店子小学三年级校本课程(文本)

——店子小学三年级校本课程
平阴县店子小学
二〇一一年三月
汉字，是我们中华民族特有的一种文字，也是中华文明的象征。

在日常生活中，我们时时处处都能见到它的身影，可以说，只要有中国人的地方，就一定有汉字。

那你对中国汉字有多少了解？了解千百年前我们的祖先是如何记载有意义的事吗？它又是经过怎样的过程才形成了现在规范的汉字的呢？让我们走近汉字，了解汉字吧!
（刻在骨头上）
一、汉字的演变
我
楷 书
行 书
我们的汉字就是这样演变来的，从甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→行书，由不规范到规范，到现在我们写的楷体字，成为我们民族共识的一种字体。

那对于汉字的演变你搜集到了什么？给你的小伙伴交流一下吧！
二、 象形文字
在几万年前的原始时代，远古人学会了用语言来表达意思，后来又学会了用手势，但有些事物用语言和手势是难以表达的，于是有人想出了做记号的方法，可记号太多，容易忘记，后来就用图形表达意思，比如“太阳”就画成一个圆圈的形状，“树”就画成树的模样，最早的象形文字就是这样产生的。

【你来写写吧】
随着时间的推移，人类进入了奴隶社
会。

到了这时，需要文字记载的东西就更多了，而光用一些图形符号来表示，显得太繁琐了。

于是人们就简化了一些象形字，并把一些象形字组合起来，形成一种新的文字，让人能更容易看懂。

比如把“人”和“木”组合起来，就成了“休”字，意思是一个人
对于汉字的演变，你了解多少了? 把你知道的和伙伴们交流一下吧，并让他们为你做出一个小小的评价吧!
(请在选择的星星下面画一颗灿烂的笑脸吧！)
银
铜
金
三、正确的写姿
【正确的写字姿势】
①头正，头部端正，自然前倾，眼睛离桌面约一尺距离。

②臂开，双臂自然下垂，左右撑开，保持一定的距离。

③左手按纸，右手握笔。

④身直，坐稳身子，双肩放平，上身保持正直，略微向前
倾，胸离桌子一拳头，全身要放松、自然。

⑤脚平，两脚放平，左右分开，自然踏稳。

（如下图所示）
现在快点检查一下自己的坐姿吧！你得到的是：
【正确的执笔方
法】
写字时笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，大拇指和食指自然弯曲，形成椭圆状，手指尖（食指）应距笔尖约3厘米。

中指的第一关节从后面抵住笔杆，笔杆斜靠在虎口处，无名指和小指一齐弯曲，依次靠在中指的后面。

笔杆与作业本保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。

现在快点检查一下自己的坐姿吧！你得到的是：
四、 实践活动
【综合检查】
我们来读一读《坐姿十二字》和《执笔歌》吧。

《坐姿十二字》
头正身直，
臂开足安， 心静气缓。

《执笔歌 》
距离笔尖三厘米， 拇指食指相对夹。

中指首节垫笔杆， 无名小指自然弯。

指实掌空才美观。

从正确的坐姿到写姿，把你学到的按照图示来做一遍吧!
———最终你得到的是：
一、检查下面同学的姿势：
（）（）二、欣赏：
望天门山
唐李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

五、汉字的结构（1）
根据汉字中部件与部件之间的方位关系，汉字的结构可分为14种：
1.左右结构。

如：伟、休
2.上下结构。

如：志、苗
3.左中右结构。

如：湖、棚
4.上中下结构。

如：葱、慧
5、右上包围结构。

如：句、司、
6.左上包围结构。

如：
庙、病
找一找你们以前学过的生字都有什么结
构的？
圆、右、向、行、到起、钩、左、出、发
平、方、水、钩、处、安、静对、热、爱、美、活、渴、望
笔、城、载、调、伊、盖
六、汉字的结构（2）
7.左下包围结构。

如：建、连
8. 右下包围结构。

如：斗
9.上三包围结构。

如：同、问
10.下三包孕结构。

如：击、凶
11.左三包孕结构。

如：巨、匣
12.全包围结构。

如：囚、囹
13.单体结构。

如：丈、甲、且、我
14.特殊结构。

如：爽、坐、夹、噩
每一种结构你还能找出哪些字来呢？
七、文房四宝（1）
文房专指文人的书房，笔、墨、纸、砚是古代文人书房的必备之物，因而被人们誉为“文房四宝”。

