高职院校“双带头人”基层党支部创新建设——“三三二”工作法的探索与实践周渝庆

高职院校“双带头人”基层党支部创新建设 ——“三三二”工作法的探索与实践周渝庆
发布时间：2023-05-11T03:45:58.445Z 来源：《时代教育》2023年5期作者：周渝庆
[导读] 针对高职院校“双带头人”教师党支部书记工作室建设中党员教育问题。

重庆工业职业技术学院智造技术教研室党支部以全国样板支部品牌为中心，将党建与专业建设、课程建设、党员模范作用提升与教师业务能力提高融合，探索出“三结合”、“三平台”、“两创新”的工作法，并应用于实践，取得了较好成效。

重庆工业职业技术学院重庆 401120
摘要：针对高职院校“双带头人”教师党支部书记工作室建设中党员教育问题。

重庆工业职业技术学院智造技术教研室党支部以全国样板支部品牌为中心，将党建与专业建设、课程建设、党员模范作用提升与教师业务能力提高融合，探索出“三结合”、“三平台”、“两创新”的工作法，并应用于实践，取得了较好成效。

关键词：高职;“双带头人”；“三三二”工作法
一、“双带头人”工作室建设的意义
如何加强新形势下教师党支部的建设，筑牢党的建设基础，是事关高职院校党建和思想政治工作全局的重大课题。

“双带头人”工作室的建设在建立健全高职院校教师党支部建设责任体系，示范引领高职院校教师党支部释放内生活力，恐固提升高职院校教师党支部书记履职能力等方面起到了十分重要的作用。

文章针对党支部在“双带头人”工作室实施过程中，面临新形势下基层党员教育工作存在党员队伍结构多元化，基层组织教育主要形式存在内容枯燥、形式单一、娱乐化严重、形式主义倾向较为明显等问题。

重庆工业职业技术学院智造技术教研室党支部作为全国党建工作样板支部，针对当前存在的问题，提出从“三结合”“三平台”“两创新”三方面抓实党员学习教育，着力破解“表面化、形式化、娱乐化、庸俗化”等难题。

进一步提高党员政治站位，充分发挥党员先锋模范作用。

二、“三三二”工作法
（一）以“三结合”丰富党员学习内容
智造技术教研室党支部结合高职院校教师党支部工作特点，以“三结合”丰富教育内容，做学思见悟，知行合一。

一是学习内容与课程思政相结合。

用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入教师教学科研、学生学习生活。

让课程思政建设在一以贯之中常抓不懈、在久久为功中守正创新。

二是学习内容与“三教”改革结合起来。

党支部立足当前，着眼长远，将校企合作、党建协同育人机制主动融入国家“双高” 建设模具设计与制造专业群建设，成立专业建设指导委员会，完成专业群“十四五”人才培养规划，将学习内容紧紧围绕服务师生、服务学校中心工作，把学习内容与“三教”改革内容相结合，落实好立德树人的根本任务，健全德技并修、工学结合的育人机制，规范人才培养全过程”。

三是学习内容与典型案例警示教育相结合。

支部坚持把纪律和规矩挺在前面，将学习内容与典型案例警示教育相结合，教育引导党员模范遵守教师职业道德规范、践行学术道德、严守纪律底线，为推动形成优良党风、教风、学风。

（二）以“三平台”丰富党员学习途径
强化支部政治功能，加强师生思想引领，智造技术教研室党支部把抓实学习内容，构建“三平台”党员经常性学习教育体系，实施党员轮流领学制度，加强支部教师理论学习和党史学习教育的常态有效开展。

一是打造“午间联学十分钟”平台。

组织党员轮流主持习近平新时代中国特色社会主义思想集体诵读、领学讲学、体会分享等活动。

二是依托学习强国平台的学习资源，利用学习强国平台“讨论组”和“学习云盘”等功能，创新性的将翻转课堂、混合式学习等教学模式应用于支部建设，打造师生党员“指尖上的加油站”。

