部编版语文五年级上册17《慈母情深》名校获奖教案

部编版语文五年级上册17《慈母情深》名校获奖教案
一. 教材分析
《慈母情深》是人教版语文五年级上册的一篇课文，讲述了一个母亲为了支持儿子的学习，不顾自己的困难，借钱买书的故事。

通过本文的学习，让学生感受到母爱的伟大，培养他们热爱母亲、孝敬母亲的情感。

二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够理解课文的大意。

但对于文中的一些细节和深层次的情感，可能还需要引导。

学生应该已经学习过一些关于孝敬父母、热爱家庭的课文，对于本文的学习会有一定的帮助。

三. 教学目标
1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文的大意，把握主要人物
和事件。

2.过程与方法：通过阅读课文，学会抓住课文中的关键词句，理解母亲
的无私付出。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱母亲、孝敬母亲的情感，体会母亲
的伟大。

四. 教学重难点
1.能够理解课文的大意，把握主要人物和事件。

2.能够抓住课文中的关键词句，理解母亲的无私付出。

五. 教学方法
采用问题驱动法、情境教学法和情感教学法，引导学生通过阅读课文，理解课文内容，感受母亲的伟大。

六. 教学准备
1.课文朗读录音带
2.与课文内容相关的图片
3.PPT课件
七. 教学过程
1.导入（5分钟）
引导学生回顾已学过的关于孝敬父母、热爱家庭的课文，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（5分钟）
播放课文朗读录音带，让学生初步感知课文的内容。

3.操练（15分钟）
让学生朗读课文，边读边思考课文讲述了哪些人物和事件。

教师随机提问，帮
助学生理解课文内容。

4.巩固（15分钟）
让学生找出课文中的关键词句，如“慈母情深”、“无私付出”等，并解释其含义。

教师通过PPT课件展示与课文内容相关的图片，引导学生进一步理解母亲的伟大。

5.拓展（10分钟）
让学生谈谈自己如何孝敬父母，以及在日常生活中如何关爱家人。

教师引导学
生从生活中的小事做起，培养热爱家庭、孝敬父母的情感。

6.小结（5分钟）
对本节课的学习内容进行总结，强调母亲的伟大，要求学生珍惜母爱，孝敬母亲。

7.家庭作业（5分钟）
让学生运用所学，为母亲做一件小事，如帮母亲分担家务、给母亲写一封感谢
信等。

8.板书（5分钟）
热爱母亲、孝敬母亲
以上教案供您参考，实际教学过程中可根据学生的实际情况进行调整。

教学情
境和教学活动分析：
在本节课的教学过程中，我注重营造一个充满关爱和温馨的氛围，让学生在轻
松愉快的情境中学习。

通过运用问题驱动法、情境教学法和情感教学法，引导学生深入理解课文内容，感受母亲的伟大。

1.导入环节：我以回顾已学过的关于孝敬父母、热爱家庭的课文的方式
进行导入，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现环节：我播放了课文朗读录音带，让学生在倾听的过程中初步感
知课文的内容。

3.操练环节：我让学生朗读课文，边读边思考课文讲述了哪些人物和事
件。

在学生朗读的过程中，我随机提问，帮助学生理解课文内容。

4.巩固环节：我让学生找出课文中的关键词句，如“慈母情深”、“无私
付出”等，并解释其含义。

我通过PPT课件展示与课文内容相关的图片，引导学生进一步理解母亲的伟大。

5.拓展环节：我让学生谈谈自己如何孝敬父母，以及在日常生活中如何
关爱家人。

我引导学生从生活中的小事做起，培养热爱家庭、孝敬父母的情感。

6.小结环节：我对本节课的学习内容进行总结，强调母亲的伟大，要求
学生珍惜母爱，孝敬母亲。

7.家庭作业环节：我让学生运用所学，为母亲做一件小事，如帮母亲分
担家务、给母亲写一封感谢信等。

在本节课的教学过程中，我注重让学生通过阅读、思考、讨论等方式主动参与
学习，充分发挥了学生的积极性。

在导入环节，我成功激发了学生的学习兴趣；在呈现环节，我让学生在倾听的过程中初步感知课文的内容；在操练环节，我边提问边引导学生理解课文，有助于学生把握课文大意；在巩固环节，我让学生找出关键词句，进一步理解母亲的伟大；在拓展环节，我引导学生从生活中的小事做起，培养热爱家庭、孝敬父母的情感；在小结环节，我强调母亲的伟大，要求学生珍惜母爱，孝敬母亲。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法、改进措施：
1.部分学生在朗读时情感投入不足，对课文内容的理解不够深入。

