幼儿园大班美术活动教案《烟花》及教学反思[全文5篇]

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幼儿园大班美术活动教案《烟花》及教学反思[全文5篇]
第一篇:幼儿园大班美术活动教案《烟花》及教学反思
《大班美术活动教案《烟花》含反思》这是优秀的大班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班美术活动教案《烟花》含反思!
设计思路:
幼儿通过绘画来表达表现人们欢度节日的愉快氛围,让幼儿在节日的愉快氛围中用自己的笔触表现生活,记录生活中的美。

此次活动《烟花》。

意在通过中国传统节日放烟花的习俗,表现烟花灿烂辉煌的瞬间。

培养幼儿的绘画能力。

活动目标:
1、尝试表现仰面人的形态并合理安排画面。

2、体验看烟花的快乐以及过节时的愉快氛围。

3、认识烟花,知道烟花是新年和庆祝活动上燃放的。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动重难点:
画面合理布局以及表现仰面人的形态。

活动准备:
1、Ppt课件:烟花。

2、人手一只记号笔、蜡笔、纸、教师的范例。

活动过程:
一、回忆经验,引起兴趣
“我们中国有着许多的传统节日,比如:中秋节、国庆节、春节等等。

我们也有许多庆祝节日的方式,我们来看一看这是什么?”
小结:我们都很喜欢过节,过节真热闹,美丽的烟花太漂亮了!
二、观察比较、了解特征
1、认识仰面人(出示正面人和仰面人各一幅)
一起看烟花。

美丽的烟花放得很高很高,你觉得这两个小朋友谁
能看得到烟花?
小结:原来我们要把头仰起来,仰得高高的才容易看得到美丽的烟花。

我们把脑袋仰得很高的小人叫做仰面人。

我们一起来学一学仰面人的动作。

2、对比观察、了解特征
正面人和仰面人的脸有哪些不同的地方?
小结:正面人的脸和仰面人的脸是上下颠倒的,所以我们在画仰面人的时候也要把画画的顺序颠倒一下。

(.教案来自:快思教.案网)正面人的脸是从上往下画的(从头发开始往下画),而仰面人的脸要从下往上画(是从头发开始往上画)。

三、欣赏烟花
1、课件演示,初步了解烟花的基本形状。

这是什么?(烟花)
烟花象什么?都有些什么颜色?
(丰富词汇:五颜六色,彩色的)
2、烟花真漂亮,你们想放烟花吗?
今天我们用蜡笔来放烟花好吗?
四、教师示范,个别幼儿操作尝试。

(1)先定好画小人的位置,找到纸的最中间的位置画人物的脑袋。

(1)画仰面人时,教师画脸的轮廓,个别幼儿尝试添画五官。

(脑袋圆圆画中间,头发黑黑占一半,再画眼睛和鼻子,嘴巴弯弯像座桥,别忘耳朵在两边。

)
(2)引导语:小人画好了,我们还能在身边增加一些装饰,你看,小区里还有绿化带呢!
(3)引导语:我们看到的烟花可漂亮啦!美丽的烟花放得又大有高,还五颜六色呢!
五、幼儿作画,教师指导
创作要求:
1、思考画面安排,主体明显(小人画得大一些,特别是脑袋要画的大一些)。

2、仰面人的五官从下往上画,注意不要把纸倒过来画。

指导语:“学画仰面人倒过来的脸,才是我们今天学到的新本领,XXX把纸倒过来画正面人的脸,看来没有学会今天的本领哦!XXX已经学会画仰面人的脸了,我真高兴呀!那么你们学会了吗,都快点试一试。