三是搭建支部 “爱党之家”微信公众号平台。

其中设立“党员教育”栏目，通过推送“党史天天学”等专题学习，让党员了解历史的今天有什么重要事情。

（三）以“两创新”丰富党建工作基础
一是创新主题党日+活动。

创新开展“书籍＋影视”、“讲授＋实地”等形式让理论学习有“声”有“色”、可观可感。

将集中学习放到线上，将讨论、交流等互动学习形式放到线下等方式。

通过学习，实现党员理论学习由学习“任务”向学习“兴趣”转变，“要我学”向“我要学”的转
变。

二是创新党建引领，创新育人新模式。

党支部坚持以党建为引领，弘扬“工匠精神”，将数字化、智能化的专业要求与企业岗位技能对接，深化工学结合的人才培养模式改革，构建了“课堂教学、项目虚拟、学生原创”三位一体人才培养新模式。

三、取得成效
智造技术教研室党支部通过推行“三结合，三平台，两创新”的教育引导模式，取得了显著成效。

一是浓厚党建工作氛围，增强教师党建科研能力。

支部通过创新教育引导模式，充分发挥了党员模范带头作用。

建成国家精品在线开放课程1门，重庆市精品在线开放课程2门，立项建设市级教学资源库1个、课程思政专业课1门，支部党员教师本人及所指导学生获全国、全市技能大赛团体奖、个人一等奖10余人次，6人被评为“全国优秀指导教师”，全国技术能手1人，支部教师获专利10余项、发表论文50余篇。

二是党支部坚持“重实干、讲奉献”的基本思想，引领党员干部在学院专业建设、科研服务等工作中克己奉公、创优争先。

支部实施“德育+技能领航”新生引航计划，为进校新生量身定做个性化教育与技能培养“菜单”，以研讨课、技能实践课等形式开展理想信念、专业导航、生活指导、学习方法等主题教育。

支部还利用专业优势，与马克思主义学院合作加强理论文献平台、数字化教学平台建设与共享，充实课程思政“资源库”。

三是创新支部学习方式，提高党员学习效果。

通过创新教育引导方式，对党员的理论学习及课程思政的实施有极大的促进作用。

不同视角、不同内容的党课丰富了教育内容，增强了理论学习的吸引力。

通过一年多的实施，党员教师的理论水平明显提升，主动学习意识也明显加强。

四、结语
（一）为基层党支部学习教育探索了新做法。

让“三结合，三平台，两创新”的成为党员日常教育引导模式。

延展主题教育活动内涵，有益于教师在教学中解放思想，也有益于课程思政的改革与实施，更有益于实现“立德树人”的根本目标
（二）为基层党支部学习教育注入新活力，“三结合，三平台，两创新”的教育引导模式，强化党员学习意识，不断提升支部组织生活的吸引力，让党建工作与教学工作相互融合，激发党组织和党员的创新活力，增强干部职工爱岗敬业、建功立业的责任感和使命感，成为发挥基层党支部战斗堡垒作用的有力支撑。

（三）为打造“学习型党组织”新突破。

创新学习方式、拓展学习内容，将理论学习列为武装头脑的重要内容，锻造党性气魄、加强党性修养、增强业务技能、全面提高党员政治觉悟、政治理论水平和为师生服务的能力。

参考文献：
[1]新时代党员干部党性教育长效机制的构建[J]. 田仁来;曾洁超;李江.学校党建与思想教育,2019(02);
[2]创新教师党员教育管理提升高校基层党建质量[J]. 张伟莉.当代党员,2018(13);
[3]专业教师党员与学生党员对接、融合、引领之研究[J]. 陆金男;赵季春.南方论刊,2021(01).
项目信息：重庆工业职业技术学院第三批校级党建工作标杆院系、样板支部、“双带头人”教师党支部工作室培养创建项目（渝工业职院[2022]99号）。