文化对人的影响：感受文化影响.ppt
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1-2-1感受文化影响
人 教 版 政 治
必修③
第1单元 第二课 第一框
第1单元
文化与生活
本部分的考点是文化对人的影响的表现、文化对人的 影响的特点，是常考考点、重要考点，选择题是主要题型。 在备考时，学生可以从以下几个方面把握：胡锦涛同志在 党的十七大报告中提出“推动社会主义文化大发展大繁 荣”的文化建设任务，全国开展的一系列道德模范评选表 彰活动，网络文化对人的影响等。
第1单元
文化与生活
文化对人影响的特点
[例 2] 贺知章《回乡偶书》中的“少小离家老大 )
人 教 版 政 治
回，乡音无改鬓毛衰”，诗句反映了文化对人( A．潜移默化的影响 B．深远持久的影响 C．积极向上的影响 D．精神世界的影响
必修③
第1单元 第二课 第一框
第1单元
文化与生活
[解析]
诗句意思是青年时离乡老年才归还，口音未
第1单元
文化与生活
2．中国人待客时“聊备薄酒”的自谦，可能被外国 人误解为“慢待客人”；西方人聚餐时各付各的账，往往
被东方人视为吝啬小气；东西方用语习惯的不同，常常产
生误解，闹出笑话。这说明 ( )
人 教 版 政 治
A．文化的差异影响人们之间的交往 B．文化的差异体现民族文化的优劣 C．文化的差异是不同意识形态的反映
第1单元
文化与生活
1．文化对人影响的特点 (1)潜移默化是文化对人影响的特点之一 ①文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是 有形的、强制的。文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻 不在影响人的思想和行为。思想的启示或困惑、精神的享 受或失落，许多是发生在潜移默化的过程之中的。
人 教 版 政 治
必修③
人 教 版 政 治
必修③
必修③
第1单元 第二课 第一框
第1单元
文化与生活
本部分的考点是文化对人的影响的表现、文化对人的 影响的特点，是常考考点、重要考点，选择题是主要题型。 在备考时，学生可以从以下几个方面把握：胡锦涛同志在 党的十七大报告中提出“推动社会主义文化大发展大繁 荣”的文化建设任务，全国开展的一系列道德模范评选表 彰活动，网络文化对人的影响等。
第1单元
文化与生活
文化对人影响的特点
[例 2] 贺知章《回乡偶书》中的“少小离家老大 )
人 教 版 政 治
回，乡音无改鬓毛衰”，诗句反映了文化对人( A．潜移默化的影响 B．深远持久的影响 C．积极向上的影响 D．精神世界的影响
必修③
第1单元 第二课 第一框
第1单元
文化与生活
[解析]
诗句意思是青年时离乡老年才归还，口音未
第1单元
文化与生活
2．中国人待客时“聊备薄酒”的自谦，可能被外国 人误解为“慢待客人”；西方人聚餐时各付各的账，往往
被东方人视为吝啬小气；东西方用语习惯的不同，常常产
生误解，闹出笑话。这说明 ( )
人 教 版 政 治
A．文化的差异影响人们之间的交往 B．文化的差异体现民族文化的优劣 C．文化的差异是不同意识形态的反映
第1单元
文化与生活
1．文化对人影响的特点 (1)潜移默化是文化对人影响的特点之一 ①文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是 有形的、强制的。文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻 不在影响人的思想和行为。思想的启示或困惑、精神的享 受或失落，许多是发生在潜移默化的过程之中的。
人 教 版 政 治
必修③
人 教 版 政 治
必修③
2.1文化对人的影响——感受文化的影响
坡
华
人
庆
经年累月形成的文春化习俗对人的影响是难以抹 去的南，非春文节化舞对狮乐人的影节响具有深远持久的特点。
《钢铁是怎样炼成的》一书曾深深地影响了 几代革命青年的成长 ：
“人最宝贵的是生命，
世生界命观对、每个人人生只有观一、次。价值观是人们文化素 养就人 回 度的具年的首核有华一往确心而生 事悔应 ，定和恨当 他标的，这 不也样会方志不度因向。因过为碌：虚性“，三对观人”的一综经合形素成质， 和碌终无身为发而羞展愧产。这生样深，在远持久的影响。
思考：《孟母三迁》故事启示我们文化对人的影响来自？
2017阳新一中第四届体育 科技文化艺术节
黄石市五好小公民主题演 讲朗诵比赛在我校举行
文化对人的影响还来自什么？
活动一 招呼方式多彩化
请同桌之间相互用不 同国家的招呼方式进行 问好，并邀请每组的同 桌代表上台展示。
二、文化对人影响的表现：
不同时代
第二课 文化对人的影响
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ主学习：
1、列举六例以上中西方文化差异。（可以从饮食文化、 服装文化、交往文化等举例） 2、文化对人影响的来源 3、请同桌之间展示相互用不同国家的招呼方式进行问好。 4、文化对人影响的表现 5、文化对人影响的特点 6、归纳区分潜移默化和深远持久。
奥巴马看完中国阅兵直播后着 急了，赶紧问耶伦：“习的发言最 后一句是：人民必胜？还是人民币 胜？ 报告总统，我也没听清楚， 中文太复杂...” 另外报告总统， “他们还说要裁军30万，说永不称 霸！可最后他们却放了鸽子！”
名字的写法：中国人的名字是姓在前，名在后 欧洲人的名字一般是名在前，姓在后
思维方式的差异：中国人的名字是姓放名前，表示对父 母及先人的尊重 写信封：中国人写信封，地址都是从大到小排列
第二课 文化对人的影响 第一框 感受文化影响(共29张PPT)
七、坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛 （三）加强思想道德建设。人民有信仰，国家有
力量，民族有希望。要提高人民思想觉悟、道德水准、 文明素养，提高全社会文明程度。广泛开展理想信念 教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘 扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、
社会主义教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、 国家观、文化观。深入实施公民道德建设工程，推进 社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，激