3、烟花有的大,有的小,颜色都很鲜艳哦!
六、引导评价
1、幼儿画面安排是否合理。

2、仰面人的五官形态是否正确、布局是否合理。

结束活动:
1、讲评,表扬大胆选用不同颜色作画以及画面饱满的幼。

2、我们用蜡笔放了这么多的烟花,大家一起来看烟花吧!
活动延伸:
回家和爸爸妈妈一起放烟花。

教学反思:
活动中孩子都表现极大的兴趣,孩子通过稚嫩的双眼和充满了幻想的心灵来唤起美,孩子眼中的世界,是他们主观的心灵世界,而不是我们看到的客观实在,烟花绽放了孩子的灵感。

孩子有“画语权”。

美术是孩子生命中所不可缺少的,我们老师不能因为无知或忽视而剥夺了孩子在这个时期的表达权利。

孩子的作品往往表达了许多意向和情感,那些线条和色彩,有了象征内心世界的特别意义,如果老师注意倾听孩子的“心灵画语”,那么你就开启了孩子艺术殿堂的大门。

在今后的教学工作中我会不断探索、向其他有经验的教师学习,努力提高自己的美术教学能力。

让一股股“活”水注入到艺术这个神圣殿堂中来,让艺术丰富孩子们的生活,充实孩子们的生活。

大班美术活动教案《烟花》含反思这篇文章共4520字。

第二篇:幼儿园大班美术教案《烟花》及教学反思
大班美术教案《烟花》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿体验看烟花的快乐以及过节时的愉快氛围,尝试表现仰面人的形态并合理安排画面,认识烟花,知道烟花是新年和庆祝活动上
燃放的,快来看看幼儿园大班美术《烟花》含反思教案吧。

设计思路:
幼儿通过绘画来表达表现人们欢度节日的愉快氛围,让幼儿在节日的愉快氛围中用自己的笔触表现生活,记录生活中的美。

此次活动《烟花》。

意在通过中国传统节日放烟花的习俗,表现烟花灿烂辉煌的瞬间。

培养幼儿的绘画能力。

活动目标:
1、尝试表现仰面人的形态并合理安排画面。

2、体验看烟花的快乐以及过节时的愉快氛围。

3、认识烟花,知道烟花是新年和庆祝活动上燃放的。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

活动重难点:
画面合理布局以及表现仰面人的形态。

活动准备:
1、Ppt课件:烟花。

2、人手一只记号笔、蜡笔、纸、教师的范例。

活动过程:
一、回忆经验,引起兴趣
“我们中国有着许多的传统节日,比如:中秋节、国庆节、春节等等。

我们也有许多庆祝节日的方式,我们来看一看这是什么?”
小结:我们都很喜欢过节,过节真热闹,美丽的烟花太漂亮了!
二、观察比较、了解特征
1、认识仰面人(出示正面人和仰面人各一幅)
一起看烟花。

美丽的烟花放得很高很高,你觉得这两个小朋友谁能看得到烟花?
小结:原来我们要把头仰起来,仰得高高的才容易看得到美丽的烟花。

我们把脑袋仰得很高的小人叫做仰面人。

我们一起来学一学仰面人的动作。

2、对比观察、了解特征
正面人和仰面人的脸有哪些不同的地方?
小结:正面人的脸和仰面人的脸是上下颠倒的,所以我们在画仰面人的时候也要把画画的顺序颠倒一下。

正面人的脸是从上往下画的(从头发开始往下画),而仰面人的脸要从下往上画(是从头发开始往上画)。

三、欣赏烟花
1、课件演示,初步了解烟花的基本形状。

这是什么?(烟花)
烟花象什么?都有些什么颜色?
(丰富词汇:五颜六色,彩色的)
2、烟花真漂亮,你们想放烟花吗?
今天我们用蜡笔来放烟花好吗?
四、教师示范,个别幼儿操作尝试。

(1)先定好画小人的位置,找到纸的最中间的位置画人物的脑袋。

(1)画仰面人时,教师画脸的轮廓,个别幼儿尝试添画五官。

(脑袋圆圆画中间,头发黑黑占一半,再画眼睛和鼻子,嘴巴弯弯像座桥,别忘耳朵在两边。

)
(2)引导语:小人画好了,我们还能在身边增加一些装饰,你看,小区里还有绿化带呢!
(3)引导语:我们看到的烟花可漂亮啦!美丽的烟花放得又大有高,还五颜六色呢!
五、幼儿作画,教师指导
创作要求:
1、思考画面安排,主体明显(小人画得大一些,特别是脑袋要画的大一些)。