在文房四宝中，以湖笔、徽墨、宣纸和端砚为上品。

笔，即毛笔，是我国独特的书写和绘画的工具。

我国的书写用笔起源很早。

在殷墟出土的甲骨片上，所残留的朱书与墨迹，就是用毛笔书写的。

毛笔易损，不便保存，所以流传至今的很少。

湖北省随州市擂鼓墩曾侯已墓出土的春秋时期的毛笔，是目前发现最早的笔。

古代用的毛笔，相传是战国时期秦国大将蒙恬（临沂蒙阴人）发明的。

元朝之前，以宣笔最有名气；元朝以后，宣笔逐渐被湖
战国时，秦国大将蒙恬带兵与楚国交战，为了能让秦王及时了解战况，他要定期写报告。

那时，人们通常是用竹木签蘸墨，然后再在帛上写字，书写速度很慢。

有一次，蒙恬在野外打了几只野兔，看到一只兔子尾巴托在地上，血水
在地上拖出了一道道痕迹，心中不由一动：“如果用兔毛代替普通的笔来写字，不是更好吗？”回到营房之后，蒙恬立刻剑侠一条兔尾巴，把他插在一根竹管上，经过反复琢磨、实验，终于发明了毛笔。

笔代替。

湖笔产自浙江湖州，他的成名，与元朝大书画家孟頫有关。

他对当地的湖笔制作技艺要求十分严格，这种严格的质量要求，一直传承至今。

紫毫笔（节选）
【唐】白居易
江南石上有老兔，
吃竹饮泉生紫毫。

宣城之人采为笔，
千万毛中拣一毫。

墨是写字、作画用的黑色颜料，主要颜料是炭黑、松烟、胶等。

早在原始社会，墨已生产。

商代甲骨背面也发现多有墨书。

到了汉代，制墨已形成规模。

唐代，制墨业空前兴盛。

宋代以后，徽州成为制墨中心，“徽墨”也成为墨中精品，有“落纸加深，万载存真”之誉。

墨在中国古代传统文化中具有重要的地位，至今我们还将书画作品尊称为“墨宝”，将知识分子称为“文人墨客”，将书写绘画称为“挥毫泼墨”。

八、 文房四宝（2）
纸是中国古代四大发明之一。

西汉初期已出现粗糙的麻纸，如扶风纸。

东汉蔡伦改进了造纸术，制造出了一批优质纸张，被称为“侯蔡纸”。

魏晋南北朝时纸开始广泛运用，隋唐时期是造纸业的全盛时期，纸中之王“宣纸”，就是在这一时期产生的。

砚，也称“砚台”，被古人誉为“文房四宝之首”。

其材质有陶泥、砖瓦、金属、瓷等。

最常见的还是石砚。

“文房四宝”以砚为冠，而砚之
相传蔡伦到一个叫张纸的宦官家做客时，发现小孩子们用木头挑着水面上的沤変物嬉闹。

当那些沤変物离开水面时，马上变干，并且质地柔软轻薄，可用来书写文章。

于是，他便借助在张
纸家，到处拣麻布、棉絮、树皮等，挖池沤制。

经反复试验，终
于制造出了理想的书写材料。

因为这个发明是在张纸家乡进行的，所以就把这种书写材料叫“纸”，俗称“纸张”。

冠为端砚。

优良的端砚石产自广东肇庆（古称端州）端溪一带。

笔、墨、纸、砚各有各的用途，各有各的讲究，所谓“名砚清水，古墨新发，惯用之笔，陈旧之纸”，合起来是整个一套，再写出我国的文字，综合称为独特的传统书法艺术。

你还知道哪些文房四宝的知识
呢？和同学交流一下吧！
九、王羲（xī）之“吃”墨
王羲之小的时候，练字十分刻苦。

据说他练字用坏的毛笔，堆在一起成了一座小山，人们叫它“笔山”。

他家的旁边有一个小水池，他
常在这水池里洗毛笔各砚台，后来小水池的水都变黑了，人们就把这个水池叫做“墨池”。

长大以后，王羲之的字写得相当好了，还是坚持每天练字。

有一天，他聚精会神地在书房练字，连吃饭都忘了。

丫环送来了他最爱吃的蒜泥和馍馍，催着他吃，他好象没有听见一样还是埋头写字。

丫环没有办法，只好去告诉他的夫人。

夫人和丫环来到书房的时候，看见王羲之正拿着一个沾满墨汁的馍馍往嘴里送，弄得满嘴乌黑。

她们忍不住笑出了声。

原来，王羲之边吃边练字的时候，眼睛还看着字，错把墨汁当成蒜泥蘸（zhàn）了。

夫人心疼地对王羲之说：“你要保重
身体呀！你的字写得很好了，为什么还要
这样苦练呢？”
王羲之抬起头，回答说：“我的字虽然写得不错，可那都是学习前人的写法。

我要有自己的写法，自成一体，那就非下苦功夫不可。

”经过一段时间的艰苦摸索，王羲之终于写出了一种妍美流利的新字体。

大家都称赞他写的字象彩云那样轻松自如，象飞龙那样雄健有力，
他也被公认为我国历史上杰出的写字家之一。

思考题：王羲之为什么能把墨汁当做蒜泥吃了呢？
试一试：你能不能讲一讲《王羲之吃墨》的故事。

练习下面的字帖，注意指导学生的书写姿势。

读完后，我进入了深思，我们也应该学习王羲之精神。

要努力学习。

我虽然没有别人好，但我深知“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

”我们要以老一辈书法家为榜样，刻苦学习，争取取得更出色得成绩。

让我们大家一起努力吧！
十、钢笔楷书笔画的特点与写法（一）
<横竖>
下面具体介绍各种笔画的写法
(一)横横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。

横有长、短之长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。

由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。

所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看卜去平稳的意思。

如同：
短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。

