湘教高中地理必修一第二章自然环境中的物质运动和能量交换大气环境热力环流PPT课件

1008
1010
（百帕）
2.高大气中的风受力情况和方向---
1002 1004
1006
1008
1010 北半球
3.近地面的风受力情况和方向---
（百帕）
1002 1004 1006 1008 1010
北半球
(二）大气的水平运动——风的形成
1. 风形成的原动力(直接原因）
水平气压梯度力
低压
百帕
1006 等压线
氧量仅为平原地区的一半，属于“生命禁区”。
万一发生高原反应缺氧怎么办？为了应对青藏高原的缺氧环
境，进藏列车车厢内的氧气浓度、温度、压力都可以保持均
衡。每辆列车的配置几乎与飞机一样，有两套供氧系统:一套 是“弥散式”供氧，设在每节车厢的车窗上方，通过混合空调
统中的空气供氧，使每节车厢含氧量都保持在23％，旅客如同 进入“氧吧”；另外一套供氧方式是在旅客座位旁边设置氧气 面罩，若旅客感觉车厢内依然有缺氧状况，可将氧气面罩摘下 来直接吸氧。在格尔木站前后，每位旅客就会领到一个氧气面 罩
等温线分布图
等压线分布图
A
风 向
B
984
988 986
990
单位 hpa
上海地区某日14时近地面等压线分布图
实例实例
郊区
城市
郊区
下图示意某一等高面。M、N为等压线，其气压值分别 为PM、PN，M、N之间的气压梯度相同。①～⑧是只 考虑水平受力，不计空气垂直运动时，O点空气运动 的可能方向。回答(1)～(3)题。
14
3、摩擦力对近地面风的影响 请依据图中风向，画出空气运动时的受力情况
方向：与风向相反
大小：与地面状况有关
特点：既改变风速，也改 变风向。
水平气压 梯度力
风向
（百帕） 1000 1005
1010
地面摩擦力
地转偏向力
三力共同作用下的风 （北半球近地面）风向：斜交等压线
1006 A
1008
图为北半球某地某事等压线图，请画出A处的风向 和受力情况示意图
水平气压差促使大气水平方向将作何运动？
（3） 尝试着画出此时近地面和高空的等压面。
（一）热力环流形成原理
低
高
低
高
低
高
B
A
C
冷热不均引起的热力环流
太
地
大
Hale Waihona Puke 同大阳 区 气 一 气 2、地转偏向力对风的影响 辐 水 线，箭头由高压指向低压 造成 间 引起 导致 水 促使 (二）大气的水平运动——风的形成 射 垂 平 上海地区某日14时等温线分布图 的 平 如何在等压线图中画风向： 运 另外一套供氧方式是在旅客座位旁边设置氧气面罩，若旅客感觉车厢内依然有缺氧状况，可将氧气面罩摘下来直接吸氧。 差 冷 直 面 把你的结论画在图上并加以解释。 动 请在下面等压线图中画出A点的风向 异 热 气 图，并能运用已学知识分析解决问题。 运 比较P1、P2、P3的大小： 分 不 压 大气最基本的、最简单的运动形式
境，进藏列车车厢内的氧气浓度、温度、压力都可以保持均
A是．“与弥空散气式运”动供方氧向，成设1在80每°1节角0车1厢0 的1车0窗08上方，10通0过6混合空调
能理解热力环流的形成原理
请在下面等压线图中画出A点的风向
Ａ．东北 Ｂ．东南
Ｃ．西北
Ｄ．西南
如何在等压线图中画风向：
图，并能运用已学知识分析解决问题。
—
布 均 动 请在下面等压线图中画出A点的风向
在等压线图，画出过该点的切线并做垂直于切线的虚
差
风
高大气中的风受力情况和方向---
(2)若此图表示高空等高面，PM＜PN，则O点风向为
（1）结合图示资料，并运用“热力环流”原理在图中线段上绘制箭头以表示气流方向。
热 力 青藏铁路格尔木至拉萨段中有960公里地处海拔4500米左
低
高
冷却 线，箭头由高压指向低压
（一）热力环流形成原理
受热
冷却
B 比较P1、P2、P3的大小：
如何在等压线图中画风向：
A
C
在地表冷热不均的情况下： 把你的结论画在图上并加以解释。
线，箭头由高压指向低压
确定南北半球，面向水平气压梯度力偏转，画出实线箭
上（海地2区）某日大14气时等的温线垂分布直图 运动会导致同一水平面的气压状况如何变化？
如何在等压线图中画风向：
1.在等压线图，画出过该点的切线并做垂直于切线的虚 线，箭头由高压指向低压
2.确定南北半球，面向水平气压梯度力偏转，画出实线箭 头，即过该点的风向。
上海地区某日14时等温线分布图
气
气
气
温
温
温
低
周埔
高
低
上海地区某日14时等温线分布图
气
气
气
温
温
温
低
周埔
高
低
上海地区某日14时等温线分布图
等压面
等压面: 空间气压值相同的 各点组合而成的面。
等压面
P3
P2
P1
B
A
C
1.假设某一理想区域，地表性质均一，且受热均匀。 比较P1、P2、P3的大小：
结论：同一地点，海拔越高，气压越低。
（一）热力环流形成原理
冷却
受热
冷却
B
A
C
2.在地表冷热不均的情况下： （1） A、B、C三处的空气在垂直方向的运动状况? 把你的结论画在图上并加以解释。
A．③或④
B．②或⑧
C．③或⑦
D．⑥或⑦