2、仰面人的五官从下往上画,注意不要把纸倒过来画。

指导语:“学画仰面人倒过来的脸,才是我们今天学到的新本领,XXX把纸倒过来画正面人的脸,看来没有学会今天的本领哦!XXX已经学会画仰面人的脸了,我真高兴呀!那么你们学会了吗,都快点试一
试。


3、烟花有的大,有的小,颜色都很鲜艳哦!
六、引导评价
1、幼儿画面安排是否合理。

2、仰面人的五官形态是否正确、布局是否合理。

结束活动:
1、讲评,表扬大胆选用不同颜色作画以及画面饱满的幼。

2、我们用蜡笔放了这么多的烟花,大家一起来看烟花吧!
活动延伸:
回家和爸爸妈妈一起放烟花。

教学反思:
活动中孩子都表现极大的兴趣,孩子通过稚嫩的双眼和充满了幻想的心灵来唤起美,孩子眼中的世界,是他们主观的心灵世界,而不是我们看到的客观实在,烟花绽放了孩子的灵感。

孩子有“画语权”。

美术是孩子生命中所不可缺少的,我们老师不能因为无知或忽视而剥夺了孩子在这个时期的表达权利。

孩子的作品往往表达了许多意向和情感,那些线条和色彩,有了象征内心世界的特别意义,如果老师注意倾听孩子的“心灵画语”,那么你就开启了孩子艺术殿堂的大门。

在今后的教学工作中我会不断探索、向其他有经验的教师学习,努力提高自己的美术教学能力。

让一股股“活”水注入到艺术这个神圣殿堂中来,让艺术丰富孩子们的生活,充实孩子们的生活。

本文扩展阅读:烟花又称花炮、烟火、焰火、炮仗,中国劳动人民较早发明,常用于盛大的典礼或表演中,而现代全中国以及到全世界唯一能在同天同活动里施放烟花的活动作为跨年(除夕夜)活动。

第三篇:大班美术活动《烟花》教案
学校:绿汁镇中心幼儿园
授课教师:李晓玲日期:2017年4月1日
教案编号:11
大班美术活动《烟花》教案
活动目标:
1、欣赏烟花图片,感受烟花的造型美、色彩美。

2、尝试用各种点、线组合绘画烟花。

3、能够大胆表现烟花,感受绘画活动的乐趣。

活动准备:
烟花ppt、视频、音乐、黑色卡纸(背景图)、颜料、棉签、小抹布展示板活动过程:
1、欣赏视频,激发幼儿兴趣。

教师:宝贝们,今天李老师给你们带来了一件特别的礼物,想不想知道是什么呢?
教师:看!这是什么?教师:烟花到天空中怎么样?
教师:过年过节的时候,夜晚的天空中真热闹。

