福建省九年级下学期语文结课质量调查考试试卷

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福建省九年级下学期语文结课质量调查考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共4题;共8分)
1. (2分)下列划线字的注音,全都正确的一项是()
A . 蜷(quán)伏红绫(léng)诅(zǔ)咒捕(bǔ)捉
B . 忧郁(yù)叮嘱(shǔ)虐(nüè)待屋脊(jǐ)
C . 一缕(lǚ)污涩(sè)消耗(hào)怅(chàng)然
D . 咕(gū)噜怂(còng)恿懒惰(duó)廊(láng)前
2. (2分)(2018·乌鲁木齐) 依次填入下面语段中横线处的词语,最恰当的一项是()
运动,自有其力量之美。

而静,则是一种精神之美、觉悟之美、灵动之美。

静,_______自然之美的精彩呈现,_______内心修为的_______展示。

平心静气、心无旁骛,方能专注于_______本质、解析机理,从而抽丝剥茧,让问题迎刃而解。

A . 不是而是幽雅探寻
B . 不单是更是幽雅探究
C . 不单是更是优雅探究
D . 不是而是优雅探寻
3. (2分) (2016九上·恩阳期中) 下列句子中没有语病的一项是()
A . 这条隧道已使用多年,里面相继出现了顶部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等。

B . 中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家,促进这些国家的经济发展。

C . 目前,有些国家和地区出现了动荡局势,难道这对世界和平有影响吗?
D . 在今年的女排亚锦赛上,中国女排辉煌的取得了八战全胜的战绩,荣获冠军。

4. (2分)下面句子中的标点符号,使用不正确的一项是()
A . 淡泊,是人生态度,表现了一种平和;淡泊,是人生境界,表现了一种超脱。

B . 我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源,如潮汐能、波能、温差能、密度差能等……
C . 鉴赏印章,除了看材质,最重要的是了解它的几个组成部分:印面,印款,印饰。

D . 网路改变了阅读方式,读者“百度”一下“电子书下载”,可搜到三干多万个相关网页。

二、诗歌鉴赏 (共1题;共2分)
5. (2分)下列对古诗句的理解,错误的一项是()。

A . 《归园田居》中“但使愿无违”的“愿”指诗人想按照自己的意愿生活,不想在污浊的现实世界中失去自我。

B . 《过零丁洋》中“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”表现了诗人愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。

C . 《使至塞上》中“大漠孤烟直,长河落日圆”以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。

D . 《行路难》中“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”表现了诗人因离开朋友而产生的无限思念之情。

三、现代文阅读 (共2题;共24分)
6. (6分)阅读下面文段后按要求答题。

父亲的眼神
①一个背影,让朱自清潸然泪下;一个眼神,让我终生悚然汗下。

②那是在我上高中时,尽管我的语文、英语成绩居班里前凡名,但是数理化成绩却出奇地差。

在这样的情况下,自己估计高考肯定无望,因此,高一期末考试后,我彻底失望,决定回家务农。

③因自觉惭愧,回到家后听说父亲正在田里拔草,我赶紧戴上草帽,赶到田里帮忙。

学都上不好,再不勤快一点,会被人骂为“混混”的。

顶着烈日,到了田里,我告诉父亲,不想再上学,反正学不好了,还不如回家种田。

④我以为父亲会勃然大怒,因为母亲去世较早,这些年来他节衣缩食,对我寄予了很大的希望,当了一辈子的“睁眼瞎”,他不想我走他的老路。

但是,父亲始终埋着头,并不理会我,好像并没有听我讲的话。

我不敢再说话了,只好随着他卖力地拔草。

近晌午的太阳很毒,汗水不住地渗出来,衣服贴在身上,抬起头,父亲仍然在埋头拔草,我怎好意思停下来。

⑤中午,回家吃饭,父亲仍然没有就我辍学的事发表意见。

让我说什么好?情况很不妙,我知道,越是在闷热干燥的夏日午后,越会有突如其来的狂风暴雨。

这即将燃烧的沉默,真让我忐忑不安。

⑥这时父亲对我说:“走吧,去地里把瓜秧翻一下,要不夸年地瓜就没收成了。

”我爽快地拿起锄头就走。

我就不信,父亲能干,自己就不行!
⑦夏目午后的太阳实在太厉害了,汗水把我迷糊得睁不开眼睛。

要在学校,正是午睡的时候,而现在;我早已经呵欠连天了。

看看我的老父亲,光着黑黝黝的脊梁,仍在埋头翻秧——趁着父亲不注意,我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。