解决办法：在学生朗读时，我给予及时的指导和鼓励，提醒他们注意语气、情
感的把握。

同时，我让学生分角色朗读，增加互动，激发学生的情感。

改进措施：在今后的教学中，我将继续关注学生的朗读情感，适时分角色朗读、情景剧表演等活动，让学生在实践中提升情感表达能力。

2.部分学生对于如何孝敬父母、关爱家人的具体做法表述不够清晰。

解决办法：在拓展环节，我引导学生从生活中的小事做起，举例说明如何孝敬
父母、关爱家人。

同时，我鼓励学生发言，让他们分享自己的亲身经历。

改进措施：在今后的教学中，我将增加课堂互动环节，鼓励学生主动分享自己
的经历和感悟，以提高他们的表达能力和思维能力。

3.课堂时间分配不够合理，导致小结环节时间紧张。

解决办法：在课堂时间安排上，我将适当调整各环节的时间分配，确保每个环
节都能得到充分的展开。

改进措施：在今后的教学中，我将认真总结每个环节的用时情况，合理调整教
学进度，确保课堂结构更加紧凑。

总之，在本节课的教学过程中，我取得了一定的成果，但也存在不足之处。

在
今后的教学中，我将不断总结经验，改进教学方法，努力提高教学质量，使学生能够在愉快的氛围中学习，全面发展。

教学实录：
在教学《慈母情深》这篇课文的过程中，我按照预先的教案进行教学。

在导入
环节，我引导学生回顾了已学过的关于孝敬父母、热爱家庭的课文，学生们积极响应，为新课的学习做好了铺垫。

在呈现环节，我播放了课文朗读录音带，学生们聚精会神地倾听，对课文内容
有了初步的感知。

在操练环节，我让学生们朗读课文，并边读边思考课文讲述了哪些人物和事件。

学生们读得津津有味，对于课文内容的理解也逐渐深入。

在巩固环节，我让学生们找出课文中的关键词句，如“慈母情深”、“无私付出”等，并解释其含义。

学生们通过思考和讨论，对这些关键词句有了更深刻的理解。

在拓展环节，我让学生们谈谈自己如何孝敬父母，以及在日常生活中如何关爱
家人。

学生们积极发言，分享了自己的经历和感悟，课堂氛围十分温馨。

在小结环节，我对本节课的学习内容进行了总结，强调母亲的伟大，要求学生
们珍惜母爱，孝敬母亲。

学生们纷纷表示，会更加珍惜母爱，努力孝敬母亲。

本节课的教学实录显示，教师在教学过程中注重了学生的主动参与和积极性激发。

教师通过引导回顾已学过的课文，为新课的学习做好了铺垫。

在呈现环节，教师运用了课文朗读录音带，让学生在倾听的过程中初步感知课文的内容，这种方法有效地吸引了学生的注意力。

在操练环节，教师让学生们朗读课文，并边读边思考课文讲述了哪些人物和事件，这种方法有助于学生对课文内容的理解。

在巩固环节，教师让学生们找出课文中的关键词句，并解释其含义，这种方法有助于学生对课文的理解和记忆。

在拓展环节，教师让学生们谈谈自己如何孝敬父母，以及在日常生活中如何关
爱家人，这种方法有助于学生将所学内容与自己的生活实际相结合，提升他们的实践能力。

在小结环节，教师对学习内容进行了总结，强调母亲的伟大，要求学生们珍惜母爱，孝敬母亲，这种方法有助于学生对所学内容的巩固和应用。

总体来说，本节课的教学实录显示，教师在教学过程中注重了学生的主动参与
和积极性激发，教学方法灵活多样，有效地促进了学生的学习。

同时，教师在教学过程中注重了对学生的引导和鼓励，使学生在学习过程中保持积极的态度。

此外，教师在教学过程中注重了对学生的情感教育，使学生在学习过程中能够深入理解课文的内涵，提升他们的道德观念和价值观。

在今后的工作中，教师可以继续关注学生的学习需求，进一步优化教学方法，
提高教学效果。

同时，教师还可以加强对学生的个别指导，关注学生的个体差异，使每个学生都能在课堂上得到更好的发展。

此外，教师还可以通过更多的实践活动，让学生将所学内容与实际生活相结合，提高他们的实践能力。

总之，教师在本节课的教学中做得很好，值得肯定和借鉴。