随着“呯,叭”声,一朵朵烟花爆出来,五颜六色,真是好看极了。

2、观看图片,感受烟花的美。

(1)浏览部分图片,整体感受。

教师:这里还有许多美丽的烟花,我们一起来看一看。

(2)重点欣赏几幅烟花图片。

教师:有哪些颜色的烟花?是什么形状的?像什么?(可动作模仿)观看线条组成的烟花。

教师:烟花打到天空中,慢慢散开,越变越大!它们有的线条长,有的线条短短的,有的都变成小点啦!有的线条直直的,有的弯弯的,还有的像闪电。

观看单个烟花图片。

教师:这个烟花是什么样子的?有什么颜色?最里面是什么颜色?然后呢?
观看一组烟花图片。

教师:有的烟花也像小朋友一样,有的是几个好朋友密密的靠在一起。

它们有的散的比较大,有的刚刚散开。

有的在高高的天空中,有的在矮一点的地方。

3、幼儿创作。

(1)出示材料、范画,共同讨论作画方法。

教师:我们也来画一画美丽的烟花!烟花“啪”的升到天空中,散开来,越放越大,我们画的时候可以画完一圈再画一圈,用不同的
线条和点子进行装饰。

(2)师生共同示范,完成范画。

(3)交代要求,幼儿作画。

4、展示、评价。

教师:这么多五彩缤纷、五颜六色的烟花,把夜空打扮的真美!教师:说说看,你喜欢哪幅烟花?
第四篇:幼儿园大班美术活动教案《狮子》及教学反思
《大班美术活动教案《狮子》含反思》这是优秀的大班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班美术活动教案《狮子》含反思!
活动目标:
1、知道要保护动物,爱护环境,萌发热爱大自然的情感。

2、尝试画出狮子的主要外形特点,并添画与狮子相关的背景。

3、培养幼儿的口语表达能力。

美术教学中,将语言作为一种内在的活动,贯穿其中,是十分必要的。

4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:
1、狮子的图片、油画棒、记号笔。

2、幼儿操作材料。

3、《狮子王》碟片、电视机、VCD。

4、范画一张,狮子图片一张。

活动过程:
1、谈话引起幼儿兴趣。

教师:什么动物长一头漂亮的鬣毛?
2、出示图片,让幼儿观察狮子。

(1)提问:你们见过狮子吗?它长什么样?生活在什么地方?
(2)教师小结。

(文.章出自快思教.案网)
3、教育幼儿爱护动物
(1)提问:狮子有自己的家园,我们能闯到它们的家里破坏它们生存的环境吗?
(2)教师小结,4、教师示范狮子的画法。

重点讲解鬣毛的几种表现形式。

5、幼儿作画,教师指导。

6、幼儿作画,老师指导(放背景音乐)。

(1)鼓励幼儿画出狮子的生活场景。

(2)画出一只公狮子,也可画出狮子的一家。

7、幼儿将自己的画编一个故事与同伴、老师分享。

动画的播放吸引了幼儿的目光,幼儿对直观的事物接受较快,也很感兴趣。

让幼儿对公狮子有一个初步的认识。

加深了幼儿对狮子家族的了解。

在传授美术技能的同时,进行品德和环保教育,一举三得。

欣赏教师的范画,旨在给孩子观察之余,以美的熏陶。

示范画法,给幼儿直观的印象,介绍了几种鬣毛的表现形式。

音画合壁,使五大领域自然融合。

旨在培养幼儿的想象、口语表达的能力和自信。

教学反思:
从活动过程来看,虽然思路清晰明朗,但从课后效果来看,孩子们的作品大都千篇一律,与老师范画中的狮子没有什么区别。

失望的同时,我不禁要问自己活动中我给自己按排了一个什么角色?冷静思考之后,我想还是没能走出旧模式:先是教师示范、讲解,再幼儿模仿或进行简单的创作。

这种方法既省时又简捷,殊不知它不但抑制了幼儿的创造,而且会使幼儿产生没有自己的想法,盲目服从权威的心态,不利于健全人格的发展。

活动之后,一些问题总是在困扰着我:怎样能让孩子们的作品丰富多彩,怎样能让每一个孩子的作品具有自己的个性,怎样能让每个孩子都在原有的基础上得到发展,又能分享到自己成功的快乐?于是,我又重读了《纲要》中“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感情经验和审美情趣,激发他们发现美、创造美的情趣。

”这一段话,受到了很大的启发。

大班美术活动教案《狮子》含反思这篇文章共3005字。

第五篇:幼儿园大班美术活动教案《猫》及教学反思
《大班美术活动教案《猫》含反思》这是优秀的大班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班美术活动教案《猫》含反思!
活动目标:
1.充分体验音乐的美,享受成功,激发幼儿对艺术活动的兴趣。

