粤教版六科上第八课代代相传的特征第2课时
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粤教科版六年级科学上册第三单元遗传与进化第8课
第二课时
代代相传的特征
学习目标
• 1、知道生物的很多特征是可以遗传的，了 解生物的变异现象。
• 2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ通过调查人类是否有着代代相传的特征 ，学会观察、比较、分析与推理。
• 3、培养实事求是的科学精神；乐于与同学 合作交流，并乐于用学过知识解决现实中 的问题
导学提示一 （3+2+3）
任务：知道什么是优势眼，调查家人，完成P54， 研究优势眼是否在亲人间有规律地出现。
流程：游戏：知道什么是优势眼 互学：相互交流 群学：说说怎样判断优势眼
评价：调查后根据调查表给优秀学生奖励1颗星
优势眼
导学提示二（5+3+2）
• 任务：知道什么是色盲，判断生活中程常见的红 绿色盲，调查家人色盲情况，完成P55表格。
• 流程：自学：自己归纳 互学：小组交流 群学：展示汇报
• 评价：完成好的同学奖励1颗星
下节课记得带调查表哦！
• 流程：自学：判断P55图例 互学：小组交流 群学：展示汇报
• 评价：调查完成好的同学奖励1颗星
导学提示三（5+3+2）
• 任务：观看生物的变异视频。 了解基本的变异知识。
• 流程：自学：观看 互学：小组交流 群学：展示汇报
• 评价：完成好的同学奖励1颗星
当堂小结
• 任务：你跟亲人长得像吗，你觉得哪些特征是可 以遗传的？哪些是变异的？
第二课时
代代相传的特征
学习目标
• 1、知道生物的很多特征是可以遗传的，了 解生物的变异现象。
• 2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ通过调查人类是否有着代代相传的特征 ，学会观察、比较、分析与推理。
• 3、培养实事求是的科学精神；乐于与同学 合作交流，并乐于用学过知识解决现实中 的问题
导学提示一 （3+2+3）
任务：知道什么是优势眼，调查家人，完成P54， 研究优势眼是否在亲人间有规律地出现。
流程：游戏：知道什么是优势眼 互学：相互交流 群学：说说怎样判断优势眼
评价：调查后根据调查表给优秀学生奖励1颗星
优势眼
导学提示二（5+3+2）
• 任务：知道什么是色盲，判断生活中程常见的红 绿色盲，调查家人色盲情况，完成P55表格。
• 流程：自学：自己归纳 互学：小组交流 群学：展示汇报
• 评价：完成好的同学奖励1颗星
下节课记得带调查表哦！
• 流程：自学：判断P55图例 互学：小组交流 群学：展示汇报
• 评价：调查完成好的同学奖励1颗星
导学提示三（5+3+2）
• 任务：观看生物的变异视频。 了解基本的变异知识。
• 流程：自学：观看 互学：小组交流 群学：展示汇报
• 评价：完成好的同学奖励1颗星
当堂小结
• 任务：你跟亲人长得像吗，你觉得哪些特征是可 以遗传的？哪些是变异的？