⑧好像没过多大一会儿,我就被父亲推醒。

睁开眼,我看到父亲冷冷的眼神,那眼神很复杂,既有悲哀、绝望,更有期盼和激励,还有许多我一下子读不出的内容……
⑨“娃儿,种庄稼也像做学问,如果你不上心,啥子事情都干不好。

你在地头睡觉,庄稼也会在田里‘睡觉’……”
⑩父亲的眼神让我受不了,我的后脊早已经汗流下来了,不是热汗,是冷汗。

当天晚上,回到家,我觉得浑身骨头都散了。

摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方,我的心乱成一锅粥。

⑪第二天早上,天刚蒙蒙亮,父亲又轻轻把我叫醒。

一睁眼,除了看见他瘦弱的躯体、苍老的面容外,又是郅特有的眼神。

想到父亲近70岁了,身体多病,为供我读书,每天仍在田间地头躬亲劳作,毫无怨言……这时,我突然坐起来,大声地喊了一句:“我要上学!”
⑫后来的事情变得很简单。

高考后,我上了大学中文系。

再后来,到电视台当上了一名记者。

⑬尽管远离了家乡,远离了父亲,但那熟悉的眼神始终占据了我的记忆。

今夜回想起来,仍然抑制不住自己汹涌的感情。

走到院子外,望着深速的苍穹和满天的繁星,我不由喃喃自语:“山一样沉默的父亲啊,你的期盼,你
的鞭策,你的激励,终于成就了我的今天,我水远也忘不了你的眼神!"
(文段有删改)
(1)填空。

①文段是运用第人称来叙述的。

段③一段⑩是按照顺序来记叙的。

②段⑥中划横线的句子运用了和的人物描写方法。

(2)段⑬中划波浪线的句子主要运用了哪两种表达方式?
(3)简要概括:文段主要记叙了一件什么事情?
(4)文段中哪些内容是略写?哪些内容则是详写?
7. (18分) (2018七下·江都期中) 阅读下文,回答问题
雨渐渐大起来。

后座上的女儿,小脸紧贴着我的后背,右手穿过我的胳肢窝,擎着她那把橘红的小伞。

雨砸在伞顶上,嘭嘭直响。

有风,车子骑得有些吃力,那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话,但女儿努力地擎着它,我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。

我问道:“你在伞里吗?”
“妈妈,在!”女儿的回答响亮而干脆,那语气里的阳光,穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。

女儿今天是太高兴了——期中考试,她语文、数学都得了一百分,按照考前的承诺,我要请她吃一顿肯德基。

女儿左手攥着的纸袋里,此刻就装着她小小的愿望,热乎乎的,与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。

车子一颠一颠,女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离,那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖,让我寒雨里的心一阵阵颤栗!
肯德基的店铺在这个城市里随处可见,但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。

去年她9岁生日那天,我第一次带她去肯德基,她用薯条蘸着番茄酱,放进嘴里小心翼翼地嚼,那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想,我辞职来到这座城市快两年了,我不得不节约血汗换来的每一分钱,以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。

小小的女儿,便也常常受我所累,有时一些小小的愿望都难以实现……
雨没停,风也没停,而我们离租住的小屋还很远。

我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些,想让她省些力气。

与此同时,我又问了一遍:“你在伞里吗?”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”!
到家了,我用腿撑着车,腾出左手抓住伞柄,好让女儿抽出手来。

当我转过脸的刹那,我呆住了——女儿几乎全身湿透!但她微笑着,扯了扯我的上衣,又拍拍那个纸袋,紧紧地抱在胸前:“它没湿,还热着呢!”
泪水和着雨水,从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……
(1)简要概括本文的主要内容。