围的无形影响。
潜移默化≠虚无飘渺
(文化的影响是一种熏陶、是一种感悟)
②从人们参加文化活动的过程来看：发生于潜移
默化的过程之中。
潜移默化≠消积被动
③从接受文化影响的方式来看：参加健康向上
的文化活动，接受健康向上的文化影响，也是
主动地、自觉地潜移默化的过程。
回乡偶书二首
[唐] 贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
(3)人们应当提高识别先进与落后、腐朽文化的能 力，自觉参加健康向上的文化活动，抵制落后和腐 朽文化的侵蚀 。
出现如此尴尬情景的原因是什么？
不同的国家有不同的文化环境和背景， 它们影响人们的交往行为。
一个德国人眼中的中西文化差异
1.表达个人观点
2.人际关系
一个德国人眼中的中西文化差异
3.排队
4.自我
一个德国人眼中的中西文化差异
5.处理问题的方式
6.晚年生活
一个德国人眼中的中西文化差异
7.领导
8.孩子
“乡音难改”说明了什么？
表明了经年累月形成的文化习俗对人的影响 难以抹去。说明文化对人的影响深远持久。
宋 楚 瑜 回 乡
探究：为什么定居海 外的华裔在一些生活方 式和习俗方面仍然保留 中华民族文化的影响？
力量，民族有希望。要提高人民思想觉悟、道德水准、 文明素养，提高全社会文明程度。广泛开展理想信念 教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘 扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、
社会主义教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、 国家观、文化观。深入实施公民道德建设工程，推进 社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，激
围的无形影响。
潜移默化≠虚无飘渺
(文化的影响是一种熏陶、是一种感悟)
②从人们参加文化活动的过程来看：发生于潜移
默化的过程之中。
潜移默化≠消积被动
③从接受文化影响的方式来看：参加健康向上
的文化活动，接受健康向上的文化影响，也是
主动地、自觉地潜移默化的过程。
回乡偶书二首
[唐] 贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
(3)人们应当提高识别先进与落后、腐朽文化的能 力，自觉参加健康向上的文化活动，抵制落后和腐 朽文化的侵蚀 。
出现如此尴尬情景的原因是什么？
不同的国家有不同的文化环境和背景， 它们影响人们的交往行为。
一个德国人眼中的中西文化差异
1.表达个人观点
2.人际关系
一个德国人眼中的中西文化差异
3.排队
4.自我
一个德国人眼中的中西文化差异
5.处理问题的方式
6.晚年生活
一个德国人眼中的中西文化差异
7.领导
8.孩子
“乡音难改”说明了什么？
表明了经年累月形成的文化习俗对人的影响 难以抹去。说明文化对人的影响深远持久。
宋 楚 瑜 回 乡
探究：为什么定居海 外的华裔在一些生活方 式和习俗方面仍然保留 中华民族文化的影响？
2-第二课：文化对人的影响—感受文化影响,文化塑造人生
XX中学课堂教学设计
年 月 日 第 周
年级/学科
高一政治
授 课 班 级
课 题
第二课文化对人的影响
感受文化影响 文化塑造人生
课时安排
1
课型
新授课
课前5分钟
三
维
目
标
知识与
技能
(1)文化对人们交往行为和交行方式的影响
(2)文化对人们实践活动、认识活动和思维方式的影响文化对人的影响的特点：潜移默化、深远持久
2，优秀文化能丰富人的精神世界
3，我国当前人民精神世界的主流
教学难点
赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用
教学方法
1，课件展示当地的文化产业、文化市场、文化消费的状况，了解文化发展对当地社会、经济、人们生活的影响。
学习方法
1．优秀文化能丰富人的精神世界
人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。人们对真善美的追求，也是塑造健全人格的过程。
2．我国当前人民精神世界的主流
改革开放以来，空前繁荣的中国特色社会主义文化，开阔了人们的视野，促进了思想解放和观念更新，人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法治意识大大增强，爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，成为我国人民精神世界的主流。
2．人的全面发展的表现
人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等符方面得到全面提高。优秀文化为人的健康成长提供不町缺少的精神食粮，对促进人的伞面发展起着不町替代的作用。
年 月 日 第 周
年级/学科
高一政治
授 课 班 级
课 题
第二课文化对人的影响
感受文化影响 文化塑造人生
课时安排
1
课型
新授课
课前5分钟
三
维
目
标
知识与
技能
(1)文化对人们交往行为和交行方式的影响
(2)文化对人们实践活动、认识活动和思维方式的影响文化对人的影响的特点：潜移默化、深远持久
2，优秀文化能丰富人的精神世界
3，我国当前人民精神世界的主流
教学难点
赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用
教学方法
1，课件展示当地的文化产业、文化市场、文化消费的状况，了解文化发展对当地社会、经济、人们生活的影响。
学习方法
1．优秀文化能丰富人的精神世界
人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。人们对真善美的追求，也是塑造健全人格的过程。
2．我国当前人民精神世界的主流
改革开放以来，空前繁荣的中国特色社会主义文化，开阔了人们的视野，促进了思想解放和观念更新，人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法治意识大大增强，爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，成为我国人民精神世界的主流。
2．人的全面发展的表现
人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等符方面得到全面提高。优秀文化为人的健康成长提供不町缺少的精神食粮，对促进人的伞面发展起着不町替代的作用。
