调查问卷，这样的安排取得了良好的效果，最终他们发放XXXX份调查问卷，回收XXXX份有效问卷。
指导教师姓名职称讲师指导团队个人总结不少于2500字可另附页在此次暑期社会实践活动中高宇博士作为xxxx团队的指导老师能够尽职尽责带领调研团队认真开展实践活动注重培养团队成员在学习调研分析写作各方面的能力使得该团队能够圆满完成本次暑期实践活动撰写优秀调研报告
附件二：山东财经大学社会实践活动优秀团队申报表
在正是调研之前，高宇博士详细给团队成员讲解了问卷发放的各个注意事项、问卷填写内容，以及问卷回收整理的细节。问卷回收以后，指导老师召集团队成员讲解问卷资料整理和数据录入的技巧，并培训了他们如何使用EXCEL和专业统计软件进行数据分析、汇总、制作图表等应用技能。
此后，指导老师为团队成员说明了研究文献和资料的搜集、阅读和分析的方法，协助团队成员整理研究文献，为团队成员开展进一步的数据分析和撰写调研报告做好准备。
三、主要调研内容及分析结论
由于大学生还处于成长阶段，精力旺盛，同时接受着高等教育，具有较高素质,因此有着不同于其他消费群体的消费心理和消费结构。消费观念的超前和消费实力的滞后，以及所处环境的不同，都对当代大学生的消费有很大影响，通过此次调研，获得了大量有关大学生消费行为特征的数据。大学生消费最主要的部分是饮食消费，平均占到总消费的64.7%。这是正常的消费，不做过多分析。
暑期社会实践活动开始初期，高宇博士与团队成员详细讨论社会调研活动的主要内容，制定了详细的活动开展日程安排。结合山东财经大学的特点，确定了调研对象主要为在校大二、大三和大四的在校生，并且确定问卷发放时间在期末考试期间，这样有利于更加全面获取一手资料。考虑到问卷发放时的安全问题，高宇博士建议至少两人一组，尽量在公共场合进行问卷调查，以保证团队成员人身财产安全，并且在整个调研活动过程中保持手机等通讯方式的畅通，随时能够了解团队成员的情况。
在此基础上，团队成员划分为三个小组，分别对大学生交际消费、“包装”消费和恋爱消费进行详细分析。暑假中，团队成员搜集了有关大学生这三个方面的研究资料，一起学习并充分讨论，各个小组形成分报告。最后，团队成员共同在三个分报告基础上整理形成了最终暑期实践活动调研总报告。
通过此次暑期社会实践调研活动，团队成员深入实践活动，同甘共苦，充分发扬团队精神，圆满的完成社会实践活动。团队成员也因此而收获颇丰，不仅仅能够认识到大学生自身消费行为的特征，在这个过程中也树立了正确的价值观和恰当的消费观念，而且能够学习到规范科学研究的思路和方法，掌握了基本的数据搜集、整理和分析的应用性技巧，初步学会了如何使用统计分析的工具。除此之外，高宇博士作为指导老师，在这个过程中也逐渐摸索出了对学生进行实践教育的方法和思路，更加了解当代大学生的心理和行为习惯，为以后的教育和科研工作积累了丰富的经验，受益良多。
大学生作为社会未来的栋梁之才，是社会发展的主力军。在大学期间培养良好的消费观念和理财规划理念，对未来社会经济发展具有重要意义。对当代大学生消费结构和理财规划能力展开调查，以其挖掘大学生消费行为特征，并对如何引导大学生合理消费、培养理财规划意识，提出合理可行的建议。
二、活动组织及开展
“XXXX团队”在队长宫歌的领导下，详细地讨论了此次暑期社会实践调研活动，经过严密组织和计划，于2012年6月底展开活动。