(2)第①段中划线的词“砸”换成“落”好不好?为什么?
(3)文中第④段能否删去,为什么?
(4)你是怎样理解“泪水和着雨水,从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……”这句话的?
四、文言文阅读 (共2题;共17分)
8. (6分) (2020七下·建宁期末) 阅读下面的文言文,完成下面小题。

(甲)沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。

阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。

棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。

是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。

沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。

一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。

盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。

渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。

如是再啮,石又再转。

转转不已,遂反溯流逆上矣。

求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。

然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
(选自纪昀《河中石兽》)
(乙)河间①有游僧② ,卖药于市,以一铜佛置案上,而盘贮药丸,佛作引手取物状。

有买者先祷于佛而捧盘近之病可治者则丸跃入佛手。

其难治者,则丸不跃。

举国信之。

后有人于所寓寺内,见其闭户研③铁屑,乃悟其盘中之丸,必半有铁屑,半无铁屑,其佛手必磁石为之,而装金于外,验之信然,其术乃败。

(选自纪昀《河间游僧》)
(注释)①河间:地名。

②游僧:云游四方的和尚。

③研:研磨。

(1)解释下列加点的词在文中的意思。

阅十余岁 ________ 尔辈不能究物理 ________
以一铜佛置案上 ________ 佛作引手取物状________
(2)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()。

A . 有买者先祷于佛/而捧盘/近之病可治者则丸跃/入佛手
B . 有买者先祷于佛/而捧盘近之/病可治者/则丸跃入佛手
C . 有买者先祷/于佛而捧盘近之/病可治者则丸跃/入佛手
D . 有买者先祷/于佛而捧盘/近之病可治者/则丸跃入佛手
(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①凡河中失石,当求之于上流。

②验之信然,其术乃败。

(4)从(甲)(乙)两文中悟出怎样的道理?请简要分析。

9. (11分)阅读文言文,回答1-4题。

【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。

念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝,相与步于中庭。

庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

(苏轼《记承天寺夜游》)
【乙】然杭人游湖,止午、未、申三时。

其实湖光染①翠之工,山岚设色②之妙,皆在朝日始出,夕舂(chōng)③未下,始极其浓媚。

月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。

此乐留与山僧游客受用,安可为俗士
道哉?(节选自袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记》)
【注】①染:染成。

②设色:涂色,这里可译为“笼上暮色”。

③夕舂:夕阳。

(1)下列加点字与“止午未申三时”中的“止”用法不同的一项是()
A . 小惠未徧,民弗从也
B . 便要还家,设酒杀鸡作食
C . 皆被绮绣
D . 人恒过然后能改
(2)翻译下列语句。

(1)但少闲人如吾两人者耳。

________ (2)湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下。

________
(3)请品析甲文“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”一句的妙处。

(4)同是借月抒情,苏轼和袁宏道抒发的情感有什么不同?他们积极的人生态度,对你今后的生活有什么启发?
五、句子默写 (共1题;共7分)
10. (7分)(2020·盘龙模拟) 根据提示填空。

(1) ________,出则无敌国外患者,国恒亡。

(孟子《生于忧患,死于安乐》)
(2) ________,关山度若飞。

((木兰诗》)
(3)气蒸云梦泽,________。

(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(4)竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?________。

(苏轼《定风波》)
(5)王维的《竹里馆》中“________,________”把一轮明月当成知己朋友,显示出诗人内心的清幽澄净。

(6)刘禹锡在,《酬乐天扬州初逢席上见赠》中揭示新陈代谢的自然规律,表现出豁达胸怀和乐观积极的人生态度的句子是:“________,________”。

六、综合性学习 (共1题;共10分)
11. (10分) (2018八上·杭州月考) 阅读材料,回答问题。

材料一:近几年,随着智能手机的普及,各种实用的移动端软件也应运而生,针对学生群体的多款作业软件也异军突起。

因其强大的自动解题功能,受到学生的追捧。

不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。

材料二:“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君”……只要从手机应用商店搜索“作业”两个字,就能找到十几个解题的软件。