第二课文化对人的影响
(2)深远持久 ①表现:文化对人的影响,无论表现在交往方式、 思维方式 上,还是表现在 生活方式上,都是深远持久的。 ②原因:世界观、人生观、价值观是人们文化素养的 核心 和标志,一经形成, 就具有确定的方向性,对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
辨别区分 潜移默化与深远持久 “潜移默化”强调的是文化对人的影响的无形性和非强制性;“深远持久” 强调的是文化对人的影响的持续性和稳定性。前者强调影响的方式,后者 强调影响的时间。
选择题:★★★★☆
非选择题:★★★☆☆
考点一文化对人的影响的来源和表现 考点透析
1.文化对人的影响的来源
文化环境→文化影响←文化活动
2.文化对人的影响的表现 (1)文化影响人们的交往行为和交往方式
(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
易错易混 1.(2014·江苏卷,32③)文化支配人们的交往行为。 提示:支配人们行为的是实践,文化只是影响交往行为的因素。 2.文化对人的影响,来自各式各样的文化现象。 提示:文化对人的影响,来自特定的文化环境,来自各种形式的文化活动。 3.文化决定人的实践活动、认识活动和思维方式。 提示:文化只是影响人们实践活动、认识活动和思维方式而不是决定人们的 实践活动、认识活动和思维方式。切不可夸大文化在这些方面的影响。
︱高中总复习︱一轮·政治 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 1:49:24 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/42021/9/42021/9/4Sep-214-Sep-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/42021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021
辨别区分 潜移默化与深远持久 “潜移默化”强调的是文化对人的影响的无形性和非强制性;“深远持久” 强调的是文化对人的影响的持续性和稳定性。前者强调影响的方式,后者 强调影响的时间。
选择题:★★★★☆
非选择题:★★★☆☆
考点一文化对人的影响的来源和表现 考点透析
1.文化对人的影响的来源
文化环境→文化影响←文化活动
2.文化对人的影响的表现 (1)文化影响人们的交往行为和交往方式
(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
易错易混 1.(2014·江苏卷,32③)文化支配人们的交往行为。 提示:支配人们行为的是实践,文化只是影响交往行为的因素。 2.文化对人的影响,来自各式各样的文化现象。 提示:文化对人的影响,来自特定的文化环境,来自各种形式的文化活动。 3.文化决定人的实践活动、认识活动和思维方式。 提示:文化只是影响人们实践活动、认识活动和思维方式而不是决定人们的 实践活动、认识活动和思维方式。切不可夸大文化在这些方面的影响。
︱高中总复习︱一轮·政治 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 1:49:24 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/42021/9/42021/9/4Sep-214-Sep-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/42021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021
《感受文化影响》课件
建筑家：“雄伟的建筑雕塑”
政治家：“劳动者智慧的结晶” 历史学家：“侵略者罪行的历史见证” 一位游客：“一堆乱石头，花钱看这没劲” … …
例：一个美国人给一个日本人写信，日本人看美国人的
信，他一看马上就发火。因为美国人在信的开头，开门 见山，将自己的要求放在最前面，后面才讲些客套话。 日本人为了保持心理平衡，拿到美国人的信先看后面。 而美国人看日本人的信，开始越看越糊涂，不知道对方 要说明什么，前面都是寒喧等等。美国人读日本人的信 也是倒过来看，这种不同的书写方法反映着不同的思维 方式。
不同地域的人们交往方式不同
广东等省过年用的红包
北方大多省市的压岁钱
管理者阶层在社会 交往中，他们非常注重 人际关系，平常交往最 多的是同事，有明显的 阶层特征。 下岗失业者阶层经 常打交道的是亲戚、朋 友、邻居和同事等，交 往方式一般是通常所说 的“串门”，目的单纯。 不同阶层的人们交往方式不同
〖速记图表〗文化影响人们的实践、认识活动、思维方式
文化环境
认识 影 响 实践
广度
深度
形成 作 用
知识
知识素养
价值观念
思维方式
影响
观念 情感 习惯
目标
行为
孟 母 三 迁
孟子的家最初在郊外靠近墓地的地方，时常看到丧葬 的情形，开始模ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ丧葬礼仪，扮演丧葬过程。
孟家母子将家迁到集市附近。孟子和其他孩子模仿商 人做买卖，你吹牛，我夸口，将商人模样学得惟妙惟肖。
（2）文化对人的影响的表现
①文化影响人们的交往行为和交往方式 不同时代、不同民族、不同地 A、存在差异的主体： 域、以及不同阶级、阶层的人 们，交往方式不同 B、影响因素： 价值观念、风俗习惯、文化程度
高中政治第1单元文化与生活第2课文化对人的影响第1框感受文化影响课件新人教版必修3
第五页，共28页。
2．文化是如何影响人的实践活动、认识活动和思维方式的 (1)文化影响人们的实践活动和认识活动。不同的文化环境、不同的知识素 养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度， 影响人们在实践中目标的确定和行为的选择。 (2)文化影响人们的思维方式。人们在认识和实践的过程中，在一定知识、 观念、情感和习惯的共同作用下，会形成一定的思维方式。
第十三页，共28页。
