大班科学说课稿物体怎样移动幼儿园说课稿

大班科学说课稿物体怎样移动幼儿园说课稿【引言】
大班科学说课稿——物体怎样移动
引入：物体的移动是幼儿园科学教育中重要的内容之一。

通过本课
的设计，我将带领幼儿们探索物体移动的原理和规律，同时培养他们
的观察力、分析力和实践动手能力。

【背景知识】
在开始实施课程之前，我将先向幼儿们讲解物体的特性和移动的方式。

物体可以通过人的推、拉、滚、滑等方式进行移动。

例如，推车
被推动，球被滚动等。

【课堂活动】
1. 探索物体的推动：为了引起幼儿的兴趣，我将带领他们进行一项
小实验。

我将准备一辆小木车和一段平坦的路，让幼儿们分别用力推
动车子并观察车子的移动情况。

我会引导他们思考为什么车子会移动，力量的大小对移动的影响等。

2. 滚动和滑动的实验：在这一环节，我将通过实验来让幼儿们亲身
体验滚动和滑动。

我会准备几个不同形状的物体，如球、方块等，并
将它们放置在斜坡上。

幼儿们用力推动或拉动物体，观察它们在斜坡
上的运动情况，并进行分类比较。

在讨论的过程中，我会引导幼儿们
发现滚动和滑动的特点和区别。

3. 运用小车研究重力对物体运动的影响：在这一部分，我将引入重
力的概念，并让幼儿们通过对小车的实践操作来体验重力对物体运动
的影响。

我会让幼儿们在斜坡上放置小车，观察小车在斜坡上的滚动
情况，并引导他们发现小车下滚的速度会随着斜坡的角度变化而变化。

4. 分享实践经验和总结规律：在课堂最后，我会邀请幼儿们分享他
们在实践中的发现和体验，通过集体总结的形式，帮助他们总结物体
移动的规律。

同时，我会借助图片和简单的语言予以概括，使幼儿们
能够在浓厚的趣味中理解和记忆学习到的知识。

【延伸活动】
为了让幼儿们对物体的移动更加深入的理解，我将提供一些延伸活
动供他们选择参与。

比如，让幼儿们用制作纸板、麦片盒等材料制作
滑道，通过设计不同的坡度和材料，观察物体在滑道上的运动情况；
或者组织幼儿们进行小球赛，通过较量推、滚等方式，检验他们在课
堂上所学到的物体移动规律。

【结束语】
通过本节科学课程，幼儿们将获得探索物体移动规律的机会，同时
培养他们的观察力和实践动手能力。

这将有助于促进幼儿们对物体运
动的理解，并为他们打下日后学习物理的基础。

通过带领幼儿们亲手
实践和让他们参与课程设计的过程，我相信他们会对科学充满兴趣，
并在学习中得到乐趣和启发。

【参考文献】
暂无【附件】暂无。