2.幼儿感知音乐结构和情绪,学习模仿猫的各种动态,根据音乐情绪变化创编猫的不同舞蹈动作。

3.鼓励幼儿大胆想象和表现,培养观察力、模仿力、表现力、创造力及协作能力。

4.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:
拍摄猫的日常活动、《猫》剧的乐曲磁带及VCD、半成品材料、颜料、剪刀等,活动场地,让孩子在生活中注意观察猫的不同动态。

活动过程:
1.小老鼠律动进场,导入主题。

2.倾听、欣赏音乐,了解音乐结构。

(1)请幼儿完整的倾听、欣赏音乐,感受乐曲和音乐的特性。

(2)提问:欣赏了这段音乐,你们感觉小猫都在做什么呢?让幼儿自由充分的表达。

(3)谈话:生活中的猫。

你们在生活中见过小猫吗?(本文.来源:快思.教案网)小猫是什么样子的?
3.观看生活中猫的录相并模仿猫的各种动态
4.分段欣赏,并说出每段乐曲的情绪及表现的情景,尝试创编舞蹈动作将不同的感受表现出来。

一段:宁静舒缓的音乐(幼儿可以模范小猫在地上睡、有的绻在一团睡、有的三三俩俩睡在一起,伸着懒腰,打着哈欠……。

) 二段:轻松活泼的音乐(幼儿可以模仿小猫在整理毛发,在散步,
在玩耍捕蝴蝶……)
三段:激烈的音乐(幼儿可以模仿小猫抓老鼠,欢乐的舞蹈……)
5.幼儿随音乐完整表演一遍,进一步加深对音乐的理解,培养幼儿的想象力及创造力。

6.欣赏音乐剧《猫》剧片段,启发诱导幼儿丰富完善自己的表演。

7.幼儿利用半成品材料及颜料把自己和同伴装扮成可爱的猫,培养幼儿的动手能力及协作能力。

8.幼儿装扮好后,随乐曲完整的表演,自由结束。

教学反思:
整个活动符合幼儿年龄特点,各领域相互渗透,内容新颖,形式多样,环环相扣。

乐曲形象鲜明,活动时教师以支持者、引导者、合作者的身份融入到孩子中。

关注个别差异,因材施教,充分发挥了幼儿的想象力、创造力、模仿能力等,并激发了幼儿感受美、表现美的情趣,使他们能够大胆的表现自己的情感。

活动中孩子们相互协作,相互配合完成各种动作并相互装扮成形态各异的猫,使孩子们体验到互相帮助的快乐。

形象鲜明的乐曲是孩子们的第一个兴奋点,孩子们一听到这首乐曲便蠢蠢欲动。

现实生活中小猫的录象是孩子们的第二个兴奋点,当看到猫的录象时孩子们都很兴奋,情不自禁的学起了小猫们有趣的动作在轻松的环境里培养了幼儿的观察力、口语表达能力和模仿能力等。

著名歌剧《猫》是孩子们的第三个兴奋点,整个片段放下来,孩子们都是目不转睛的看着,专心的欣赏着那迷人的画面,动听的音乐,优美的动作使孩子们从中感受到了美并丰富了他们的审美经验。

相互装扮及化妆表演是孩子们第四个兴奋点,孩子们利用半成品材料大胆的制作、勾画出心目中可爱的小猫形象,使幼儿进一步体验到自由表达和创造的快乐,并从中培养了孩子们的想象力、创造力、协作能力及动手能力。

整个活动,教师为幼儿提供大量自由表现的机会,孩子们非常感兴趣,始终保持着饱满的情绪,并且不断高涨。

教师尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,并分享他们创造的快乐。

不足之处在于猫的生活片段还应更加丰富,使孩子们
对猫有更多的了解。

在表演过程中还可多鼓励幼儿不断美化自己的创编动作,使动作更舞蹈化。

大班美术活动教案《猫》含反思这篇文章共4024字。

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