[要点·深耕] 怎样理解文化对人的影响的特点 (1)从文化对人的影响的方式来看：文化对人的影响具有潜移默化的特点。 ①所谓潜移默化是指文化对人的影响一般不是有形的、强制的，而是“随 风潜入夜，润物细无声”。一方面，人们总是在一定的文化环境中生活，这些 文化环境所营造的文化氛围在无形之中、不知不觉地影响人的思想和行为。另 一方面，在人们从事各种文化活动的过程中，这些文化活动中所蕴含的文化内 涵也会在无形之中给人以思想启迪或精神的享受，影响人的思想和行为。 ②文化对人的影响虽然具有潜移默化的特点，但并不是指文化对人的影响 都是被人们消极被动、无目的地接受的。人们可以有意识、有目的地自觉学习、 主动接受健康向上的文化熏陶。
动的重要性。
式，影响人的实践活动、认识活动和
2.能够评述文化对人的交往行为、交往 思维方式。
方式和实践活动、认识活动、思维方式 3.文化对人的影响具有潜移默化、深
的影响。理解思维方式形成后具有相对 远持久的特点。
稳定性。
4.世界观、人生观、价值观一经形成，
3.理解文化对人的影响的特点，能够根 就具有确定的方向性，对人的综合素
的原因是( )
①校园文化对学生素质的形成产生潜移默化的影响 ②学生总是被动地接
受校园文化的影响的 ③校园文化对学生素质产生深远持久的影响 ④校园文
2．文化是如何影响人的实践活动、认识活动和思维方式的 (1)文化影响人们的实践活动和认识活动。不同的文化环境、不同的知识素 养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度， 影响人们在实践中目标的确定和行为的选择。 (2)文化影响人们的思维方式。人们在认识和实践的过程中，在一定知识、 观念、情感和习惯的共同作用下，会形成一定的思维方式。
第十三页，共28页。
[要点·深耕] 怎样理解文化对人的影响的特点 (1)从文化对人的影响的方式来看：文化对人的影响具有潜移默化的特点。 ①所谓潜移默化是指文化对人的影响一般不是有形的、强制的，而是“随 风潜入夜，润物细无声”。一方面，人们总是在一定的文化环境中生活，这些 文化环境所营造的文化氛围在无形之中、不知不觉地影响人的思想和行为。另 一方面，在人们从事各种文化活动的过程中，这些文化活动中所蕴含的文化内 涵也会在无形之中给人以思想启迪或精神的享受，影响人的思想和行为。 ②文化对人的影响虽然具有潜移默化的特点，但并不是指文化对人的影响 都是被人们消极被动、无目的地接受的。人们可以有意识、有目的地自觉学习、 主动接受健康向上的文化熏陶。
动的重要性。
式，影响人的实践活动、认识活动和
2.能够评述文化对人的交往行为、交往 思维方式。
方式和实践活动、认识活动、思维方式 3.文化对人的影响具有潜移默化、深
的影响。理解思维方式形成后具有相对 远持久的特点。
稳定性。
4.世界观、人生观、价值观一经形成，
3.理解文化对人的影响的特点，能够根 就具有确定的方向性，对人的综合素
的原因是( )
①校园文化对学生素质的形成产生潜移默化的影响 ②学生总是被动地接
受校园文化的影响的 ③校园文化对学生素质产生深远持久的影响 ④校园文
《感受文化对人的影响》
本课小结
（一）文 化影响的 面面观 1、文化对人的影响的来源：来自于特定的 文化环境和各种形式的文化活动 2、文化对 人影响的表 现 （1）文化影响人们的交往行 为和交往方式 （2）文化影响人们的实践活动、 认识活动和思维方式
（二）文化影响的特点 1、潜移默化 文化对人的影响是潜移默化的。文化氛围 看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人 们的思想和行动。 2、深远持久 文化对人的影响，无论表现在交往方式、 思维方式上，还是表现在生活方式上，都 是深远而持久的。
1、潜移默化的影响 文化对人的影响是潜移默化的。文化氛围看不 见、摸不着，却无时无刻不在影响人们的思想 和行动。
这种潜移默化的影响具有不同的性质。 • 古人说“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻 其香，即与之化矣；与不善人居，如在鲍鱼之 肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。” • 能谈谈这句话给你的启示吗？ （1）参加健康向上的文化活动能够使人得到 精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美 水平、道德素养。
（2）参加Leabharlann 康向上的文化活动还能够使人获得一定的专业知识，增强劳动技能。
文化影响的特点——
思考：视频中华人华侨过春节说明了什么？
2、深远持久的影响
文化对人的影响，无论表现在交往方式、 思维方式上，还是表现在生活方式上，都是 深远而持久的。
一个人的世界观、人生观、价值观是 在长期的生活和学习过程中形成的，是 各种文化因素交互影响的结果。世界观、 人生观、价值观是人们文化素养的核心 和标志，对人的综合素质和终身发展产 生深远持久影响。
交往行为
文 受 化
价值观念 风俗习惯 文化程度
交往方式
实例分析：
某小区物业公司工作人员：我们物业经常接到中国业 主的投诉，反映有外国人在深夜里醉酒喊叫，或者聚 会时喧闹扰民。一些人夏天还喜欢在小区里搞露天烧 烤，或者在草坪上睡觉，这些都容易引起社区里中国 居民的反感。为此，我们也与一些外国人进行沟通， 但他们的理由是自己交了物业费就是这里的主人，应 该享有这些权利。中国业主在共同场所晒被子，在阳 台晒衣服，都经常被外国业主投诉过，他们认为公开 晒被子是十分不雅观的事情。而中国人恰恰认为这是 卫生和环保的好习惯。
高考政治总复习 知识点回顾 第一单元 3-1-2《文化对人的影响》课件 新人教版必修3
4．文化对人的影响具有双重性。不同性质的文化，对人的影 响是不同的。积极的、先进的文化有利于丰富人的精神世界，促进 人的全面发展；消极的、落后的文化则会腐蚀人的精神世界，断送 人的前程。
1．(2010年天津文综)法国哲学家爱尔维修有句名言：“人是环 境的产物”。某论坛上，主讲人让听众写下与自己关系最密切的6 个朋友，并指出他们月收入的平均数大致就是你的月收入。测试结 果的准确程度让所有听众惊讶不已。物以类聚，人以群分。每个人 的朋友圈子都是一个特定的文化环境，它彰显着你的现在，也预示 着你的未来。这种现象说明( )
考点剖析 一、文化对人的影响的表现
提示：文化是影响人们思维方式的一个重要因素，但不是唯一 因素。利益立足点不同，其价值观念不同，思维方式就不同。
二、文化对人的影响的特点
