学习情境二

学习情境二分析国际贸易理论

一、教学目标

了解古典贸易理论核心学说的主要内容；了解新古典贸易理论核心学说的主要内容；了解现代贸易理论核心学说的主要内容；了解贸易保护理论核心学说的主要内容。在对国际贸易相关理论理解的基础上，能分析国际贸易中的一些实际情况。

二、教学重点难点

本章的教学重点：各个学说的主要观点和代表人物。

本章的教学难点：各派学说的内在联系和关系；能够熟练运用本章节内容分析现实问题。

三、课时分配

根据教学基本要求，本章应授课时数为3学时，建议课时分配如表所示：

四、主要概念

1．绝对成本论的概念

每一个国家都有其适宜于生产的某些特定的产品的绝对有利的生产条件，去进行专业化生产，然后彼此进行交换，则对所有交换国家都有利，这就是“绝对成本论”。

2．比较成本论的概念

国际贸易产生的基础并不限于生产技术的绝对差别，只要各国之间存在着生产技术上的相对差别，就会出现生产成本和产品价格的相对差别，从而使各国在不同的产品上具有比较优势，使国际分工和国际贸易成为可能，进而获得比较利益。

3．里昂惕夫之谜的概念

第二次世界大战之后，在第三次技术革命的推动下，世界经济发展迅猛，国际分工和国际贸易都发生了巨大的变化。由于传统的国际分工和国际贸易理论明显脱离了实际情况，因此，西方经济学家力图用新的学说来解释国际分工和国际贸易中存在的某些问题，这个转折点就是里昂惕夫反论（the Leontief paradox），又称里昂惕夫之谜。

4．产业内贸易的概念

从产品内容上看，国际贸易可以分为两种基本类型：一种是一国进口和出口属于不同产业部门生产的产品的产业间贸易，也称为部门间贸易；另一种是两国互相进口和出口属于同一部门或类别的制成品的产业内贸易，又称为部门内贸易。

5．早期重商主义的概念

在对外贸易活动中必须使每笔交易和对每个国家都保持顺差，以使金银流入本国；而在顺差中流入本国的金银必须窖藏起来，以通过金银积累实现国家力量的增强，为了增强国力，应阻止本国金银币外流，禁止金银输出。因此，早期重商主义也称为重货币主义、重金主义和货币差额论