“10个伙伴9个都在用;拍照搜题,秒出答案;作文搜索,高分作文随手拈来”。

材料三:据一位初二学生小明说,他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件,只要拿起手机对着题目拍个照,上传上去,快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。

用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。

(1)请用简洁的语言写出上述三则材料所表达的主要内容。

(2)你发现你同桌小华的家庭作业都是用“帮做作业”软件完成的,你会如何进行劝说?
七、名著阅读 (共2题;共11分)
12. (1分)陶渊明是________时代的山水田园诗人。

这首诗写作者隐退后________、________的心情。

13. (10分) (2019七下·天台期末) (专题阅读感悟形象)
《创业史》节选
“还疼呢……”拴拴说,抿着嘴,难受地哭着。

“甭难受!”生宝一边收拾药物,一边安慰,“黄堡区卫生所的先生说,破伤五六天就能好!”生宝非常肯定地说。

生宝负着这番责任,他心里更难受!但他可以同拴拴和冯有义一块掉眼泪吗?他没有权利和群众一样,随意表现自己的软弱性。

他必须表现得十分坚强,用他的坚强来感染拴拴,使拴拴也坚强起来。

他感到这是领导人的责任。

但是,满脸尘土的生宝,无论怎样也不能掩饰他的灰败情绪。

他和坡下边满脸尘土的大伙商议:怎样把他和拴拴两人的竹子,分开拉下营地呢?他自己背拴拴下坡!大伙要轮流背,他不同意。

他最年轻力壮。

他要注意在下坡时不让创口重新出血。

要背高点,膝盖以下向上弯起来。

这样背着就很吃力。

他说他不放心旁人背,大伙才同意了。

……
“生宝同志啊!”每逢个人的情绪和共产党员的理智在他精神上冲突起来的时候,王书记的熟悉的声音,就回到他的耳边了。

“生宝同志啊!要把落后的农民领到社会主义的路上,可得有耐心呀!不然,你就是革命革到十里堡,也进不了城哩!许多同志从县上开会回到村里,决心蛮大;但到农忙天碰几鼻子灰,心就凉了。

你要知道,这对你是个磨啊……”
(1)小组同学认为《创业史》中的梁生宝是一个值得深入解读的人物,所以他们设置了以下专题,请你关注选段,并结合整本书的阅读,完成下图。

(2)(专题阅读探究时代背景与人物命运)祥子和梁生宝都是有梦想并为之付出努力的人,可结局却大相庭径。

小希从《语文作业本》的对比表格中得到启发,认为对比祥子与梁生宝所处的时代,能更好地帮助我们探究人物命运,你能和他们一起来完成吗?
作品、人物《创业史》——梁生宝《骆驼祥子》——祥子
时代背景①________
1920年北洋军阀统治下的旧北京黑暗、失
衡,人民过着贫苦的生活。

人物结局
克服困难,通过合作社等形式成功
带领贫困乡民脱贫致富
(结合人物经历)
②________
八、命题作文 (共1题;共5分)
14. (5分) (2020八下·滦南月考) 岁月如梭,你已走过一段人生路,途中一定有许多让你受益的东西。

也许是一处风景、一段真情、一次活动,也许是一次愉快的合作,也许是一次痛苦的选择……再回首,那些刻骨铭心的画面,一定会带给你非同寻常的感悟。

请以“再回首”为话题,写一篇600字以上的文章。

要求:诗歌除外,文体不限,文中不得出现真实的校名和人名。

参考答案
一、选择题 (共4题;共8分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
二、诗歌鉴赏 (共1题;共2分)
5-1、
三、现代文阅读 (共2题;共24分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
四、文言文阅读 (共2题;共17分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
五、句子默写 (共1题;共7分)
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
10-6、
六、综合性学习 (共1题;共10分)
11-1、
11-2、
七、名著阅读 (共2题;共11分)
12-1、
13-1、
13-2、
八、命题作文 (共1题;共5分)
14-1、。

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