1.潜移默化的影响 (1)文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、 强制的。文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响着 人的思想和行为。 (2)文化影响即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是消 极被动的、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响， 往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。
【解析】 本题考查文化对人的影响、文化多样性等知识，意 在考查考生调动和运用知识分析评判文化现象的能力。材料反映的 是，在不同的文化背景下，“竖大拇指”、“吃面条时发出声音” 所反映的文化内涵是不一样的，故本题选D。不同民族文化具有共 性和普遍规律，故A说法错误；一定的文化背景会对人们的交往产 生一定的影响，但不是其决定因素，故B说法不妥；不同文化背景 下，人们对同一行为的评价有可能相同，也有可能不同，故C说法 不妥。
①一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反
作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重
1．(2010年天津文综)法国哲学家爱尔维修有句名言：“人是环 境的产物”。某论坛上，主讲人让听众写下与自己关系最密切的6 个朋友，并指出他们月收入的平均数大致就是你的月收入。测试结 果的准确程度让所有听众惊讶不已。物以类聚，人以群分。每个人 的朋友圈子都是一个特定的文化环境，它彰显着你的现在，也预示 着你的未来。这种现象说明( )
考点剖析 一、文化对人的影响的表现
提示：文化是影响人们思维方式的一个重要因素，但不是唯一 因素。利益立足点不同，其价值观念不同，思维方式就不同。
二、文化对人的影响的特点
1.潜移默化的影响 (1)文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、 强制的。文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响着 人的思想和行为。 (2)文化影响即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是消 极被动的、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响， 往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。
【解析】 本题考查文化对人的影响、文化多样性等知识，意 在考查考生调动和运用知识分析评判文化现象的能力。材料反映的 是，在不同的文化背景下，“竖大拇指”、“吃面条时发出声音” 所反映的文化内涵是不一样的，故本题选D。不同民族文化具有共 性和普遍规律，故A说法错误；一定的文化背景会对人们的交往产 生一定的影响，但不是其决定因素，故B说法不妥；不同文化背景 下，人们对同一行为的评价有可能相同，也有可能不同，故C说法 不妥。
①一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反
作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重
文化对人的影响PPT课件1
51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要。
【一线精品】 高二政治必修三文化生活课件：2.1感受文化影响(共16张PPT)
它思念池塘里的泥泞、荷叶和伙伴，向往驰骋于天地间的无拘无束，痛定思痛之后，它开始了跳跃，一次次艰难的尝试之后，终于蹦出了水缸，重新捡起了属于一只青蛙的梦想，尽管前途未卜，但是作为一只跳出温水的青蛙，它已经不同凡响了。 关于梦想，从小时候的豪言壮语到现世的知足常乐，人生的种种遭际将孩子们的英雄梦、公主梦无情地击碎，所以我们的梦想变得越来越小，从科学家、文学家到律师、教师，再到为房贷、车贷、生计而奔波的渺小的蚁族。当那个叫梦想的东西从我们的世界里消失自己梦想的人嗤之以鼻。
那年的夏天，我的中考成绩下来了，心里却开始犯了难。 高中和中专不知该如何选择。我很想去读高中，因为它是通往大学唯一的桥，那是我最向往的地方。可是，高中和大学一共要读六年，我的家境在当时是无法支付这高额的学费的。考虑再三还是决定去读中专。即便是选择中专，也是父亲咬紧牙答应下来的，我深知父亲的难处。 九月份开学的那一天，十七岁的我揣着家里仅有的一千多块钱，一个人拖着沉重的行李坐上了客车，奔向了那个陌生的城市。车终于到站了，我把大包小卷的行李刚拿下来，几辆出租的三轮车，就蜂拥而来，一个晒得很黑的中年男人问我：小姑娘去哪啊？我怯怯地回答：你卫校去吗？他忙应道：“去啊！你是报到的新生吧？”面对陌生人的问话，我显得有些拘谨，他看看我，笑了笑也没再多问，他把我送到校门口，取下所有行李后就离开了。 这座卫校没有想象中的高大上，但整洁干净，一切井然有序，当看见醒目的“欢迎新生”的条幅粘贴在大门口时，心里还是萌生出一丝温暖。大厅里的人不多，我的行李散放在地上，一个人怯生生地伫立在拐角，观察着大门外来来往往的人。他们和我一样也是新生，不同的是他们都有父母相伴，或者是姐妹相拥，我欣羡的目光在他们身上游移。他们的欢声笑语，同时感染了我的嘴角，不由得也跟着扬了扬。他们一前一后拥进门，整个大堂顿时热闹了起来。大堂里早已设好了几个缴费的窗口，看着他们握着大把的钱，一项一项地排队交钱领着收据，我好生羡慕啊！此时，我的心里开始打起鼓来，明知道钱不够，还逞强跟父母说没事，这下好了，这一千块钱该交哪一项呢？我该怎么办？我又不敢上前去打听，拽着背包带的手都渗出汗来。大厅的人越来越多，喧闹嘈杂的声音使我倍感孤独，甚