【例2】下图示意某一等高面。M、N为等压线，其 气 压 值 分 别 为 PM 、 PN ， M 、 N 之 间 的 气 压 梯 度 相 同…….回答(1)～(3)题。
(3)近地面，空气作水平运动时，所受摩擦力与地转偏向力的合 力方向
A．与空气运动方向成180°角 B．与空气运动方向成90°角 C．与水平气压梯度力方向成90°角 D．与水平气压梯度力方向成180°角
(1)若此图表示北半球，PM＞PN，则O点风向为
A．⑥或⑦
B．②或⑥
C．④或⑧
D．③或④
【例2】下图示意某一等高面。M、N为等压线，其 气压值分别为PM、PN，M、N之间的气压梯度相同。 ①～⑧是只考虑水平受力，不计空气垂直运动时，O 点空气运动的可能方向。回答(1)～(3)题。
(2)若此图表示高空等高面，PM＜PN，则O点风向为
A
11高考江苏卷： 图是某区域某时地面天气简图
8.图中M地的风向是 Ａ．东北 Ｂ．东南 Ｃ．西北
Ｄ．西南
9.读“我国部分地区某时地面天气形势图”，回答下列问题。
（3）图中①②③④地中，风速最大的是______，判断的理由 是__________________________
（3） ② 等压线密集，水平气压梯度力大
线，箭头由高压指向低压
比较a b c d四点气压的大小,
风形成的原动力(直接原因）
随【纬例度 2】、请下速图度在示增意加下某而一增面等加高等面。压线图中画出A点的风向
【例2】下图示意某一等高面。
（1）结合图示资料，并运用“热力环流”原理在图中线段上绘制箭头以表示气流方向。
二、全球气压带、风带的分布和移动
环
流
D．与水平气压梯度力方向成180°角
只改变风的方向，不改变风的速度
结合P49内容，在等压线图中画出：
风形成的原动力(直接原因）
大气最基本的、最简单的运动形式
热力环流形成原理的应用
4.该图示意的是由冷热不均引起的热力环流， 比较a b c d四点气压的大小, 比较c、d两地温度高低
高a
b低
Pc>Pd>Pa>Pb
二、全球气压带、风带的分布和移动
（一）热力环流形成的原理 (二)大气的水平运动
学科教学指导意见： 理解大气热力环流的形成原理
分析解读： 能理解热力环流的形成原理 能阅读、分析和判读等温线分布图，等压面分布 图，并能运用已学知识分析解决问题。
青藏铁路格尔木至拉萨段中有960公里地处海拔4500米左 右，铁路翻越唐古拉山最高点海拔5072米，是目前世界海拔 最高的铁路，铁路沿线常年平均气温在零摄氏度以下，空气含
如何在等压线图中画风向：
1.在等压线图，画出过该点的切线并做垂直于切线的虚
线，箭头由高压指向低压 上请海依地 据2区图.确某中日风定向14，时南画等出温北空线气分半运布动图球时的，受力面情况向水平气压梯度力偏转，画出实线箭
在地表冷热不均的情况下：
上海地区头某日，14时即等温过线分该布图点的风向。
A．与空气运动方向成180°角
低d
c高
5.请结合以下图示完成海陆之间的热力环流
陆
陆
海
海
6.下图为城市热岛效应示意图
（1）结合图示资料，并运用“热力环流”原理在图中线段上 绘制箭头以表示气流方向。
(二）大气的水平运动——风的形成
结合P49内容，在等压线图中画出：
（百帕）
1002
1.风形成的原动力(直接原因）----
1004 1006
等压面分布的运用
7.读图“北半球某地近地面气压分布图”，完成下列各题。
【例2】下图示意某一等高面。
(1)在A处用箭头表示此季节的风向。 确定南北半球，面向水平气压梯度力偏转，画出实线箭
空间气压值相同的各点组合而成的面。 D．与水平气压梯度力方向成180°角 如何在等压线图中画风向： 2、地转偏向力对风的影响 【例2】下图示意某一等高面。 回答(1)～(3)题。 青藏铁路格尔木至拉萨段中有960公里地处海拔4500米左 能理解热力环流的形成原理 每辆列车的配置几乎与飞机一样，有两套供氧系统:一套 能理解热力环流的形成原理 （2）大气的垂直运动会导致同一水平面的气压状况如何变化？ 上海地区某日14时等温线分布图 A．与空气运动方向成180°角 (二）大气的水平运动——风的形成 高大气中的风受力情况和方向--(二）大气的水平运动——风的形成
1008
高压
1010
垂直于等压线，由高压指向低压
2、地转偏向力对风的影响
1002
1004
水平气压 1006 梯度力
1008
1010 （百帕）
风向
地转偏向力
方向：垂直于风向 N:在风向右侧 S:在风向左侧
大小： 随纬度、速度 增加而增加
特点： 只改变风的方向， 不改变风的速度
二力共同作用下的风
（北半球高空）风向：平行于等压线
（一）热力环流形成原理
低 （一）热力环流形成原理
高
低
回答(1)～(3)题。
A．与空气运动方向成180°角
头，即过该点的风向。
理解大气热力环流的形成原理
（一）热力环流形成原理
如何在等压线图中画风向：
比较a b c d四点气压的大小,
Ａ．东北 Ｂ．东南 Ｃ．西北
Ｄ．西南
高 回答(1)～(3)题。
A．与空气运动方向成180°角