部编版文二年级上册课文雪孩子_课件1

lèi
累
tiān chái
添柴
shāo
wànɡ
烧
旺
jiàn
渐
āi yā
哎呀
哎呀，危险！
mào
tànɡ
冒
烫
zhōnɡ
hún
终
浑
lín
miè
淋
灭
jī
激
累添
旺
渐
柴烧 冒烫
哎
呀激
终
浑淋 灭
读一读
lèi tiān chái shāo wànɡ jiàn
累了 添 柴 烧水 旺盛 渐渐
āi yā
间接说明
化
雪孩子已经牺
成
牲。
水
为什么说雪孩子还在呢？
雪孩子变成水汽，升空变成美丽的云朵，陪伴着我们。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他 变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空， 变成一朵白云，一朵美丽的白云。
“美丽”一词不仅写出了雪孩子的外形美，更写出 了雪孩子的心灵美。
读一读，抄写每组的第2个句子。
哎呀
mào
冒烟
tànɡ
烫伤
zhōnɡ
终于
hún
浑身
miè
扑灭
lín
淋雨
jī
激动
多音字
yā （
）
呀 yɑ （
）
例：呀（ yā ），那里有一只大老虎！ 快看，他跑得多快呀（ yɑ ）！
我会写
chànɡ
ɡǎn
wànɡ
pánɡ
唱 赶旺旁
hún
shuí
qīnɡ
qì
浑 谁轻汽
词语解释
嚷：喊叫。 渐渐：表示程度或数量逐步缓慢增减。 暖和：气候、环境等不冷也不热。 蹿：向上或向前跳。 水淋淋：形容物体上的水往下滴。 激动：感情因受刺激而冲动。
雪 人 开 始 融 化，他 的 生 命 正 逐 渐 消 失。
这时候，树林里 的小猴子、小山羊都赶 来救火了。不一会儿， 大家就把火扑灭了。
兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来 救火，救了小白兔，谢谢大家！”
咦，是谁 救了小白兔？ 真得谢谢他呢！
雪孩子
思考：雪孩子最后怎样了呢？
这时，救了小白兔的雪孩子不见了。他已经化 成水了。
读课文，概括层次大意。 第一部分（1～4）：_堆__雪__孩__子_______________。 第二部分（5～8）：_雪__孩__子__救__小__白__兔_________。
状元成才路
第三部分（9～1状4元）成才路 ：_雪__孩__子__消__失__了___________。
状元成才路 状元成才路
小 白 兔 特 别 喜 欢 雪 孩 子，玩 得 十 分 愉 快 。
小白兔和雪孩子在玩耍时会互相说些什么呢？
和你在一起 真好玩，真 希望我们永 远不分开。
我真高兴有 你陪我一起 玩耍，要是 你能永远陪 着我就好啦！
继续学习课文， 说一说：小白兔家好 端端地为什么会着火 呢？
他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶 快往火堆里添把柴吧！”
你会用“一边……一边……”说话吗？
找找描写雪孩子救人的语句，说说你的体会。
“小白兔，小白兔！ 你在哪里？”雪孩子冲进 屋里，冒着呛人的烟、烫 人的火，找哇找哇，终于 找到了小白兔。他连忙把 小白兔抱起来，跑到屋外。
从中可体会到雪孩子 善良、勇敢、奋不顾身的 品质。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。为什么？
词语对对碰
赶快——赶紧 渐渐——逐渐 暖和——温暖 激动——冲动
赶快——缓慢 渐渐——突然 暖和——寒冷 激动——平静
妙解课文
同学们，请大家认真听课文朗读，注 意生字词的读音，边听边思考：
这篇课文主要讲了一件什么事？
整体感知
自由读课文，说说课文讲了一件什么故事。
这篇课文讲兔妈妈出门前给小白兔堆了一 个雪孩子，小白兔睡着时家里 着火 了。雪孩子 勇敢救出小白兔，自己却 消失了。
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖 和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。
火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小 白兔睡得正香，他一点儿也不知道。
小 白 兔 玩 累 了，添 柴 睡 得 香， 烧 着 了 ，他 一 点 儿 也 不 知 道。
此 时， 小 白 兔 处 于 危 险 中。
有没有人 救小白兔呢？ 我们接着往后 看。
雪孩子会说： 亲爱的朋友，谢谢你救了我！我一辈子都不
会忘记你，我真心期盼你明年冬天再来跟我玩。
层次梳理
雪 孩
兔妈妈
堆雪人
小白兔 也要去 得雪人
爱孩子
又唱又跳，玩累睡着
着火
子
遇热
太阳晒
飞上天空
雪孩子
水
水汽
白云
舍 己 面临危险 为 人
主旨归纳
本文是一篇童话，讲述的是 兔妈妈堆的雪孩子给小白兔带来欢 乐，又勇敢地从大火中救出了小白 兔，最后自己变成了云朵的故事， 赞扬了雪孩子舍己为人的精神。
雪孩子
新 课 导 入 小 朋 友，你 喜 欢 冬 天 吗？
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红梅
瑞雪
却
挡
不
住
冰
踩
天
雪
雪
的
地
兴
奋
雪 地 玩 耍
雪娃娃 雪孩子
本文也有一个雪孩子，是兔妈妈堆的。小白兔 跟雪孩子玩得可高兴啦！可到了中午，小白兔家忽 然着火了，怎么办呢？让我们一起走进课文，看看 雪孩子是怎么帮助小白兔的吧！
我会认
雪 孩 子 发 现 了 小 白 兔 的 险 境。
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看 见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。
他一边喊， 一边向小白 兔家奔去。
雪孩子心 里 很 着 急。
他一边喊，一边向小白兔家奔去。 再比如：
妈妈早上一边梳妆，一边听广播。 爸爸一边洗碗，一边跟妈妈说话。 我一边跳绳，一边数个数。
雪，下个不停，一连下了好几天。
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。
妈妈，妈妈， 我也要去！
嚷
好孩子，妈 妈有事，你 不能跟着去。
兔 妈 妈 的 言 行，证 明 她 很 关 心 自 己 的 孩 子。
兔妈妈就在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。 小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
每 组 的 第 二 句 比 第 一 句 更 形 象、更 生 动。
小组讨论：
兔妈妈看到那朵美丽的云会说些什么？ 小白兔又会对空中的白云说些什么呢？
兔妈妈会说： 雪孩子，谢谢你救了小白兔，你的心灵真美。
拓展延伸
1．草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 (王维《观猎》) 2．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 (卢纶《塞下曲》) 3．遥知不是雪，为有暗香来。 (王安石《梅花》)
课后作业
听写词语。 在田字格中练习书写本课的生字。 续编《雪孩子又回来了》，给同桌讲一讲。