那年的夏天，我的中考成绩下来了，心里却开始犯了难。 高中和中专不知该如何选择。我很想去读高中，因为它是通往大学唯一的桥，那是我最向往的地方。可是，高中和大学一共要读六年，我的家境在当时是无法支付这高额的学费的。考虑再三还是决定去读中专。即便是选择中专，也是父亲咬紧牙答应下来的，我深知父亲的难处。 九月份开学的那一天，十七岁的我揣着家里仅有的一千多块钱，一个人拖着沉重的行李坐上了客车，奔向了那个陌生的城市。车终于到站了，我把大包小卷的行李刚拿下来，几辆出租的三轮车，就蜂拥而来，一个晒得很黑的中年男人问我：小姑娘去哪啊？我怯怯地回答：你卫校去吗？他忙应道：“去啊！你是报到的新生吧？”面对陌生人的问话，我显得有些拘谨，他看看我，笑了笑也没再多问，他把我送到校门口，取下所有行李后就离开了。 这座卫校没有想象中的高大上，但整洁干净，一切井然有序，当看见醒目的“欢迎新生”的条幅粘贴在大门口时，心里还是萌生出一丝温暖。大厅里的人不多，我的行李散放在地上，一个人怯生生地伫立在拐角，观察着大门外来来往往的人。他们和我一样也是新生，不同的是他们都有父母相伴，或者是姐妹相拥，我欣羡的目光在他们身上游移。他们的欢声笑语，同时感染了我的嘴角，不由得也跟着扬了扬。他们一前一后拥进门，整个大堂顿时热闹了起来。大堂里早已设好了几个缴费的窗口，看着他们握着大把的钱，一项一项地排队交钱领着收据，我好生羡慕啊！此时，我的心里开始打起鼓来，明知道钱不够，还逞强跟父母说没事，这下好了，这一千块钱该交哪一项呢？我该怎么办？我又不敢上前去打听，拽着背包带的手都渗出汗来。大厅的人越来越多，喧闹嘈杂的声音使我倍感孤独，甚
高中政治必修三课件感受文化影响
× 4．处在不良文化氛围中就会降低文化素养。( )
× 5．人们的世界观、人生观、价值观是与生俱来的。( )
第十一页，共37页。
知能综合
第十二页，共37页。
知识点一 文化对人的影响的表现
情景 在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统。没有 国家繁荣发展，就没有家庭幸福美满。同样，没有千千万万家 庭幸福美满，就没有国家繁荣发展。
第五页，共37页。
基础研读
第六页，共37页。
1．文化对人影响的表现 (1)文化对人的影响的来源：
文化对人的影响，来自特定的__文___化____(w__，én来h自u各à)种环形境式
的文化活动。 (2)文化对人的影响的表现：
①文化影响人们的__交___往___(_j_i和āo交w往ǎ方n式g)。行为
【答案】 B
第三十四页，共37页。
请做：课时(kèshí)作业（三）
第三十五页，共37页。
第三十六页，共37页。
内容(nèiróng)总结
第二课 文化(wénhuà)对人的影响
No Image
第三十七页，共37页。
第十四页，共37页。
【答案】 (1)因为文化对人的影响来自特定的文化环境。 (2)文化影响人们的交往行为、交往方式、实践活动、认识 活动和思维方式。
第十五页，共37页。
文化影响人的两个表现 (1)文化影响人们的交往行为和交往方式：
第十六页，共37页。
(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式：
的方向性，对人的综合素质和终身发展产生__深___远___(_s_h的ē影nyuǎn)持
响。 …易错提醒… 这里所谓“深”是指文化对人影响的程度；“远”是指文
化对人影响的空间；“持久”是指文化对人影响的时间。
× 5．人们的世界观、人生观、价值观是与生俱来的。( )
第十一页，共37页。
知能综合
第十二页，共37页。
知识点一 文化对人的影响的表现
情景 在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统。没有 国家繁荣发展，就没有家庭幸福美满。同样，没有千千万万家 庭幸福美满，就没有国家繁荣发展。
第五页，共37页。
基础研读
第六页，共37页。
1．文化对人影响的表现 (1)文化对人的影响的来源：
文化对人的影响，来自特定的__文___化____(w__，én来h自u各à)种环形境式
的文化活动。 (2)文化对人的影响的表现：
①文化影响人们的__交___往___(_j_i和āo交w往ǎ方n式g)。行为
【答案】 B
第三十四页，共37页。
请做：课时(kèshí)作业（三）
第三十五页，共37页。
第三十六页，共37页。
内容(nèiróng)总结
第二课 文化(wénhuà)对人的影响
No Image
第三十七页，共37页。
第十四页，共37页。
【答案】 (1)因为文化对人的影响来自特定的文化环境。 (2)文化影响人们的交往行为、交往方式、实践活动、认识 活动和思维方式。
第十五页，共37页。
文化影响人的两个表现 (1)文化影响人们的交往行为和交往方式：
第十六页，共37页。
(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式：
的方向性，对人的综合素质和终身发展产生__深___远___(_s_h的ē影nyuǎn)持
响。 …易错提醒… 这里所谓“深”是指文化对人影响的程度；“远”是指文
化对人影响的空间；“持久”是指文化对人影响的时间。
感受文化影响
A
2、文化影响人们的交往方式和交往行为
例1 汉族人婚嫁时大都是喜笑颜开，而鄂西土家 族女孩则自小就跟人学唱哭嫁歌，以便自己出嫁 时好表现才能，哭得好听又让人伤怀感动。土家 女孩这样做，取决于其 A．价值观念不同 B．风俗习惯不同 C．文化程度不同 D．交往方式不同
B
例2．在封建社会，受封建伦理的影响，君臣之间、 主仆之间、长幼之间、男女之问，必须遵循封建 等级规范，不可能采取平等的方式交往。这一事 实说明 A．文化是社会经济的反映 B．政治是经济的集中体现 C．文化影响着人们的交往行为和交往方式 D．文化影响着人们的认识活动
2、文化对人的影响有持久深远的特点 （1）文化对人的影响，无论表现在交往方 式、思维方式上，还是表现在生活方式上， 都是深远而持久的。 如：在美国的华侨，仍然按照中国的习俗过 春节。 （2）世界观、人生观和价值观是人们文化 修养的核心和标志。 （3）世界观、人生观和价值观具有明确的 方向性，对人的综合素质和终身发展产生深 远持久的影响。
BD
例2 美国人能够较为轻松地对待子女的教育，并 不刻意追求高学历、好职业的功利性目标；而中 国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息， 有好职业，一生能在顺境中度过。中美两国教育 方式的差异表明 A．文化差异体现了民族文化的优劣 B．文化差异反映了不同的社会意识形态 C．一定的文化环境中只能产生一种思维方式 D．文化环境影响人们的思维方式和行为方式
D
海珠区 2009 届高三综合测试）“徜徉于山林泉石 之间，而尘心渐息；夷犹予诗书图画之内，而俗 气潜消。”这告诉我们 A．文化对人的影响是潜移默化的 B．要 积极参加各种文化活动 C．文化活动使人高雅 D．文化能够促 进人的全面发展
A
