部编版六年级下册语文课件口语交际:辩论(完美版)PPT
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5. 重点句子含义 ABCC式:威风凛凛 得意扬扬 文质彬彬 议论纷纷 白发苍苍
正方一辩:电脑是可以打字,但是它 并不能取代我们自己的书写。过于依赖电 脑打字,会造成识字量不足,提笔忘字等 问题。而练字,不仅能增加识字量,巩固 记忆汉字,还能修养性情,陶冶情操,一 举多得。所以我方认为:在电脑时代,更 需要大力提倡练字。
2.收集资料。在辩论前,有针对性地收 集资料。既要收集能证明自己观点的材料, 也要收集能反驳对方观点的材料。材料要有 说服力,可以引用名人名言。辩论时,充分 利用时间,清晰表达自己的观点。对方发言 时,要细心聆听,抓住对方的漏洞进行反驳, 注意用语的文明。
3.总结活动。辩论结束后,总结内容, 用更加全面的眼光看待问题。
要认真练字”这个辩题,我方一致认为: 1.《竹节人》通过对人物的动作、神态描写及相关的场面描写来突出竹节人游戏的快乐。可以抓住对人物的描写及作用反复品读体会, 同时注意体会场面描写的作用。文章前面孩子玩竹节人游戏的段落容易出课内阅读段。
6.词语搭配
电脑已进入千家万户,我们写文章、写信 悟(醒悟) 裁(裁缝) 漠(沙漠) 磁(磁性) 俄(俄国) 顷(公顷) AABC式:念念有词 欣欣向荣 耿耿于怀 亭亭玉立 津津有味 AABC式:念念有词 欣欣向荣 耿耿于怀 亭亭玉立 津津有味
都可以用电脑代替,且电脑打印出来的字 【夸张句】老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无遗。 稀薄——稀少 矗立——屹立 矫健——矫捷 悠扬——婉转 他脸上的神情,跟我们玩得入迷时一模一样。
整齐美观,所以我认为不需要认真练字。 6.词语搭配 探索——探究 优美——美妙 蔓延——延伸 确切——确凿 (庄严肃穆)的气氛(风景优美)的公园 (和谐统一)的布局
口语交际:辩论
※交际内容
本次口语交际的内容是辩论,要求同学 们对日常生活中一些有分歧的问题进行辩论, 要求先选择话题,然后围绕话题,分正反两 方,确定自己的观点,最后正反两方进行辩 论。通过摆事实、讲道理来丰富认识,帮助 我们全面地看待事情、处理问题。
※交际指导
1.选好辩题。全班同学分成若干小组, 每个小组选择一个感兴趣的辩题,然后抽 签决定做正方还是反方。
反方二辩:现在很多单位都在提倡 “无纸化办公”,尽量减少使用纸张, 这是环保的新理念。而练字需要耗费大 量的纸张,不符合环保的新思想。
正方二辩:使用电脑打字,并不一定 环保,因为电脑打字需要用电,打印时一 样要使用纸张,对方辩友所说的练字不环 保的说法是片面、错误的。更何况,书法 是中国的传统艺术,我们学习练一手好字, 才能更好地传承中华优秀传统文化。
※交际示范
正方:电脑时代需要认真练字 反方:电脑时代不需要认真练字
稀薄——稀少 矗立——屹立 矫健——矫捷 悠扬——婉转 春日
1.《竹节人》通过对人物的动作、神态描写及相关的场面描写来突出竹节人游戏的快乐。可以抓住对人物的描写及作用Fra Baidu bibliotek复品读体会,
反方一辩:关于“电脑时代还需不需 同时注意体会场面描写的作用。文章前面孩子玩竹节人游戏的段落容易出课内阅读段。 无限——无尽 猜测——猜想 枯萎——凋零 探索——探究 优美——美妙 蔓延——延伸 确切——确凿
正方一辩:电脑是可以打字,但是它 并不能取代我们自己的书写。过于依赖电 脑打字,会造成识字量不足,提笔忘字等 问题。而练字,不仅能增加识字量,巩固 记忆汉字,还能修养性情,陶冶情操,一 举多得。所以我方认为:在电脑时代,更 需要大力提倡练字。
2.收集资料。在辩论前,有针对性地收 集资料。既要收集能证明自己观点的材料, 也要收集能反驳对方观点的材料。材料要有 说服力,可以引用名人名言。辩论时,充分 利用时间,清晰表达自己的观点。对方发言 时,要细心聆听,抓住对方的漏洞进行反驳, 注意用语的文明。
3.总结活动。辩论结束后,总结内容, 用更加全面的眼光看待问题。
要认真练字”这个辩题,我方一致认为: 1.《竹节人》通过对人物的动作、神态描写及相关的场面描写来突出竹节人游戏的快乐。可以抓住对人物的描写及作用反复品读体会, 同时注意体会场面描写的作用。文章前面孩子玩竹节人游戏的段落容易出课内阅读段。
6.词语搭配
电脑已进入千家万户,我们写文章、写信 悟(醒悟) 裁(裁缝) 漠(沙漠) 磁(磁性) 俄(俄国) 顷(公顷) AABC式:念念有词 欣欣向荣 耿耿于怀 亭亭玉立 津津有味 AABC式:念念有词 欣欣向荣 耿耿于怀 亭亭玉立 津津有味
都可以用电脑代替,且电脑打印出来的字 【夸张句】老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无遗。 稀薄——稀少 矗立——屹立 矫健——矫捷 悠扬——婉转 他脸上的神情,跟我们玩得入迷时一模一样。
整齐美观,所以我认为不需要认真练字。 6.词语搭配 探索——探究 优美——美妙 蔓延——延伸 确切——确凿 (庄严肃穆)的气氛(风景优美)的公园 (和谐统一)的布局
口语交际:辩论
※交际内容
本次口语交际的内容是辩论,要求同学 们对日常生活中一些有分歧的问题进行辩论, 要求先选择话题,然后围绕话题,分正反两 方,确定自己的观点,最后正反两方进行辩 论。通过摆事实、讲道理来丰富认识,帮助 我们全面地看待事情、处理问题。
※交际指导
1.选好辩题。全班同学分成若干小组, 每个小组选择一个感兴趣的辩题,然后抽 签决定做正方还是反方。
反方二辩:现在很多单位都在提倡 “无纸化办公”,尽量减少使用纸张, 这是环保的新理念。而练字需要耗费大 量的纸张,不符合环保的新思想。
正方二辩:使用电脑打字,并不一定 环保,因为电脑打字需要用电,打印时一 样要使用纸张,对方辩友所说的练字不环 保的说法是片面、错误的。更何况,书法 是中国的传统艺术,我们学习练一手好字, 才能更好地传承中华优秀传统文化。
※交际示范
正方:电脑时代需要认真练字 反方:电脑时代不需要认真练字
稀薄——稀少 矗立——屹立 矫健——矫捷 悠扬——婉转 春日
1.《竹节人》通过对人物的动作、神态描写及相关的场面描写来突出竹节人游戏的快乐。可以抓住对人物的描写及作用Fra Baidu bibliotek复品读体会,
反方一辩:关于“电脑时代还需不需 同时注意体会场面描写的作用。文章前面孩子玩竹节人游戏的段落容易出课内阅读段。 无限——无尽 猜测——猜想 枯萎——凋零 探索——探究 优美——美妙 蔓延——延伸 确切——确凿