笔画稍向右上仰。

如图：
(二)竖竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。

竖有垂露、悬针和短竖之分。

垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。

如图：
悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。

见下图
短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。

见下图
教师评语：________ 家长评语：___________
十一、左偏旁：单人旁双人旁
认真书写下列例字，注意书写整洁。

侍
休
仁
行
待
得
教师评语：________ 家长评语：___________
十二、常用偏旁部首--草字头、竹字头、宝字盖
认真书写下列例字，注意书写整洁。

花
符
竺 笑
宝
安
教师评语：________ 家长评语：___________
十三、钢笔楷书笔画的特点与写法（二）
<撇捺>
(三)撇撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。

撇有斜撇、竖撇、短撇之分。

斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。

如图：
竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖尖。

如图：
短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。

短撇在字头出现时，笔画形态较平，如“干、反、禾、后丢”等字；短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生、禾、失、朱”等字。

如图：
(四)捺捺画粗细分明，书写难度较大。

捺有斜捺和平
捺之分。

斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，
收笔要出尖。

如图：
平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)
方向行笔。

如图：
教师评语：________ 家长评语：___________
十四、字底：四点底心字底皿字底
认真书写下列例字，注意书写整洁。

念
思
想
照
热
盆
教师评语：________ 家长评语：___________
十五、教子习书
王献之是王羲之的第七个儿子，自幼聪明好学。

他七八岁时始学书法，师承父亲。

一天，小献之问母亲郗氏：“我只要再写上三年就行了吧？”妈妈摇摇头。

“五年总行了吧？”妈妈又摇摇头。

献之急了，冲着妈妈说：“那您说究竟要多长时间?”“你要记住，写完院里这18缸水，你的字才会有筋有骨，有血有肉，才会站得直立得稳。

”献之一回头，原来父亲站在了他的背后。

王献之心中不服，啥都没说，一咬牙又练了5年，把一大堆写好的字给父亲看，希望听到几句表扬的话。

谁知，王羲之一张张掀过，一个劲地摇头。

掀到一个“大”字，父亲现出了较满意的表情，随手在“大”字下填了一个点，然后把字稿全部退还给献之。

小献之心中仍然不服，又将全部习字抱给母亲看，并说：“我又练了5 年，并且是完全按照父亲的字样练的。

您仔细看看，我和父亲的字还有什么不同?”母亲果然认真地看了3天，最后指着王羲之在“大”字下加的那个点儿，叹了口气说：“吾儿磨尽三缸水，惟有一点似羲之。

” 献之听后泄气了，有气无力地说：“难啊！这样下去，啥时候才能有好结果呢？”母亲见他的骄气已经消尽了，就鼓励他说：“孩子，只要功夫深，就没有过不去的河、翻不过的山。

你只要像这几年一样坚持不懈地练下去，就一定会达到目的的！” 献之听完后深受感动，又锲而不舍地练下去。

功夫不负有心人，献之练字用尽了18大缸水，在书法上突飞猛
进。

后来，王献之的字也到了力透纸背、炉火纯青的程度，他的字和王羲之的字并列，被人们称为“二王”。

⏹ 思考：王献之开始时是怎样练字的？后来又是怎样练习写字的？ ⏹ 思考：你认为练字应该有什么样的精神？
欣赏：
王羲之从小喜爱写字。

据说平时走路的时候，也随时用手指比划着练字，日子一久，连衣服都划破了。

经过勤学苦练，王羲之的
书法越来越有名。

当时的人都把他写的字
当宝贝看待。

教师评语：________ 家长评语：
硬笔书法字帖
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读小学的时候，我的外祖母去世了。

外祖母生前最疼爱我。

我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。

那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。

他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。

“什么是永远不会回来了呢？”我问。

“所有时间里的事物，都永远不会回来了。

你的昨天过去了，它就永远变成昨
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