20．文化对人的影响，具有潜移默化的特点。 下列诗句的寓意符合这一特点的是 A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 C．度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇 D.随风潜入夜，润物细无声
26-感受文化影响
文化对人的影响
1） （1）潜移默化
2、特点 、
（2）深远持久 ）
宋楚瑜回乡
B
台湾亲民党宋楚瑜访问大陆期间，到湖南省时用地道 台湾亲民党宋楚瑜访问大陆期间， 的湖南话说： 各位乡亲，各位乡党，楚瑜带着堂客 堂客回 的湖南话说：“各位乡亲，各位乡党，楚瑜带着堂客回 来了” 在这件事表明( ) 来了”。在这件事表明( A、世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和 世界观、人生观、 标志 B、经年累月形成的文化习俗对人具有深远持久的影响 C、文化对人具有潜移默化的影响 D、文化影响人的实践活动
纽 约 华 人 花 车 游 行
世界观、人生观、价值观是人们文化素养的 世界观、人生观、价值观是人们文化素养的 核心和标志， 核心和标志，对人的综合素质和终生发展产生深远 持久的影响
小结 2、文化对人的影响特点 、
（1）潜移默化 ） （2）深远持久 ）
本框知识小结
（1）影响着人们的交往 ）影响着人们的交往 行为和交往方式 1、表现 、 （2）文化影响着人们的实践活 ）文化影响着人们的实践活 动、认识活动和思维方式
潜移默化的影响
近朱者赤，近墨者黑。 近朱者赤，近墨者黑。
文化对人的影响特点之二： 文化对人的影响特点之二： ——对人的影响是难以抹去的 对人的影响是难以抹去的
深远持久的影响
经年累月形成的文化习俗 经年累月形成的文化习俗对人的影响是深远持 文化习俗对人的影响是深远持 久的
清明
端午
中秋
数万海内外华人黄帝陵祭祖
A
福建卷） （2010福建卷）中国茶和茶文化历史悠久，享誉全球。 福建卷 “一个地球，一个联合国，一杯中国茶”成为2010年上海 世博会上彰显中国茶文化魅力的流行语。 25．上海世博会福建馆茶文化的展示让许多游客叹为观止。 一位美籍华人欣赏了茶艺表演后，感叹道：“太精彩了！这 一表演让我们享受到了美，也让我们感受到祖国茶文化的博 大精深。”这反映 A．文化对人的影响是潜移默化的 B．优秀文化在交流与借鉴中创新 C．文化对人的影响是深远持久的 D．优秀文化能增强人们的精神力量
第二课 文化对人的影响2.1感受文化影响
第二课文化对人的影响2.1感受文化影响教学目标知识目标、文化对人们交往行为和交往方式的影响。
2、文化对人们实践活动、认识活动和思维方式的影响。
3、文化对人的影响的特点:潜移默化、深远持久。
（二）能力目标结合中西方文化对人的不同影响,积极参加健康向上的文化活动,培养自己符合国情的正确的交往方式、思维方式。
（三）情感、态度、价值观目标树立正确的世界观、人生观、价值观,丰富精神世界,增强精神力量,接受优秀文化,促进自身个性发展。
教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
教学过程：导入：第一课讲得是文化与社会的关系，今天我们将学习第二课的内容，这是从人的发展的角度来看文化。
我们先学习第一框：感受文化影响。
大家请看P13方框里的两张图片。
左边这幅是中国家人在吃火锅，右边这一张是外国人在聚餐。
从这两幅画面中发现了哪些文化上的区别？你还能举出更多的事例吗？生：中国人的是几个人吃一锅菜，而外国人是自助吃的，各吃各的。
师：对，还有呢？生：中国人用的是筷子，外国人用的是刀叉。
师：对，这是我们可以看到中外饮食文化的不同，除了饮食文化的不同之外，中外还有哪些文化是不一样的呢？生：节日不一样，中国过的节有春节，中秋节，端午节，元宵节等；西方国家过的是圣诞节，情人节，感恩节，万圣节等等。
师：说的非常好，一聊到这些节日，我们就可以感受到文化对人的影响。
师：外国的节日对外国人也一样，一到圣诞节，外国人就会买圣诞树，会吃火鸡，会戴圣诞帽。
师：这些都说明文化对人的影响，那我们接下来进入新课。
从以上分析我们可以看出，文化对人们的影响是多方面的，可谓文化影响面面观了。
讲授新课：一、文化影响面面观到底文化对人的影响于什么？有什么影响呢？（学生思考，讨论）、文化对人影响的文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
比如我们生活在永州地区，永州文化无时无刻不在影响着我们。
2、文化对人有哪些影响（1）文化影响人们的交往行为和交往方式。
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《钢铁是怎样炼成的》一书曾深深地影响了几
代 革命青年的成长，由此可以看(
)
A．世界观、价值观、人生观是人们文化素养
的核心和标志
B．世界观、价值观、人生观是在长期学习和
生活过程中形成的
C．世界观、价值观、人生观是各种文化因素
交互影响的结果
D．世界观、价值观、人生观对人的综合素质
和终身发展具有深远持久的影响
思考：这是一则CCTV宣传奥运的公益广 告。CCTV为什么要反复播放这条广告？
潜移默化的影响 文化对人的影响是潜移默化的。文 化氛围看不见、摸不着，却无时无 刻不在影响人们的思想和行动。
从这首诗看出文化影响的什么特点？
回乡偶书二首
[唐] 贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
参加健康向上的文化活动还能够使人获得一定 的专业知识，增强劳动技能。
既然文化在潜移默化地影响着人,那么, 人们是否就在不知不觉中变得高尚起来? (2)人们接受健康向上的文化影响，往往是 自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。
请注意:
人的完美需要在文化中实现--席勒
欣赏：土豆网-中央电视台公益广告--鼓掌篇.flv
讨论：
为什么不同国家的人对同样 一个事物会有不同的看法？
不同的文化环境、不同的知识素 养和不同的价值观念，都会影响 人们的实践活动、认识活动和思 维活动。
二、文化对人 影响的特点
孟母三迁 择邻而居
孟母三迁 择邻而居
孟母三迁 择邻而居
探究： ❖孟母三迁给我们怎样的启示？
大体从三个方面谈 1、来源 2、表现 3、特点
复习回顾
1、文化与经济政治的 关系 2、文化在综合国力 竞争中的作用
第一单元 文化与生活
第二课 文化对人的影响
学习目标：
1.文化影响的来源? 2.文化影响的表现? 3.文化影响的特点?
一、文化对人的影响的来源
（1）特定的文化环境 （2）各种形式的文化活动
中国人闹新春
西方人迎圣诞
年夜饭与圣诞大餐
墓地附近—— 模仿丧礼仪式
现 象
集市附近—— 学小贩叫卖
学校附近—— 言行举止中规中矩，
发奋读书
结论：不同的文化氛围会对人产生 不同的影响。 ——潜移默化
二、文化对人影响的特点
1.具有潜移默化的特点
(1)文化对人的影响一般不是有形的、 强制的，而是潜移默化的。
你能说出反映对人影响具有潜移默化特 点的成语、俗语吗？
深远持久
自主体验：
铭记着的····· 你曾经最感动的一件事： 你最喜欢的一首音乐： 你最爱看的一本书： 最令你回味无穷的电影(视)： 最让你难忘的动画片： 最令你鼓舞的名言佳句：
理由
深远持久的影响
世界观、人生观、价值观是人们文化 素养的核心和标志，一个人的世界观、 人生观、价值观是在长期的生活和学 习过程中形成的，是各种文化因素交 互影响的结果。世界观、对人的综合 素质和终身发展产生深远持久影响。
①文化对人的影响需要通过一定的形式来 实现 ②人们只能被动地接受文化的影响 ③文化对人的影响是深远持久的 ④文化对人的影响是潜移默化的 A、① ② B、① ③ C、① ④ D、③ ④
❖4、文化对人的影响具有潜移默化的 特点。下列诗句的寓意符合这一特 点的是（ ）
A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 C.度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇 D.随风潜入夜，润物细无声
不同的文化环境、知识素养和价值观 念，会影响人们认识事物的角度以及 认识的广度和深度，影响不同思维方 式的形成。
一 则 幽 默
❖ 让来自不同国家的人以大象为论题写一篇文章， 德国人写的是《大象的思维》。法国人写的是 《大象的情爱》，俄国人写的是《俄罗斯的大象 是世界上最伟大的大象》，中国人写的则是《大 象的伦理道德》。
感受文化的影响
表现
来源
特定的文化环境 各种的文化活动
特点
பைடு நூலகம்
交往行为
潜移默化地影响着 深远持久地影响着
人的
交往方式 认识活动
误区
潜移默化≠虚无飘渺 潜移默化≠消极被动
思维方式
选择题
1、文化对人的影响来自于（
）
B A、文化创造
B、特定的文化环境和各种形式的文化活动
C、人民群众
D、社会的发展
2、文化对人的影响有（
晚清妇女的坐 相，双脚必须 并拢，双手合 放在膝上。
晚清男人的坐相， 双脚分开，脚掌着 地，手放在膝上， 即所谓“坐如钟”。
打拱是最常见的见面 礼节，边打拱边寒暄， 很有人情味。
清末人们作揖 的一种姿势， 将双手举到额 头前面，以示 对别人的尊重。
中国清代的礼节
二、文化影响人们的实践活动、认识 活动、思维方式
桃李不言，下自成蹊。 蓬生麻中，不扶自直。 近朱者赤，近墨者黑。
……
润物细无声
这种潜移默化的影响具有不同的性质。
❖ 古人说“与善人居，如入芝兰之室，久 而不闻其香，即与之化矣；与不善人居， 如在鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之 化矣。”
❖ 能谈谈这句话给你的启示吗？
参加健康向上的文化活动能够使人得到精神上 的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、 道德素养。
）
①文化影响人们的交往行为和交往方式
②文化影响人们的风俗习惯、文化程度
③文化影响人们的实践活动
④思维方式具有相对稳定性
A、①②③
B、②③④
C、①③
D、①③④
3、人们从事文化活动，如阅读文学作品、外出旅游 观光、参加体育活动等，或得到思想的启示、精神的 享受，或产生思想的困惑、精神的失落。对此正确的 认识是（ ）
人的生命是有限的， 可是，为人民服务是 无限的，我要把有限 的生命，投入到无限 的“为人民服务”之 中去。
兰为 幽草 香当 风作 定兰 松为 寒木 不当 改作 容松
人最宝贵的东西是生命.生命对人来说 只有一次.因此,人的一生应当这样度 过:当一个人回首往事时,不因虚度年 华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧;这 样,在他临死的时候,能够说,我把整个 生命和全部精力都献给了人生最宝贵 的事业——为人类的解放而奋斗。
二、文化对人的影响的表现
一、文化影响人们的交往行为和 交往方式
A.显现差异的主体： 时代、民族、地域、阶级、阶层 B.导致差异的缘由： 价值观念、风俗习惯、文化程度 C.表现差异的事物： 交往过程中的语言、符号、器物、行 为举止
文化影响着人们的交往行为和交往方式
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